《爱的教育》读书心得体会总结观后感（精选28篇）

《爱的教育》读书心得体会总结观后感（精选28篇）《爱的教育》读书心得体会总结观后感（精选28篇）

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇1

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖--国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。20__年被教育部指定为中学校语文新课标课外阅读书目。《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至今销量已超过15,000,000册，成为世界最受欢迎的读物之一。

这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬宏大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀;它鼓舞人们消退阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互敬重和相互公平。直到二十世纪五十年月，《爱的教育》都始终是整个意大利的青少年们成长过程中不行或缺的重要组成部分。

小说的仆人公安利柯是一个刚上学校四班级的意大利男孩，他诞生在一个衣食无忧的学问分子家庭。由于接受了他父亲的巨大影响，他在学习上勤奋努力，在生活中真诚友善，是一个优秀的中产阶级少年。在书中，他以一个孩子的视觉角度、用日记的形式，记录了在整整一个学年中，他的生活中发生的点点滴滴的故事。虽然校内是书中绝大部分的故事演绎的舞台，但是，我们却可以从这样的一个小小的窗口看到当时整个意大利的一个缩影。品学兼优的德罗西和傲慢自大的沃蒂尼同样诞生在富有的中产阶级阶层，前者真诚质朴、平易近人，后者却骄奢横溢，目中无人;而作为平民同学的代表者加罗内和克罗西，一个是非分明，敢于和邪恶抗争，是弱者心中的英雄;另一个活泼可爱，小小的年纪就关心父母扛起了生活的重担。假如说加罗菲的生意经和小聪慧让人忍俊不禁，那么弗兰蒂的冷漠的内心和丑恶的面目则会令全部阅读这本书的人不齿。虽然用简洁而平实的笔触勾画出这一个个孩子形象的时候与我们生活的这个时代已经相差了上百年，但是他们却仿佛真的生活在我们的身边。或许这就是这本书几十年来都没有被人们忘却的真实缘由吧。

除了安利柯的日记，《爱的教育》一书中还穿插了安利柯的父母和他的姐姐西尔维亚给他写的一些信以及九篇老师让孩子们听写下来的每月故事。假如说这些信带着深深的时代烙痕，让崇尚人文的现代人多少觉得有些教条，有点空洞，并不是那么有劝说力的话，那么那九个故事的存在却包含着的很多匠心。聪慧的读者，不知道您有没有留意到这九个故事中的九个勇敢的少年他们来自意大利九个不同的大区(意大利的一个大区相当于中国的一个省份。)，他们站在一起代表了整个新生的意大利和它的将来。故事中的九个小仆人公们是九个小英雄，为了他们心目中崇高的目标，他们承受了巨大的牺牲，有的甚至献出了生命。不管是为了自己的祖国还是为了自己的家庭，他们在他们的事迹中表现出来的忘我和克己的精神，在我们这些生活在和平年月的现代人眼里，从某种程度上来说，都有些难以理解，甚至匪夷所思，但是它们却体现了意大利闻名的政治家加富尔(1810-1861)当时的治国理念，是年轻的、刚刚统一的意大利所需要的奉献精神。

《爱的教育》这本意大利文的著作它原来的标题是“cuore”，假如直译的话，应当是“心”的意思。用“心”，也就是用“真诚的心和公平的概念”来对待你身边的每一个人，是该书的教育主旨，也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工，对自己生活的那个时代有着深刻的熟悉，他明知道在他生活的那个年月里，人与人最大的沟通障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简洁的对“心”的呼唤能解决的，但是，他却没有士气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能实行躲避和迂回的方法来号召全部的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点，自己也早就熟悉到了，所以，在《爱的教育》获得胜利之后，他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的冲突作了深刻的自我批判。

