端午节小学生活动方案

端午节小同学活动方案端午节小同学活动方案1一、引导思想：为了进一步落实中小学民族精神教育引导纲要的思想，提高同学对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日—端午节为契机，开展"端午知多少"为主题的活动，通过活动，增长同学对中国传统文化的了解和爱好，激发同学的民族骄傲感。让同学知道农历五月初五是中国的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举办很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有意义的端午节。二、活动日期：端午节，也就是农历五月初五。三、活动地点：xx四、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。五、活动内容：1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）实在内容如下：（1）、农历五月初五是什么节日？（端午节）（2）、那么，你们知道端午节的来历吗？（3）、同学叙述端午节的来历和习俗（4）、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让同学办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。3、高班级同学可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。小同学端午节活动方案（四）一、引导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的`认同感和骄傲感。二、活动的目标围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为同学供给讨论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参加，自主探究，培育探究本领、创新本领、实践本领和协作本领。活动目标可归纳为：1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的古怪心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，磨练同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）取得信息的本领。3、通过活动，培育同学的合作意识与动手本领。三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导同学通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣味的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让同学感受到过节的欢乐。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节？"2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学本身尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？四、活动布置活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。比赛时间：x月x日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：低班级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中班级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高班级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在靠近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行交流。端午节小同学活动方案2一、活动目的：1、让同学简单了解端午节的由来和各种传说。2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。3、在活动中感受X传统节日的魅力。二、活动准备：多媒体课件、粽子（同学自备）、橡皮绳。三、活动时间：5月28日。四、活动对象：一（1）班。五、活动过程：（一）活动序幕。女：今日真快乐，父亲妈妈来到学校和我们一起活动。男：让我们用热诚的掌声欢迎父亲妈妈!（鼓掌）女：（面对着男主持问）XX，你知道我国有哪些传统节日吗？男：这可难不倒我!我国的传统节日有（边说边扳手指头）春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特别的食品，举办一些特别的活动。比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家春游扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。男：先别夸我。我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗？女：这个问题太简单了，让小伙伴回答你吧!大家说什么节吃粽子？（全班同学齐回答：端午节）男：那么端午节为什么要吃粽子？在端午节里还有些什么习俗和活动呢？今日就让我们走近端午节去了解一下吧。女、男（齐说）：话说“端午”主题班会现在开始!女：每年的农历五月初五，就是X民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”“龙日”“夏节”“五月节”“诗人节”“女儿节”“小儿节”等等。男：虽然名称不同，但总体上说，各地X过节的习俗还是大多相同的。（二）端午故事。女：端午节是X古老的传统节日，至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。1、《屈原与端午节》。男：感谢XX给我们讲的精X故事!（鼓掌）原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥舍身救父》，请XX给大家讲讲这个故事。大家欢迎!（鼓掌）2、《孝女曹娥舍身救父》。女：XX讲的故事真感人，感谢!（鼓掌）我也知道一个与端午节有关的故事，就请李思雪来说一说。3、《秋瑾舍身为X》。男：看来与端午节有关的故事还真不少呢!（三）端午习俗。1、悬艾叶、菖蒲。女：过端午节，是X人二千多年来的传统习惯，由于地广人多，加上很多故事传说，于是不仅产生了浩繁的节名，而且各地也有着不同的习俗。重要有：女儿回娘家，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒，吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。男：XX，你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西？女：别焦急，我立刻请XX和XX给你介绍一下这两样东西。大家欢迎!（鼓掌）男：原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的.时候，我肯定要让妈妈买一些挂在家门口。2、端午诗会。女：端午节还被称作“诗人节”。几位小伙伴给我们带来了端午节的诗篇。男：那就请上来念给大家听一听（鼓掌）。（1）节令门端阳（清）李静山。（2）竞渡歌（唐）张建封。（3）七律端午老舍。3、赛龙舟。女：你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？男：这还用说，就是赛龙舟嘛。女：为什么比赛的船要刻成龙的形状呢？（播放《赛龙夺锦》）女：说了半天，我都有些心痒了，真想亲身经过一下。男：别急，今日就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。（游戏：赛龙舟））4、品棕乐。女：除了赛龙舟，端午节的重要习俗就是品尝粽子。男：端午节吃粽子，这是XX的又一传统习俗。由来已久，花样繁多。女：一直到今日，每年五月初，X百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花X品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的X枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。男：吃粽子的风俗，千百年来，在X盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。女：说了这么多，我肚子里的馋虫都快爬出来了。男：别急，别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。女：等等，今日我们的父亲妈妈也来了。让他们和我们一起共享吧。（小伙伴和家长一起共享粽子）男、女（齐说）话说“端午”主题班会到此结束，感谢父亲妈妈参加我们的活动!（鼓掌）恭祝大家端午节欢乐!端午节小同学活动方案3一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区分于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力，范文之规划方案:端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施看法》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市同学民族精神教育引导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导同学了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育同学民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，依据同学实际，订立适合同学年龄特点的端午节系列活动方案，让同学在活动中进一步提高对端午节认得与了解，用节日的传统文化抚养教育他们健康成长。二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小同学来开展，既能磨练和进展同学的动手本领，又能增长幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的`系列活动。