柱山小学办学水平综合督导自查汇报材料

办有品位的学校有志向的新人柱山中心小学办学水平综合督导评估自查汇报材料一、学校概况柱山中心小学前身是柱山二校，始建于1928年，位于万州主城区西南23公里处，与甘宁、高峰、九池、分水4个乡镇接壤。招生范围覆盖全乡10个村，54平方公里，1.8万人口。学校占地面积7000壮，建筑面积5119壮。学校现有在职教师39人，学历达标率为100%。退休教师36人。有区级骨干教师6人。有学校有教学班10个，现有学生380人，其中留守儿童有215人，寄读生190人。二、自评过程1、成立督导迎检自评工作领导小组，安排部署自评工作。组长：李政明（校长）副组长：张光银（副校长）、卢长明（办公室主任）成员：周泽刚、张宏彬、李国清、张文联、左权、郭地斌2、积极工作，把自评工作落到实处。（1）召开行政会，传达精神，统一思想，提高认识，成立自评领导小组。（2）召开自评领导小组会议，认真学习，研究文件，明确意义，落实任务，责任到人。（3）召开教师大会，宣传督导的意义，动员全体教职工积极参与督导自评工作。（4）利用晨会课、校会课，向全体学生通报督导评估的有关情况。（5）搜集资料、设计问卷。（6）整理资料，进行客观自评。三、以先进的理念引航以科学的制度保障1、近年来，学校以“起步山乡，胸怀大志”为校训，以“办有品位的学校育有志向的新人”为核心理念，以“落实素质教育示范山区学校”为办学目标。以“推进书法艺体项目全面落实素质教育”为学校特色。以“莫道书山高万仞，登临绝顶人为峰”为学校精神，以“奋发向上，坚韧不拔”的校风，“朴实扎实，循循善诱”的教风，“乐学善思，孜孜以求”的学风，让全校师生进一步明确办学方向，努力提升办学水平。2、近年来，在学校管理上我校推崇人性化管理，恩威并重，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。相继制定了《领导班子工作守则》、《教师考勤考核方案》《学校安全工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《教学六认真考核方案》《职称评聘量化考核方案》、《奖励性绩效工资考核发放方案》、《教师年度考核方案》、《食堂管理办法》《文明班级考核方案》等规章制度。使全体师生时刻对照，规范遵守。逐步实现了人管人到制度管人的跨越。足使学校管理规范化、科学化、人本化。确保了学校工作有条不紊地向前发展。三、加强组织领导和干部队伍建设。1、加强支部建设，支委由3人组成，支部委员会分工明确，积极带领广大党员开展政治学习，认真开展廉政文化进校园、组织师生参加了乡党委、纪委在我校开展的廉政文化书法比赛。2、坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导责任机制;学校按需设岗，中层干部实行了竞聘上岗，建立了领导班子工作守则、领导班子思想作风建设制度，组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；结合学校创先争优活动开展，强化对党员干部的教育管理。学校职能部门职责和领导班子成员分工明确，职、权、责相应，出台了中层领导班子成员考核办法，构建了一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。四、加强教师队伍建设，提高教师整体水平。1、加强理论学习、提高师德素养。每学年，学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划，根据上级要求和学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。涌现出了一批区级骨干教师。近年来，我校在加强师德师风管理工作的主要做法是：（1）积极组织教师参加上级的培训学习。近年来我校根据学校实际和教委相关部门要求，认真组织教师参加各级各类培训，不断提高师资队伍的理论修养和业务能力。（2）开展德育工作经验总结交流会。我校组织全体班主任每月开展班主任工作经验交流会一次，每位班主任对本班的工作都作出了详细的分析总结，并提出了自己在日常班主任工作中的困惑，对于这些困惑，所有班主任都积极发言、讨论，提出了具有针对性的解决方案。（3）注重集中学习和自主学习。全体教师将通过学校集中学习、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。集中学习确保达到10个学时以上，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。