观察日记范文汇编5篇2

精选观察日记范文汇编5篇精选观察日记范文汇编5篇有趣的一天又要完毕了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候用心地写一篇了。日记你想好怎么写了吗？下面是的观察日记5篇，欢迎大家分享。一天下午，我和乐乐游完泳回来，乐乐邀请到我到她家看长毛兔。我高快乐兴来到乐乐家楼道，突然看见一只跛了两只腿的小狗，一跳一跳的，样子很怪，乐乐上前摸了它一下，我好奇极了，走过去东看看，西摸摸，什么也没有弄清楚。乐乐告诉我：“这就是她家的长毛兔子。”我明白了，就开场观察起长毛兔来，它长着黑色的皮毛，耳朵拉着，红红的眼睛里有黑色的眼珠，方方的小鼻子喜欢嗅来嗅去寻找食物。它非常挑食，只喜欢吃鲜嫩的菜叶和嫩草。下面就是我给它编的挑食小诗：小兔儿，乖乖乖，快来吃美味，树叶不吃吃小草，老草不吃吃嫩草。长毛兔听了，很生气，对唱道：树叶子，没营养，不能给我们兔子吃，老老草，硬又硬，吃了兔牙嘣嘣掉，鲜嫩草，营养高，味道美，吃得小兔开心笑。这下，我知道这只小兔的嘴巴有多么乖巧了，再也不敢和它斗嘴了。星期天的下午，我买了一条小金鱼。回家后，我精心照料着它，仔细地观察着它，真想得到一点收获。每天，我都要看它三四回呢。还经常给它喂鱼食，每过一个星期都要换水。就这样，小金鱼在我的悉心照料下，渐渐长大了。一天晚上，我洗漱之后准备睡觉。突然，我想起今天还没看我的鱼儿呢。我赶紧跑过去，只见鱼儿睁着两只鼓鼓的大眼睛，一动不动。我以为它死了，就急忙把爸爸拉过来问：“鱼儿怎么突然死了？”爸爸说：“它没死，是睡着了。”我又问：“睡着了，怎么还睁着大大的眼睛？”爸爸无语，我知道他也答复不上来。我反复地思索，有时问同学，有时问老师，可他们谁也答复不上来。最后，我终于在网上查出了答案。原来，鱼儿睡着不闭眼睛，是因为它不长眼皮，眼睛无法合住。通过对鱼儿睡觉不闭眼睛的探究，我得到了不少的收获——不但发现了鱼儿的机密，还受到了启发，那就是：要想对一件事物有所发现，就必须认真观察，反复探究。陕西延安子长县子长县瓦窑堡小学四年级:薛书雅一花一世界，一树一菩提。芸芸众生，世间的万物是用一生一世看也看不完的。入了秋，吹了风，落了叶，走在村庄的铺满落叶的阡陌的小路上，看无人的风景。秋风簌簌，不时带走几片早已泛黄的叶子。叶儿飘着飘着，飘到了溪水里的芦苇丛中，便消逝不见了。但那片叶儿远远没有我想象的那么简单。风把它又带了出来，可它却又一次钻回那芦苇丛中。风像是戏弄它似的，再次把它带了出来，它还是一样又钻了回去。不止一次的。可叶儿并没有放弃。虽然我不知它到底是在追求什么，但我想，它应该只是一片普通的叶子吧！事实证明我错了一次、两次、三次那片叶儿一次又一次的努力似乎并没有起多大作用，直到最后一次，叶儿没有被风戏虐地拽出来。我以为一切就此了结，却又不情愿分开。于是便走到芦苇丛旁的溪水边去一探终究。“哗”，随着叶儿与芦苇叶碰撞发出的一声轻响，叶儿飞到了溪水中。或许是因为不想要同万物一样在秋时进展新陈代谢；或许是因为想要追逐流水；或许是因为憧憬美妙而尽全力去追溯新的生活，或许是因为用心去看世界，世界的另一面或许充满了许多美妙比的事物，它们会是简单的、会是纯朴的、会是美丽的、会是值得人欣赏的。更重要的是，你所观察到的不只是这些，这其中也蕴含着更深入的意义；更重要的是，有些道理是从书中所得不到的。那片叶儿很简单，简单的就像大海中的一滴水、沙漠里的一粒沙。