饮酒与健康(穿插思品情感的健康教案)_第1页
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文档简介

饮酒与健康刘云平一、教学目标：A：知识能力目标：1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。B：思品情感目标：酒的滥用和对酒的依赖会给个人、家庭和社会带来严重恶果。二、教学重、难点：1、了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。2、酒的滥用和对酒的依赖会给个人、家庭和社会带来严重恶果。三、教学准备：教师准备：出示一组吸烟带来的危害挂图。（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。教学时间：一课时教学过程一、导人新课1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。2、板书课题：饮酒与健康二、讲解新课1、出示挂图：过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。2、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。酗酒的社会危害：饮酒者很容易上瘾，而一旦上瘾后，戒除则很困难。酒的滥用和酒的依赖会给个人、家庭和社会带来严重恶果。具体分析如下：一、酗酒对个人的影响酗酒对身体危害极大，酒中的乙醇与大脑和神经系统的亲和力最强，长期慢性酒精中毒，可致大脑、神经系统损害，严重时可出现幻觉、幻视、幻听、幻触、幻嗅、幻味等精神障碍。酒对肝脏、大脑、肾脏、胰腺和消化道的损害十分明显。饮酒10年以上的人，记忆力、判断力明显下降，酒后不想吃东西，造成低蛋白血症，维生素族缺乏。乙醇还可促进胆固醇的合成，使血脂浓度升高，血黏度增加，血流速度减慢，导致动脉硬化、高血压，诱发心脑血管疾病、溃疡病等。酒醉后，人容易发生工伤事故、交通事故，可造成严重后果。同时，酒滥用者常出现早逝、突然自杀的现象。据调查，15%～64%的自杀未遂者和30%～80%的自杀者在自杀之前均喝过酒。“酒鬼”的恶名可能影响一个人一生的前途，因为酗酒者不遵守纪律，易出差错、（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。（学生总结）三、总结课文：四、作业练习：1、酗酒会造成那些危害？2、你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计

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