（4）认真做好班主任工作的督导检查工作。结合学校制定的班主任考核方案，德育处每月对班主任的日常工作进行检查，包括班主任工作手册、班会记录、班会课备课、班务日志。通过督导检查，我校班主任工作做到了实时、实效、富有成果。2、加强业务能力培养，提高教师业务水平。我校始终把教师队伍建设作为学校重点工作之一，结合本校实际，制订《柱山小学教师队伍建设规划》，扎扎实实地开展了教师业务水平能力的提高。（1）、我校通过规范引领、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破口的基础上，紧密围绕变革课堂教学，大力提倡新课程理论学习。组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，采取走出去请进来、自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。（2）、组织各学科教师进行新课标培训并写下培训体会；每月组织各个教研组进行不少于4次的听课、4次的集体备课、一篇学习反思；每月不少于5次的课后记。这些都纳入教学过程月考核中，这样大大促进了教师的业务技能。真正促进了教师的成长。（3）、每年组织教师开展教研月活动，活动有方案、有计划、有启动仪式、有总结、当然还有奖励，每位教师都积极参与。教师不仅自己努力学习，而且还组织外出取经，为此学校都派出了相关教师参加。比如：各学科不但组织教师参加教材培训，外出听课，还积极参与各级别的赛课活动，以此来提高教师的课堂教学水平和能力；我校还和联谊学校开展教学研究交流活动。近几年我校还派出了部分老师到上海、南京、重庆等地学习取经，凡派出学习者回来后都写出经验总结在教师会中汇报。此举对我校管理、教学等方面都是一个很大的提高。六、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。1、常规管理规范合理，常抓不懈。学校工作抓得实，常规工作才会规范化，近三年来，我们以万州区教委教学工作督导的要求为工作目标，有重点地抓好常规工作，加强班级管理，开展教研活动和学期末的教学质量检测工作。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。2、每学期教导处根据《柱山中心小学教导工作计划》准备了校本工作手册，为学校教学、教研工作的开展进行了充分准备。学校各科教师也制订了相应的教学工作计划，并上交到教导处存档备查。3、按照《重庆市小学课程教学计划》规定排课，开齐开足课程课时。由于我校专职教师配备不齐，其余教师专业素质不够。尽管如此，教导处每期都会根据教师的专业知识水平能力进行排课，在每年的开学初都会把课表及时发到每位教师手中，在开学第一天都能按课表上课。4、强化教师工作常规管理。每学期共5次对教师教学“六认真”进行检查评估，每次检查有记载，有教学“六认真”情况小结通报，其结果将作为教师绩效工资分配量化的重要依据之一，促进了教师工作的责任心。5、落实各项制度。教导处在教师大会上提出课堂教学常规的要求，再根据要求实施。如：进行巡查记录、批改作业常规、教师“六认真”要求等相关常规工作要求。经常不定时深入课堂进行巡课、查课、听课。每次查课均有记载，有记录，有处理意见，遏制了教师私自调课现象，规范了教师教学行为，增加了家长对教师的满意度，为我校以后的良好发展奠定了基础。6、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，各班主任在课堂上抓纪律，抓常规，抓行为。为强化管理，每天坚持早安三分钟对学生进行安全文明教育。学校德育处、少先队利用每周一升旗仪式、每天放晚学的时间，对学生的日常行为习惯、文明礼貌、课堂常规，安全常识，社会活动等进行引导，起到一个良好的引领教育作用。7、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。我们不断使用万州区课堂变革模式，在转变差生方面起到了较好的效果。8、做好教学质量评估工作。在每期期末教学质量检测过程中，学校教导处严格按照万州区教委文件精神，精心制订柱山中心小学期末考试方案，在监考人员安排、阅卷人员安排、装卷、统分，成绩评估等均按上级要求执行，真实地反映出了学生的真实水平，受到了家长的拥护，得到广大教师的认可和社会的认可。这都是全体教师共同努力的结果。七、开展“留守儿童”关爱工程，促进留守儿童健康成长。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案。