但在我看来，它活出了不一样的自己，它让自己变得不再平凡！用心观察，你会发现更多。上周开场我们学习天气单元。天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。这要求我们关注每天天气的变化，对天气的一些根本特征进展研究，并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。涉及到气温、风向、观察云的形态，还有动植物的变化等等。这样的观察并不是一天两天可以完成的，还需在平时的学习中坚持。这段时间我们分小组进展了观察，这里记录了我们小组这几天的观察情况。9月15日星期二多云到晴6点30分起床，拉开帘子，光亮透了进来，看来今天是个好天气。可走到阳台上，向东望去，发现并不是这么回事。太阳有些大，橘黄色的，被周围灰蒙蒙的雾气遮障了，显得有些朦胧、无力。远看，视野也不像往常一样好。有空气在小跑，你的肌肤是能亲切地感受到她的轻抚的。可往下看去，紫薇直愣愣的立着，没有一丝动静，也许它也在享受这份空气的亲昵吧。到了教室后，拿出双金属温度计，它显示教室室内气温29℃,而水银温度计30℃。相差1℃是误差，我把它俩放在了一边。9月19日星期六白天晴夜有雨照例还是6:30分左右，我站在了阳台上。不知道为什么,覆盖在上空的还是灰蒙蒙的一片。只是今天的太阳比昨天阳刚了一些，对望一眼有几分刺眼。风要大些，看，下面的蔷薇不时晃动着枝条，只是风儿没有了昨天的可亲，带着些焦热。我想今天气温要比昨天高些吧。可惜我没去教室看温度计。我急忙到学校，一看，双金属温度计31℃，应该比昨天热。中午时候，突然在教室外听到了下雨声。我们小组几个同学走到科技楼回廊上，雨点打在顶棚上“啪啪”作响。不远的上空闪电露出狰狞的面容，不时拌着阵阵雷声。风也开场在耳边呼呼作响了。哈，风向标、风速仪都派得上用场了。这不，搬出来，试试吹得啥风？有几级的？随即，把自制的风向标和风速仪取出，放到操场上。没反响，因为风太小了。不一会，连续刮起了几阵大风，风向标转动了：北风，西北风，有时东北风。风速仪上的挡风板也被吹动着，幅度不大，测定最大风速2-3级。等我们回到教室，开场记录这一天的天气情况时，雨声似乎小多了。渐渐的，在里面不能觉察了。可突然又响起一声响雷，我看了看教室李挂着的钟，大概间隔只有1分多钟，又连续起了两声响雷。雨也哗哗地下大了。十多分钟后，我又站在回廊上，看着在灯光下的操场：环形的跑道，成了水带，而风雨操场墙壁上斑斑驳驳的水点，在有些迷离的灯光下闪闪亮亮的一片……9月24日星期四多云到晴今天学习了第六课，气象学家们对云进展了分类，有积云、层云和卷云。老师通过课件向我们展示了各种云的形成和状态。课堂上的时间有限，有些感觉比较模糊。黄昏带着心中的疑惑静静地坐在阳台上，抬头仰望天空。哇！我差点叫出声来。天空中的云真多，一层层，一团团，一堆堆，白白的，后面还有蓝蓝的天空，白云就更显得洁白如玉了。它们有的像凶猛的老虎，愤怒地望着我，吓得我大气不敢出；有的像一只只得意的小白兔，我恨不得飞上天去摸摸它那毛茸茸的毛；有的像一只只白熊在追逐游戏；有的像一位位“飞天仙女”，正向遥远的天边飞去；有的像一颗颗棉花糖，看上去软绵绵的，我真像飞上天去，咬一口；还有的像一阵阵的波浪，天空就像大海，溅起一朵多浪花，波浪在大海里翻滚着，翻滚着……一会儿老虎，小白兔，棉花糖，大山，波浪……都堆在一团，天空就像大海，那成堆成堆，重重叠叠的白云犹如波涛汹涌的波浪一般翻滚着，犹如波涛汹涌一般，在大海里翻滚着，一些云渐渐地又别分开了，变成一个个“海中小岛”……可是今天学的云在哪儿呢？