随着时代的变迁，《爱的教育》对于意大利青少年成长的意义已经不像它刚出版时那么重大，近几年来，在意大利本国的媒体上不断有文章抨击这本书存在的现实意义。有人批判它“田园式的、牧歌般的”情怀与乌托邦社会一样缺乏现实意义;有人抨击说那些每月故事中的英雄少年距离我们的现实生活太遥远，是后文艺复兴时期的中小资产阶级不切实际的幻想;还有人说书中恩里科的班主任佩尔博尼老师采纳的教育模式有煽情的嫌疑，已经不合时宜，对待当代的青少年我们需要把他们当做伴侣，坦诚地与他们进行沟通，等等等等。

但是，无论世事怎样变迁，有一点是可以确定的。那就是《爱的教育》这本书在意大利的统一大业中产生的宏大的历史意义。大家都知道语言的统一是一个国家实现政治上的统一的必要条件。在很长的时间里，“意大利”这个名词始终都只是一个地理概念而不是一个政治概念。假如说现代意大利语的开山鼻祖亚历山德罗曼佐尼用他的经典著作《约婚夫妇》使现代意大利语实现了初步的统一，为意大利政治上的统一打下了一个基础，那么在《约婚夫妇》面市五十年之际到新生的意大利统一政权产生后的二十五年里，我们说是德亚米契斯《爱的教育》进一步巩固了亚历山德罗曼佐尼的成就，为意大利的统一大业作出了不朽的贡献。德亚米契斯叙述故事时采纳的朴实、平实的语言使《爱的教育》成为了一部喜闻乐见的作品，使处在社会底层的广阔劳动人民都能参加阅读。它对文字统一、文化推广的作用几乎可以和二战后进入人们生活的新型媒体--电视相媲美。另外，政治上的局限也并没有阻碍《爱的教育》在广阔民众中获得宏大的胜利，它提倡的奉献精神在特定的历史条件下甚至还对当时整个意大利社会的进展起了重大的推动作用。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇2

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也盼望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美妙。我们要完全的拥有它，就必需去充实它，让我们携手，共创出人世间最美妙的爱。这本书里也正是想表达这一点。

在这本书里其中我最喜爱的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲赔礼，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯赔礼，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关怀别人，不取笑他人的人。其次节写的是一个墨盒砸到老师的大事，缘由是克洛西被人凌x，最终忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最终卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他惩罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不惩罚他们了。这里就表现了卡隆他关怀他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。

读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利、以我为主、嫉妒打击、怕得罪人、恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经慢慢淡漠，在社会加强精神建设的同时，我们也应当在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇3

爱犹如灯火，照亮人间的真谛;爱好像流水，缓缓流入心窝;爱如同一轮明月，皎洁明净;爱仿佛一杯热茶，味甘芳香hellip;hellip;读了《爱的教育》我更对爱的宏大深有感悟!

爱是长辈对孩子的父爱母爱，是同学之间的友爱，是同学和老师之间真挚的师徒之情，是小辈对晚辈的友爱，也是对英雄的尊敬。不管是哪种爱都像暖和的火焰一样在心灵中溅出感恩的火花。

《爱的教育》中，同学之间的友爱常令我发自内心的鄙视，同学之间发生小冲突是难免之事，可是《爱的教育》中的小小仆人公却用宽容，大度地原谅了对方，从而换来的是更多的伴侣，和珍贵的友爱，这让我学到了许多。只有内心会包涵别人的人，才能获得更多的友爱。

爱不只是书里有的，在普一般通的生活中有多少人涌现出爱的力气!在我们身旁就有这么几个为爱付出的榜样!吴菊萍阿姨被称为“最美妈妈”，她的感人事迹不仅震撼了全国，还震撼了每个人的心。那天，吴菊萍阿姨所在的那个社区里的一幢楼边围了好几个人，吴菊萍阿姨见了，也跑过去看，一个不满5岁的小女孩趴在居民楼的窗台外，眼看着就要掉了下来，吴菊萍阿姨不顾一切的跑上前去，伸出双手预备接那个小婴儿，只听“噗”的一声，吴菊萍阿姨和那个小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到医院后，医生确诊吴菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吴菊萍阿姨醒来说的第一句话并不是关怀到自己的健康，而是急迫的问：“那个孩子怎么样了?”好人总会有好报，吴菊萍阿姨和那个婴儿妞妞慢慢康复出院了，但这个感人事迹，将流传在杭州，牢记在人的心中。是什么力气能让她去接妞妞呢?这就是世间宏大的爱的力气!

