岳麓版七年级上册复习

岳麓版七年级上册复习第1页/共37页单元介绍：本单元叙述先秦时期，即公元前约2070年至公元前221年的历史，共编9课，其中知识课7课，活动课2课。

夏朝建立，标志着早期国家的产生，也标志着我国从原始时代过渡到奴隶社会。从此，禹传子，家天下，王位世袭制取代禅让制。商朝的甲骨文和青铜器代表了这一时期文化艺术水平，西周的分封制在历史上有重要影响。春秋战国时期，社会发生剧烈变革，我国由奴隶社会发展到封建社会，揭开了由列国并立走向大一统的历史帷幕。我国的先秦文化处于世界领先地位，与古代埃及、印度、希腊等世界文明交相辉映。第2页/共37页复习要点：１、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变；２、了解夏、商、西周三代的更替；３、说出西周分封制的主要内容；４、知道春秋争霸和战国七雄的史实；５、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。第3页/共37页前476年-前221年夏朝商朝西周东周春秋战国前2070年前1600年武王伐纣（牧野之战）盘庚迁殷（前1300年）前770年王位世袭分封制度嫡长子继承制前770年-前476年春秋五霸战国七雄科技文艺和思想甲骨文和青铜器知识构建前1046年第二单元国家的产生和社会变革第4页/共37页建立时间：公元前2070年建立者：禹都城：阳城（今河南登封）性质：奴隶制王朝意义：标志着国家的产生注：国家是阶级压迫的工具，是阶级矛盾不可调和的产物。从原始时代的氏族、部落演变到国家，是社会的进步。夏朝建立统治王位世袭制灭亡夏桀暴政，公元前1600年被商灭第二单元国家的产生和社会变革第5页/共37页王位世袭制

历史上把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。王位世袭制由禹传子而开创。这一制度破坏了原始时代民主推选部落联盟首领的禅让制度，由“公天下”变为“家天下”。它标志着原始公社制度的瓦解，保护私有制度和剥削制度的国家机器已经产生。它是一次巨大的社会变革。这种制度在我国延续近4000年。第6页/共37页公元前1300年，盘庚迁殷（今河南安阳西北）统治区域建立者：汤时间：公元前1600年都城：亳（今河南商丘北）是商朝中衰到中兴的转折点。商由此走向发展和强盛商朝重大事件建立统治灭亡东到海滨，西至陕西西部商纣王暴政，公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡第二单元国家的产生和社会变革第7页/共37页历史上又把商朝叫作殷朝商朝形势图亳殷第8页/共37页商朝是当时世界上最大的国家之一渤海东海第9页/共37页西周建立统治灭亡公元前1046年，武王伐纣牧野决战，周武王建立西周，定都镐京（今陕西西安西南）分封制度嫡长子继承制前771年，西周灭亡前770年，周平王迁都洛邑，东周开始第二单元国家的产生和社会变革第10页/共37页分封诸侯目的：为加强对全国广大地区的统治内容：分封对象：王族、功臣及旧贵族的后代周王与诸侯关系嫡长子继承制影响：巩固了统治，扩大了范围，加速全国经济发展第11页/共37页晋卫宋鲁齐燕沫绛西周分封的主要诸侯国第12页/共37页嫡长子继承制第13页/共37页一、甲骨文二、青铜工艺三、金文第7课甲骨文与青铜器第二单元国家的产生和社会变革第14页/共37页甲骨文是商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上。记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。我国有文字可考的历史从商朝开始。一、甲骨文第15页/共37页二、青铜工艺我国古代青铜铸造技术产生和发展于夏商时期，晚商至西周逐步走向鼎盛。

青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期为青铜时代。第16页/共37页编钟商、周青铜铸造业规模宏大，工艺高超。青铜器种类繁多。第17页/共37页大盂鼎第18页/共37页铜象尊第19页/共37页四羊方尊第20页/共37页司母戊鼎高1.33米，长1.10米，宽0.78米，重832.84公斤司母戊鼎是商王权力的象征。司母戊三字是铸刻在青铜鼎上的文字，它是甲骨文文字的发展。

