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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！12、感知77小黄狗、小老鼠图片；大萝卜一颗；1―755.32|5.32|5555|231|。1）1―67―102。2―7（1）师：现在老公公和老婆婆一起来了，我们来看看（1）师：瞧！田地里还有这么多的大萝卜，数数有几（2）师：你们看看自己身上的数字是几，老公公是数字2AA31、谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?2、谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?请幼儿自由组合，5(五)活动结束你有一个这么大的萝卜会怎样?”(六)活动延伸456教师:小朋友模仿的好棒！大家一定听过《拔萝卜》的（2）提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲“大萝2—370|，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|，洗干0|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗切萝卜|切萝卜|切切|切炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃习28情节感兴趣;还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小(谁呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)9（3）谁第一个来拔萝卜？他拔不动的时候请谁来帮忙（1）学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、（3）学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)（1）各角色要大声应答”哎，来啦！”并在应答中，情节感兴趣;还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小(谁呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)若干;萝卜胸饰若干;《拔萝卜》伴奏音乐教师：看，这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听??那是怎么样拔出来的老鼠一起来表演这个游戏好不好?起讲，主要掌握“XX还是拔不动”这两个句子)?那小朋友想想再?那好，现在啊，我们大家一起来把这个!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故?萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊?教师：那我们现在一起把这个

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