今天是晴好天气，书中写到“高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云”，而且积云通常与晴好天气相联络。我在想，今晚我看到的应该是积云吧。以后的时间我还是要多观察夜晚的天空，去找到真正的答案。9月29日星期二阴有雨这一单元学习完了，课堂上我们认真阅读了单元最后的阅读资料。我只知道动物对天气的变化非常敏感。比方蚂蚁搬家，蜻蜓低飞都说明了天要下雨，可是没听说过植物对天气的细微变化也很敏感。带着心中的疑问我们小组又进展了仔细观察。我们分工合作，在这两天时间找植物进展观察，并要求组员上网或者问大人等方法找到植物变化的原因。通过几天的观察，组员汇报结果如下：组员一：前两天分别是雨天和晴天，周末我和姐姐到山上观察树木。发如今枯燥的日子里，松果的鳞片会翻开，假设松果的鳞片紧闭，就表示即将下雨。为了找到原因，我和姐姐上网查找了资料，知道了是空气枯燥时，鳞片会收缩；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变得柔软，松果自然就恢复圆形了。组员二和组员三：学校周围又很多柳树，这两天我们就在观察柳树的变化。周六天晴，柳树没数目很大的变化，但是周末中午的时候下雨了，下雨前柳树发生了很大的'变化。也就是柳叶变白了，不像天晴时柳叶下垂、绿郁一片的景象了。也许没看见的人会不相信，而我们真切地看见了这一幕，不禁为之现象感慨。我一定要找到柳树变化的原因。我问过传达室的老师傅，问过爸爸妈妈。可是他们的答案都不是唯一的。我就查找了科普书籍，最后和爸爸的答案接近了。原来并不是柳叶从绿色变为白色，而是在阴雨天前，柳树的叶片普遍反转过来，柳叶朝阳面呈绿色，而其反面为淡绿色，淡绿色与绿色相比，色泽上浅了一些，远看上去就会有一点发白的感觉。所以，百姓中有“柳树叶儿发白，天将阴雨”的说法。看来科学就是硬道理。虽然科学日记我们还是第一次接触，大家刚开场的时候好似不知道从哪儿着手，也不感兴趣。通过这段时间的观察和体验，大家对大自然无穷微妙的探究产生了浓重的兴趣。从观察中出真知，从对疑惑的探究中理解到书本中不能得到的答案。而科学真知不是一天两天就能获取的，只有养成习惯，持之以恒，只有坚持不懈地记，才会获得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、进步的过程，也是对自己坚持意志的培养。星期六早上，我写完毛笔字去厨房洗手。咦，水池上面的墙壁上有一只得意的小蜗牛。小蜗牛长得太怪了，它好似没有骨头，全身都是肌肉，身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子，头上还长着两对像天线一样的触角，只见它用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动，真是太奇妙了！这时，我满怀好奇地问妈妈：“妈妈，墙壁上怎么会有一只小蜗牛？”“可能是你奶奶送来的青菜上面的。”“哦，原来是这样，我还以为小蜗牛是从楼下爬上来的了。”说完，我就兴致勃勃地拿来一个小盒子，轻轻地把小蜗牛捉下来放进盒子里，小蜗牛顿时被吓得缩进了小房子里，一动不动。于是，我就拿水来给它喝，又拿青菜叶给它吃……嘿，这个小东西却不领情，任我