香港和澳门的回归

八年级历史（下册）学案第12课香港和澳门的回归张玉【课标要求】简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。【学习目标】知识目标：“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。能力目标：通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及香港、澳门的回归，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳能力。情感目标：通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。【学习重点】香港和澳门回归的历史意义【学习难点】“一国两制”构想的基本含义【学习过程】一、自主学习，自我检测1、“一国两制”的构想：背景：含义：意义：2、香港和澳门回归祖国中英、中葡联合声明的签署：

香港和澳门回归祖国：香港、澳门回归的意义：二、交流展示，合作探究（一）学以致用1“一国两制”伟大构想是为解决哪些遗留问题提出来的？2“一国两制”的含义是什么？3“一国两制”的提出有什么历史意义？（二）各抒己见材料一：我好比凤阁阶前守夜的黄豹,母亲呀,我身分虽微,地位险要.如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应.母亲呀,快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来,母亲!-----------《七子之歌﹒香港》材料二：你可知"妈港"不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂.三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声"澳门"!母亲!我要回来,母亲!-------------《七子之歌﹒澳门》1、材料一中的“我”、“母亲”、“海狮”各指什么？材料一中的“我”是如何被割占的？“我”是何时回到“母亲”怀抱的？2、阅读材料二，结合历史和现实，请思考澳门在历史上是怎样被割占的？中华人民共和国又是如何收回澳门的？3、香港和澳门的回归有何意义？4、材料表达了作者怎样的思想感情？5、“一国两制”构想中的“两种制度”是指（）

A、两种军事制度

B、两种法律制度

C、两种管理制度

D、两种社会制度6、在一国两制构想指导下，在1997年回归祖国的是（）A、英国侵占的香港B、葡萄牙侵占的香港C、英国侵占的澳门D、葡萄牙侵占的澳门中考链接(乐山)我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料，回答问题。材料一香港回归政权交接仪式澳门回归政权交接仪式材料二胡锦涛会见台湾国民党主席连战台湾旅客乘坐深航班机开心回家台湾歌手范晓萱成都演唱会材料三1998年，全国已先后成立内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自治县（旗）。——川教版《中国历史》八年级下册（1）材料一体现了哪一构想的成功运用？（2）材料二中你能获取什么信息？体现了中国共产党对台湾问题的基本方针是什么？（3）材料三反映出新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度？结合所学知识指出其历史意义。（4）综观上述材料和问题，请谈谈你的认识。六学习感悟12课《香港和澳门的回归》参考答案一、自主学习，自我检测（略）二、交流展示，合作探究（一）1、香港问题、澳门问题、台湾问题2、“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度3、“一国两制”，为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。（二）1、“我”指的是香港；“母亲”指的是中国；“海狮”指的是英国殖民者。1841年英国派兵占领香港岛；1842年英国强迫清政府签订《南京条约》，割香港岛给英国；1860年通过《北京条约》割占九龙司地方一区；188年帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，英国强迫租借“新界”。1997年7月1日。2、1553年，葡萄牙强占澳门；1987年中葡签署联合声明；1999年12月20日3、中国人民血洗了百年耻辱，标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。4、对祖国的思念和对侵略者的愤恨。三拓展延伸，感悟历史1、说明了改革开放以后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，和国际地位的提高。2、祖国统一是大势所趋，中国国力的强大和国际地位的提高。努力学习，以振兴中华为己任。四知识建构五巩固练习1、A2、D3、

C

4、C

5、D

6、A中考链接1、（1）“一国两制”。（2）信息：两岸交流的加强。基本方针：“和平统一，一国两制”。（3）民族区域自治；保障了少数民族当家作主的政治权利；维护了国家的统一；有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展