1、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。我校每位教师结对2—3名留守儿童学生，作为“爱心爸爸”、“爱心妈妈”的帮扶，教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。2、建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。3、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在活动中，还发动了柱山乡政府的全体领导一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了柱山乡政府的热烈支持，50多位乡领导和工作人员纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周四的下午第二节课后，由老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的活动。诸如：课外阅读、学习指导、体艺活动等。6、创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。7、安装留守儿童亲情电话。通过安装电话，留守儿童随时可以给在外打工的家长打电话，与他们保持联系，让孩子与家长的距离更近了。八、加强学校安全工作，确保校园平安我校根据上级教育部门的要求，结合学校实际，以人为本，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；大力开展“平安校园”创建活动，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，全面实行安全“零事故”目标，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。1、进一步加强组织领导，严格规范学校安全管理工作的实施。按照“谁主管谁负责"、“谁主办谁负责”的原则，进一步建立健全了主要领导负总责、分管领导亲自抓、保卫科具体落实的安全管理机制。进一步健全了学校安全工作管理网络，确保安全工作“机构、人员、经费、措施”全面落实到位，为学校安全工作提供组织保障。1、进一步加强组织领导，严格规范学校安全管理工作的实施。按照“谁主管谁负责"、“谁主办谁负责”的原则，进一步建立健全了主要领导负总责、分管领导亲自抓、保卫科具体落实的安全管理机制。进一步健全了学校安全工作管理网络，确保安全工作“机构、人员、经费、措施”全面落实到位，为学校安全工作提供组织保障。2、注重安全教育和预防，把好了安全教育关。学校能通过多种形式开展安全卫生、法制教育，且注重实效。如，通过“安全教育周”、“法制教育周”、发放告家长书、国旗下讲话、晨会、中队主题活动、板报、橱窗、等开展教育；结合学校实际、季节特点对学生进行传染病防治、交通安全、饮食安全、课内外活动、上下楼梯安全等安全教育；认真上好安全自护校本教材《平安每一天》，积极组织安全专题讲座等。通过一系列活动的开展，有力地增强了学生安全防范的意识，进一步增强了学生自理、自护、自立的能力。重视学生上下学途中交通安全工作，把好了交通安全关。认真组织开展学生上下学途中交通安全隐患整治，且效果明显，基本杜绝了学生乘坐超载车辆上下学现象。同时，聘请了观音岩派出所的徐海全警官为我校法制副校长，为我校学生上法制课，继续开展“小手拉大手，全家文明行”交通安全宣传教育活动等。3、加强了专职保安管理，把好了学校“大门”关。学校高度重视安保网络和队伍建设，进一步完善了安全工作机制。学校保安能严格按照《万州区学校门卫管理职责》规定，坚持陌生人员、车辆出入校园登记制度和学生中途离校请假制度，学校门卫登记详实、规范。每天安排行政带班值日，值日教师在校园加强巡视，预防和处理突发事件。节假日都能安排领导带班值日护校。4、认真组织应急疏散演练，提升应对突发事件能力。我校进一步完善了《学校预防和处置群体性突发事件实施办法》、《重大交通事故处置预案》、《重大火灾事故处置预案》、《学生群体事件处置预案》、《学生食物中毒处置预案》等突发公共安全事件应急处置预案和分级备案工作，加强校园安全事故易发多发环节管理，切实落实各项处置措施。深入开展处置突发事件的各项应急演练，不断总结经验，增强应急演练的针对性和实效性。学校能按要求认真组织应急疏散演练，演练有方案，有图片资料等，在正式演练前还组织预备演练。