这些宏大的叔叔阿姨给我们树立了好榜样，我们也要从一点一滴做到发觉爱，感受爱，赐予爱。在爸爸妈妈下班回家时递上一杯热茶。给教育我们的“园丁”老师的辛勤“培育”赐予优秀的作业的回报。

《爱的教育》这本好书触动了我的心弦，让我明白了，爱是同学间伸出手的关心，爱是你我微不足道的关怀，是晚辈给长辈的一杯热茶，或许只是给老师的一份优秀作业。

其实每个人的心里，都有一种珍贵的东西，那就是爱。爱能让全部生命都变得生气勃勃，爱能让每个人的心中都布满自信。爱其实很简洁，只要你专心的去感受，就知道，爱是多么的宏大，又是那么的平凡。让爱布满你我家，让爱播下漂亮的种子，生根发芽，长成一棵枝繁叶茂的大树，让它永驻人间吧!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇4

看了《爱的教育》这本书使我感受很深，它里面的内容写得非常真实，让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教，并且教会了我很多道理，所以，我特殊喜爱爱看这本书。

《爱的教育》是阿米琪斯最闻名的作品，1866年出版后即畅销不衰，目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了:一个意大利四班级学校生安利柯的一年来的经受，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校老师的关怀和鼓舞之下，同学之间相互关心的氛围里，伴侣间的关爱都无不流溢于纸上，真是动人心弦啊!

爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是穿衣洗脸，督促孩子看书学习，往书架上放一本孩子爱看的书，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪伴在身边，晚上不忘嘱咐一句:早点睡，别熬坏身子。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。

亲情是我们生活中最普遍的感情，也是我体会最深的感情。但我需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是相互的敬重。家长的行为是最能够作为表率，成为孩子仿照的榜样的。这要求家长要从日常小事中留意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够克制自己严格要求自己的人才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热忱赢得了孩子鄙视。这一点对我同样也很有关心，它指导了我怎样和我的同学进行沟通。

还有孩子之间的最纯净的友情，这也是这本书的重点。它教育孩子们看待一个人不应当从他的衣着，而是应当从他的行为。只有关怀别人的人才是真正的好伴侣。有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。在伴侣有困难的时候你能伸出救济之手，那当你面对障碍的时候，你会惊喜的发觉你并不孤独。书中着重描写了小仆人公和他好友卡隆的友情，也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告知孩子们交往要以宽容为本。

中国的文圣孔子有一句名言:仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先要具备的就是爱心。细心构思的一系列感人的情节，把美妙的感情与思想送进我的心灵:对父母的爱、对老师的崇敬对四周人的爱，对同学们的关怀，面对消失灾情的灾区人民的关爱与关心、像今年5月12日四川汶川县等多个地区，消失的严峻的特大灾难，灾民们那种求生的意念是那么的坚韧，对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们仰慕，这一切的一切，同样也看到我们全中国人民同胞的团结力气，充分体现了祖国人民一方有灾难，八方支援的崇高精神，让我从中明白了不少的道理。

读完这本书我感悟到:爱是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名老师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对同学更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让同学感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给同学看，用真情诉给同学听，把真心带给同学读，我信任作为老师的我，从中也会猎取到无穷的动力与爱我坚信孩子将来肯定会回报祖国的。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇5

我读过一本书，书名叫做《爱的教育青少版》。是意大利的坐着亚米契斯，想必大家都读过这本书把，这本书也给了我深深的印象。书的内容也许是这样的：

本书通过了一个学校生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。本书没有任何虚伪的说解，没有骗人的宗教宣扬，也没有任何豪言壮语或标语口号。它是通过对生活的朴实的描写，使人感受到人类多么需要相互关怀，相互理解，相互关心。