三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：五、活动内容、形式、时间、要求（一）、实在实施阶段（x月x日——x月x日）1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。（x月x日，大队部负责）2、各班级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（x月x日前，大队部负责）3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风学问讲座（x月x日），规划方案《端午节主题活动方案》。通过讲座，让每个同学对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员同学跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮忙延续传统文明。（德育处负责）4、一——五班级童谣征集活动。（每班5篇）（x月x日之前完成，xx处负责）5、三——五班级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）（5月28日前）6、端午软笔书法比赛。（美术组负责，x月x日之前完成。）（二）、总结呈现阶段（x月x日）1、环境布置：童谣（征集：xxx月x日前）（装饰、编号：xxx月x日前）（悬挂：美术组）书法（征集：xxx月x日前）装饰：xxx月x日前）（悬挂：美术组）赛龙舟彩泥展（xx）评比（选票印刷、分发、投票箱、后期统计：xx）选票（你最喜爱的10首童谣）端午节小同学活动方案4一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让同学更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增长感情。二、认知：技能：进展同学利用网上平台相互交流的本领。情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。三、活动准备：1、组织调查：将全班同学分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交流。2、明确本次活动的目的和作用。3、订立活动计划。四、活动布置：1、举办一次有关端午节的主题班会。可以让同学准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日加添了气氛。将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。（1）同学相互交流所知道的端午学问。（2）开展端午的学问竞赛活动。（3）以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。（4）谈谈对端午节以及屈原的'感想，说说本身眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。2、要求同学绘制设计有关端午节的小报。3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。4、出一期有关端午节的黑板报。5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们相互切磋有所上进。6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展同学进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。7、开展我与端午的征文活动，让同学谈体会、写感想。五、活动的意义：1、端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中同学，也可以创造一下粽子的口味，形状，信任这是非常有趣味的。2、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或本身制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛苦。端午节小同学活动方案5一、引导思想为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，加强同学与中华民族历史与文化的亲和力，加强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思考和实践中，培育同学良好的.人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，磨练阅读理解与表达交流等基本本领，以及运用现代技术搜集和处理信息的本领。二、活动时间6月6日下午第二节课三、参加人员：一～六班级同学四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；2.“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，本身的心声、生活的体验。3.走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。4.“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。端午节小同学活动方案6一、活动主题：粽叶飘香话端午二、活动背景：目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日渐渐淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导老师和同学、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体老师和同学的爱国意识，加强民族骄傲感。三、活动目的：1.通过本次活动，让同学在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的'认同与爱好，激发同学的爱国热诚与民族感情。2.引导同学围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培育同学有计划地做事，能与他人相互协调合作的本领。3.在亲自参加端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。四、活动时间：20xx年5月27日6月6日。五、活动内容：1.节日环境的创设：各班级以端午情怀为主题出好一期黑板报，6月6日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。2.端午学问大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了很多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，13班级同学回家搜集有关端午的童谣、诗词。45班级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关学问、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，6月4号前每班择优上交20份于政教处。3.端午民俗体验活动：（1）全体同学以我向奶奶学一技为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的学问，谈谈包粽子的感受。（2）全体同学参加挂艾蒿活动。我们当地有端午节挂艾蒿的习俗，全体同学在端午节清晨与家长一起采集艾蒿，并了解挂艾蒿传说的由来。35班级同学将艾叶晒干后亲自缝制一串香囊。六、活动要求端午节主题活动是我校引导同学做一个有道德的人的又一次实践体验。各班级依据实际情况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要积极落实活动方案，组织同学做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。端午节小同学活动方案7"红领巾心向党端午节显爱心"端午节活动方案一、引导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过"红领巾心向党，端午节显爱心"主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和骄傲感，加强同学对端午节传统文化的了解和酷爱。二、活动设计（一）找一找对象：1——5班级同学要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。（二）说一说通过晨会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。1、对象：1——2班级同学要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。2、对象：3——4班级同学要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。3、对象：5班级同学要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的'诗词。（三）做一做对象：1——5班级同学要求：以"走近端午"为主题，进行中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日氛围。同时，各中队将收集到的材料进行整理，制作成一个A4大小的资料册。（四）比一比对象：1——5班级同学要求：在课间进行撞鸡蛋比赛，每班推举出一名鸡蛋大王，代表班级参加全校比赛，最后评比出本年度的校级"鸡蛋大王".（五）献一献对象：3——5班级同学要求：6月3日早7:30,在操场上开始进行端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将本身制作的和节日相关的物品进行买卖，所得款项统一交到大队部，用于爱心事业。XX市XX小学少先队20xx年5月端午节小同学活动方案8一、引导思想：1、组织老师、同学、xx街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关学问，进行民族精神教育。2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。二、活动主题：“一街粽情”xx社区xx小学端午节————“欢乐家庭日”系列活动三、活动时间：四、活动地点：五、活动内容：（一）和父亲妈妈一起完成“端午节小调查问卷”（二）和父亲妈妈一起参加x月x日“一街粽情”主题活动。1、粽子擂台赛2、慈善义卖3、民间技艺呈现4、弄堂游戏5、亲子游戏6、团队呈现