通过演练，学生疏散时秩序井然，疏散时间不断缩短，切实提高了学校自防自救的能力。九、加强体卫艺工作，展示师生艺体风采。1、体育运动是增强学生体质的重要途径之一，学校每天对学生保持两操和一小时的阳光体育运动。每周按照《重庆市小学课程教学计划》规定上四节体育课，让学生达到锻炼的目的。每年春冬都各开展一次体育运动会，反映了我校良好的体育传统，展示了我校学生良好的运动水平和体育素养。2、规范食堂管理，把好了入口关。能严格落实学校食品准入制度，按规定使用万州区统一采购索证台帐，食堂管理规范，食堂一直坚持食物留样48小时制度，并有留样记录、卫生检查记录等。同时逐步完善食堂卫生设施，添置学校食堂留样冰箱、消毒柜等。学校饮食卫生安全形势平稳。3、重视传染病和流行病防控工作，把好了晨检关。严格执行“预防为主”的保健方针，坚持新生入学查验《儿童预防接种证》。班主任能坚持晨检和学生缺勤登记，并认真记录。学生因病缺勤按要求注明病因病情。各班晨检情况坚持每天向学校专职卫生员汇报，发现疫情能及时上报，妥善处理。每学期本着知情、自愿的原则，按上级教育和卫生部门的要求组织学生进行体检。重视校园的环境整洁工作。划分卫生包干区，分配给每个班级，每天由“红领巾监督岗”进行检查量分，每周评选颁发“流动红旗”，保持校园全天候整洁卫生。4、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级安排学生，坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。学校厕所和学生寝室学校还安排了专职的清洁工。5、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校少先队大队部组织各班清洁委员在值周老师的带领下每天对校园内公共区域、教室检查评分，对班级进行考核。学校校长和分管领导对食堂卫生卫生每周至少进行一次检查，发现问题及时整改。每天在学生一日三餐用餐以后，值周班级及时对餐厅打扫冲洗，有效地保证了餐厅的清洁卫生。每天学校的清洁工都要把学生宿舍内、过道、10卫生间、大厕所打扫得干干净净。我们将有关检查结果与每周班级流动红旗、文明宿舍和每期先进班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。6、环境卫生管护制度。我校制订实施了“柱山中心小学校园卫生管理条例”，“柱山中心小学宿舍公约”，文明教室、文明宿舍评比制度，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。同时我校将学生环境卫生行为的考核与先进班级评选挂钩，有力地保证了制度的贯彻执行。7、学校积极开展各项艺术活动，彰显学校师生的艺术特长。因为我校是重庆市书法特色学校，以书法艺术教育特色为抓手，不断丰厚书法艺术造诣，以书法促进学生发现美、感受美、创造美的能力，突出浓厚的吹葫芦丝艺术文化氛围，促进校园文化建设。我校2011年还开展了“关爱留守儿童共享阳光雨露”庆祝六一文娱汇演暨“关爱留守儿童手拉手结对仪式的启动仪式"这对我校关爱留守儿童工作起到了积极推动作用。万州电视台的“班队总动员”栏目到我校进行拍摄，在2011四月份组织各班分别展示了一节主题班队活动，组织评委进行打分评比。评选出的优秀班级经过强化训练后，在去年6月15日由万州区电视台成功的进行了该节目的录制，并在电视节目中播放。为庆祝中国共产党建党90周年，我们师生积极准备庆祝节目，教师准备了一个大合唱《中国朝前走》，学生排练了表演唱《春晓》，在柱山乡庆“七一”演出活动中取得了优异成绩。今年4月19日，由万州区团委、万州区青少年宫、万州区总工会开展的“学雷锋、圆心愿”进校园主题活动在我校举行，这次活动的内容是为当月过生日的学生集体过生日；为住校学生播放爱国主义影片。以实际行动丰富我校少年儿童的课余生活，关心了我校少年儿童的健康成长。十、努力改善办学条件，提升学校育人环境。111、这几年在上级领导的关心支持下，我校的面貌发生了较大的变化，加大办公条件的改善力度，几年来不断增加投入，修建了校大门，添置档案柜，办公桌凳，各班配备了崭新的课桌椅，安装了校园广播网和电视班班通。学校并没有满足于现状，而是积极的争取项目，努力提高学校的办学水平，各班配备了电视机、学生饮水机、垃圾桶。办公室配备书柜、档案柜等，学校还添置了照相机、摄像机等电子设备，使整体办学条件得到改善。2、几年来上级政府和教委为提高和改善学校办学条件给予了极大投入。国家西部远程教育投资项目为我校投资新建多功能教室，安装投影仪、实物展示台等设备，为我校教师多媒体教学提供了有