这边书要告知我们每一个人都要怀着一颗和善的心，遇到有困难的人要对他关心，假如你关心了他人，你有什么困难的话他人也就会关心你，我们还要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一个感人的信息：

一天，妈妈带我去肯德基，在门口停车的地方，有一个很惹眼的地方，那里也有很多来往的人看，写的是他的女儿先天性的生病造成现在的样子，四肢不能动弹，虽然是15岁但是很小很小，她还不能自己擦一下眼泪，或许是她看到了爸爸这样卖力的为自己讨生活留下了眼泪，他的爸爸见了之后就用手擦拭了她女儿的眼泪，我伤心极了，立即向妈妈要了点钱放了进去，这也是我能出最大的一份力，到现在我还记得很清晰，由于我可以理解他们此时的心情，假如不关心他们世界上就可能损失了一个原本应当是初三的同学而现在看起来只有7，8岁的年龄。

就由于我们大家的相互理解，想和关怀下世界才会变的很美妙!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇6

爱的教育的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱毕竟是什么带着这个思索，我与一个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。

假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇7

今日我怀着无比感动的心情一口气读完了《爱的教育》这本书，我的心灵受到了深深的震撼。吸引我的并不是这本书的价值地位，而是从那平凡而又细腻的笔触中体现出来的师生之情，亲子之情，伴侣之情这部小说字里行间都布满着爱，散发出的那种深厚的情感力气非常强大，每一种爱都感人肺腑，引人深思。《爱的教育》这本书通过塑造一个个平凡而真实的人物形象，通过描写他们在平凡生活中闪烁着光辉人性的不平凡事迹，感染着我们每一个人的心，其实，崇高纯真的人性之爱就是一种最真诚的教育，而教育使爱在升华。

《爱的教育》这本书主要叙述了一个名叫安利柯的意大利小男孩的成长故事，其中，最令我感动的是罗贝蒂救人负伤的故事。一天，罗贝蒂早上上学的时候，观察一个从母亲身边跑开的孩子摔倒在了公路中间。这时，一辆马车向孩子驶了去，罗贝蒂奋不顾身地拉开了那个孩子，却让马车轧碎了自己的脚骨。罗贝蒂虽然受伤了，但他却做了一件有意义的事，罗贝蒂真是好样的，他值得我们每一个人去学习，去赞扬，是他用爱心感动了我们。

虽然每个人的人生阅历不同，但你会从《爱的教育》中体现到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思考，只要我们专心去发觉，专心灵去感悟，我们就会发觉世界其实很美妙，到处都布满着爱。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇8

在整理班级图书的时候，偶然发觉新课标必读书目里有《爱的教育》这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，曾感动了成千上万的读者。100多年来此书始终畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。但是我却始终没有静下心来阅读。

拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这漂亮的世间"爱'毕竟是什么?在这本书里爱又是怎样去体现的呢?它又带给了我们什么教育的结晶呢?带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都叙述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与同学的情感、那伴侣之间的纯真友情这一切的一切永久都离不开一个字爱。

在《爱的教育》中，我走入了同学的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教育了他怎样去爱，又怎样接受爱。字里行间折射出的全是一颗纯真透亮     的爱人之心。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

看了这本书，也想到了现在的自己，身在老师岗位，满腔热诚的爱，盼望能够全心全力扮演"为人师表'角色，然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以老师的权威管教同学，以致伤了同学的心。在师生情感上划出了一道情感沟通的鸿沟，而《爱的教育》给了我许多的启迪。老师要教育不要训斥，教育要潜移默化;要了解同学，熟悉同学，要适时的赞美和接纳，鼓舞与帮助;要培育同学挫折和容忍的价值推断力量，让同学欢乐成长;要利用各种机会和家长取得联系，适时的供应教给家长养子女的询问与方法，共同为同学的将来而努力。