司母戊鼎是我国已发现的最大的青铜器,说明我国的青铜工艺处于世界领先水平。第21页/共37页商、周时，铸刻在青铜器上的文字，由于古人称铜为金，所以叫“金文”。金文常铸刻在钟或鼎上，又叫“钟鼎文”；三、金文第22页/共37页甲骨文金文楷体夏学第23页/共37页春秋争霸战国七雄战国时期的社会大变革原因：周室衰微,诸侯强并弱实质：诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别国的权力展开的斗争春秋五霸影响：争霸战争给人民带来了灾难，但诸侯国减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩著名战役：马陵之战、长平之战铁农具、牛耕推广生产力的显著进步社会大变革（商鞅变法）第24页/共37页春秋列国时期黄河、长江中下游地区图雍新田临淄商丘郢吴会稽洛邑周晋楚越吴齐第25页/共37页春秋列国时期黄河、长江中下游地区图关于春秋五霸的另一种说法雍新田洛邑临淄商丘郢吴会稽周秦宋齐晋楚

齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王第26页/共37页１、齐桓公最先称霸的原因①齐国盛产鱼盐，是东方大国；②任用管仲为相，国力大增；③运用“尊王攘夷”的谋略，提高了齐国的地位;公元前651年，“葵丘会盟”。２、齐桓公霸主地位确立的标志齐桓公霸主地位的确立（重点）晋楚争霸吴越争霸第27页/共37页春秋时期的霸主共同点：①有成就宏图霸业的雄心壮志；②重用人才；③重视改革内政和发展生产，增强国力；④能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势；⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难，但又在客观上有利于民族融合和国家走向统一。第28页/共37页秦魏赵燕齐楚韩战国时期黄河、长江中下游地区图齐楚秦燕赵魏韩东南西北后中间第29页/共37页承认土地私有，允许自由买卖奖励耕织：生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。奖励军功：按军功大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。建立县制：设置31个县，县设县令。县令由国君直接任免。主要内容商鞅变法原因：封建经济发展的需要，各国争霸的现实压力，富国强兵历史作用废除了旧制度，促进农业发展，增强军队战斗力，增强了国力，为后来秦灭六国、统一中国奠定了基础意义：是一场比较彻底的地主阶级改革第30页/共37页①水利工程：战国-秦国，李冰父子——都江堰，是一项综合性防洪灌溉工程。使成都成为“天府之国”。②土木建筑：战国，鲁班，被后世尊奉为土木建筑工匠的祖师。③医学：战国，扁鹊——四诊法1、科学技术第31页/共37页①文学：《诗经》—中国第一部诗歌总集；

《离骚》—战国（楚）—屈原—楚辞（抒情长诗）；②史学：孔子著编年体史《春秋》；编订《尚书》；③艺术：春秋战国时期，绘画成为一门独立艺术；青铜工艺制造，代表作品—司母戊方鼎和四羊方尊；长沙出土的战国《妇女凤鸟图》《御龙图》是我国最古老的帛画；青铜器、漆器的花纹由简单发展到描写社会生活复杂图画。④音乐：《韶乐》——舜西周形成音乐教育制度战国时盛行“钟鼓之乐”——湖北随州战国编钟。2、文学艺术第32页/共37页3、思想——“百家争鸣”时期内容春秋老子：道家学派创始人，著有《道德经》孔子：儒家学派创始人，思想核心“仁”，主张

“为政以德”“因材施教”“温故知新”，他的言论记载在《论语》中。孙武：兵家鼻祖，著有《孙子兵法》战国墨家：墨子，提出“兼爱”“非攻”“尚贤”；儒家：孟子，提出“仁政”治国，“民贵君轻”；荀子，提出“人定胜天”；道家：庄子，主张顺其自然，“无为而治”；法家：韩非，主张改革，提倡法治；兵家：孙膑，著有《孙膑兵法》；第33页/共37页对春秋战国的政治、经济特点进行比较得出结论：领域春秋战国政治政治局面五侯争霸七国争雄政治变革各国改革内政、发展生产各国掀起变法运动社会主要矛盾奴隶主与奴隶地主与农民人与人之间的关系奴隶主占有奴隶农民依附于地主经济生产工具铁器开始在农业上使用铁农具很多手工业水平发明生铁冶炼技术出现大的冶炼场和较多铁矿山生产资料所有制土地属周王所有地主占有土地剥削方式奴隶主占有奴隶劳动成果地主对农民进行地租剥削第34页/共37页难点突破：春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是奴隶社会瓦解，封建社会形成。这一特征在经济、政治和思想文化领域的反映：领域反映说明经济井田制瓦解，出现了封建地主对农民的剥削方式。战国时期，出现了许多新兴的封建城市。1、生产力提高，经济发展，促进社会制度变革与进步，促进科学文化发展；2、新社会制度解放生产力，从而促进生产力、社会经济和科学文化的发展。政治春秋诸侯纷争和战国七雄