如在《我们的老师》、《父亲的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，用一种特别口语化的语言描写了老师在回应同学的问候时的神态、关怀孩子时手的动作、批判孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威武的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经受和正在经受的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的大事，怎样克制自己心情，怎样在发火后懊悔等等。

夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话："教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。'一个人在成长过程中，总有很多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必需适时适切地，来激发同学们自信念。让他们英勇面对所遇到的困难，并在逆境中顽强的站起来，坚持的走下去。

从《爱的教育》中，从安利柯的身上，我最终明白，孩子真正需要的是源自父母和长辈的精神力气，父母、老师只有教会他如何关怀别人，如何与人团结合作，如何喜爱劳动并制造生活，他才能在成年后不至于孤独、自私，而始终以乐观、和善之心欢乐一生。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇9

爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，只有生活在爱的海洋里，才会感受到生活的美妙。我读了《爱的教育》这本书后，才真正领悟了爱的真谛。

这部到处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。

记得有一次，老师说:“同学们需要英语光盘，可以到我这里来买。”放学回到家，我把这件事情告知了妈妈。妈妈坚决反对我买英语光盘。于是，我偷偷地跟爸爸说。爸爸听到了，赶忙从皮夹里拿了100块钱给我。然后，我偷偷地把钱放进了书包里。这几天，我只能在妈妈上班的时候看英语光盘。过了几天，妈妈来我的房间打扫卫生，结果发觉了我买的英语光盘。当妈妈问我光盘是从哪里买的，她却没有像平常一样指责我，而是好好地问我。

读了《爱的教育》让我知道了妈妈对我的爱。我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。是爱，是我们能欢乐健康地成长;是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。让我们共同淋浴在爱的海洋里。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇10

我读了《爱的教育》这本书后，感到世界处处都有“爱”。

书中讲的是一位扫烟囱的孩子，每天都要扫好几十个烟囱，挣了钱必需交给师傅，假如不拿钱回家，就要被打得遍体鳞伤，还不准回家。有一天，他的口袋坏了，三十多个钱币从口袋里掉了出来，他却全然不知。为此，他非常难过，不敢回家，一些女孩子为他凑足了钱，解决了困难。

这就是一种爱，一种宏大的爱!我们同学之间就有许很多多的“爱”的力气：运动会的时候，同学们的加油声给了我极大的鼓舞;忘带橡皮了，同桌静静地递过来一块，我着急的心得以安静;放学了，那一顶漂亮的花伞让我遗忘了冬雨的寒冷……我和亲人也有着许多许多的爱：我发烧的时候，妈妈开车带我去医院看病;做完作业，爸爸赶忙陪我下棋;回到家，一桌丰富的晚餐正在等着我……爱无处不在!

爱是一句关切的问候，爱是一次漂亮的祝愿，爱是世界上最纯净、最暖和的。唯有爱，我们才得以成长在陽光下，绽放在彩虹里，乐观乐观，勇往直前!让我们怀着一颗感恩的心，多关心有困难的人，一起制造“爱”吧!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇11

这个寒假里我读了很多书，其中使我感受最深的一本书《爱的教育》。读完后，我的第一感受就是爱。

这本书是以一个小男孩安利柯德日记，来描写生活中的学校和家庭的关系，老师和同学的关系以及父母与孩子之间的天伦之爱。

《爱的教育》文字虽然简洁朴实，所写的也是生活中平凡的事、人物，但是，这其中流露出人与人之间的真实情感，让人感动不已。

我还记得书中有这样一个感动的事情。它所讲的是一位妇女，她在街上遇到了一个歹徒，歹徒逼着要让妇女交出钱来。歹徒从妇女身上搜出被一叠塑料袋裹着的钞票。但是妇女为了这些钱和歹徒搏斗，最终伤了手指。当警察看到那塑料袋里裹着的只有8块5角的钱时，个个都惊呆了。而妇女用这8块5角各买了一种水果，带到了公墓里，有一座新墓，喃喃自语："儿啊，妈没本领，没方法治好你的病。还记得吗?你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我要是能吃一个好水果该多好呀。妈愧对你呀，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。但昨天，妈妈最终将为你治病借下的债都还清了。妈今日又挣了8块5毛钱，妈可以买到水果了，这些都是好的，妈一个一个认真挑过的，你吃吧，孩子'

是啊，这一个故事体现了那位母亲对她孩子深深的爱意，哪怕为了8块5角，也要誓死不放。"爱'是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女一句关怀的话语、老师对同学一个提示的眼光、同学对自己一个细心地搀扶这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。假如你认真品尝，你会感受到，人生这是一个多么美妙的东西啊!有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自己，这是多么的悲观啊!

其实，假如我们能够静下心来，认真观看我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、关怀我，我是多么幸福啊!

伴侣们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点儿爱，世界将会变成美妙的人间。请乘上"爱'的小舟，走完属于你自己爱的人生。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇12

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所作，以一个学校生的名义，通过日记的形式叙述了很小的故事，并将“爱的教育”融入这些故事里，用以培育年轻一代的思想情操。

书中的仆人公恩里科是一位学校四班级的小男孩，他生长在一个布满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观看敏锐，是一个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。”

“爱”是什么?我想，“爱”是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用文字形容爱的定义，但我知道拥有爱的人，付出爱的心，人生必定充实而无憾。

书中讲到的人间各式各样的情感，每一种都能震撼人心。爱国心，我们之中有多少人是真正忠心地喜爱着我们友爱的祖国的?你或许会对我说：“你别跟我讲大道理。”莫非我们就没有感到这是多么令人战栗的冷漠!《少年爱国者》就为我们上了极其震撼的一课，说的是一个衣衫褴褛的少年从巴塞罗那乘船回家乡意大利热那亚，途中很多虚伪的人为了摆阔施舍了许多钱给他，其中有几个人在挖苦少年国家的人民是：“下等的公民、强盗。”这个怒不行遏的少年生气地把这些钱币掷向了施舍给他钱的人的脑袋上，并且严正地怒吼：“我不要那些说我祖国坏化的人的东西。”

还有友情。同学之间的友情，是始终以来陪伴我们的成长、生活和学习的守护者。而又有多少人忽视了它的存在!书中的仆人公恩里科和他的同伴之间的呐喊，是最最真诚的友情。在我们的身边也不是没有，但是它又能打动我们中的几个人?驼背的内利，拄拐杖的罗贝蒂，他们要是消失在我们的现实生活中，我想我也不能确定会全心全意地关心他们。大人们的价值观早已渗透到我们的心中，我们时常可以听到家长对孩子说：“某某的成果那么差，你少跟他在一起玩。”“你看，某某的功课那么好，你要跟她多做伴侣啊。”这些或多或少地带着功利的颜色，吞噬着我们纯净的友情，使我们的天真越来越少，心计却越来越多。这一切都是由于冷漠，对待纯真的冷漠。

当然，书中最令我心潮澎湃的是父母与子女间的亲情和孩子们对父母亲的依恋和喜爱。其间有一对子女听到父母亲生意患病了挫折，便主动向母亲要求放弃今后的礼物，甚至在饮食方面也要有所节制。着一切让父亲听到了，其次天这对父母买来礼物，静静放在熟睡中的孩子们的枕下。

《爱的教育》描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、伴侣情意、乡国之恋……近乎完善，让人流连忘返。正如夏丐尊先生翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。”

就让我们一起努力，朝着相同的目标一起奋进吧!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇13

爱的教育文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈打算去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇打算去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔开头了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的关心，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的消失使母亲找到了生命的价值，在医生的关心下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了

"爱'是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对同学循循善诱、伴侣间相互劝慰这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊!

爱的教育

你知道，什么才是真正的"爱'么?，假如你对这个问题还感到很生疏的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧!

这本书写的是一个普一般通的意大利四班级学校生安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到许多东西。

在安利柯眼中的世界里,"好人'和"坏人'有明显的区分。"好人'是和善,诚恳,会敬重他人的人."坏人'则是会哄骗、邪恶;心术不正;做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简洁?所以我们要用一种更简洁的眼光去看别人。其实人都是和善,纯真和暖和的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的.

这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事叙述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发觉了，奶奶语重心长地教育了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降落，两个强盗闯入家中，一个用刀威逼老人，另一个抢了钱，正值他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗马上要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还劝慰着老人，最终因失血过多而永久地告辞了这个世界。

故事当中有兴奋也有悲伤，有懂事也有淘气;有对先生和身边优秀人物的敬重和鄙视，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。"在学校里，无论什么阶级的人，都成了公平的友人了。';"卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。'告知人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。

书中提到了这样很多感人肺腑的事情:"二班级同学洛佩谛为了救一个站在当街的一班级同学，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是"牺牲自己的生命而救助伴侣的人'。"一个小男孩由于受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责备他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并"请'肇事者亲自承认错误。最使我感动的是一个名叫《小抄写员》的故事。讲的是一个叫叙利亚的五班级同学，为了分担父亲工作上的压力，深夜静静地爬起来，替父亲抄写白天没有抄完的稿子，为贫困的家庭换得一点微薄的生活费。刚开头，他不知情的父亲还以为是自己的抄写速度加快而兴奋，可是不久便发觉叙利亚上课打瞌睡，功课成果也从头几名降了下来，不免对叙利亚感到绝望。叙利亚自己也感到很苦痛，不知道该怎么做才好，直到有一天，父亲观察了深夜伏案抄写的叙利亚时，才恍然大悟，父亲一下子把叙利亚抱到床上，满怀愧疚地对他说:孩子，你辛苦了!爸爸错怪你了》'。

还有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告辞》等一些故事都令人潸然泪下。

读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个学校生的名义，通过日记的形式，叙述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体会到曾经经受过的那份情感。布满爱心、献身教育事业的老师;对孩子关怀备至、拳拳之心的父母;纯洁和善、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的学校生，还有那使安利柯永生难忘的学校校内生活。它会让你感动，让你读起来就好象在布满爱的海洋里飞翔。

爱的力气是宏大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱是无处不在的!这就是"爱'真正的含义

让世界布满爱，这就是我们幻想的天堂!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇14

当我拿到《爱的教育》这本书的时候，我并没有立刻翻阅里面的内容，而是被书名和一张图片所吸引，而后进入了一段深深的深思:什么是爱?世间的爱有许多种:亲情间的爱、友情间的爱、恋人间的爱，那么师生间的爱会是什么样的呢?我的思绪被问题所包围。什么是爱的教育?顾名思义，从书名的字面意思理解:在教育的过程中肯定存在着爱，无论是老师对幼儿的爱，还是幼儿对老师的爱，之间肯定存在着必定的关系。带着这些疑问，我迫不及待的打开了书，开头渐渐的品尝其中的奥妙。

《爱的教育》一书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较短小，语言文字浅显易懂，叙述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、伴侣的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力气这一切的一切永久都离不开一个字--爱。

起初开头读它的时候，我并没有什么感觉，由于书里的每一个字每一个句子都是那么的简洁而频繁，才读了几篇日记我就有些厌倦了。但是我每天都坚持读几篇，谁知我越读越着迷，越读越感动，越读越感概，或许这就是“爱”的魔力吧!这一篇篇虽然语句一般，但是深刻的故事，是让我从心底发出由衷的赞美，赞美故事中人与人之间那份美妙的“爱”。

在全部的日记故事中，最最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲在那不勒斯市下船后突然生病，就此住进了医院。父亲写信告知了母亲自己已经回国及因生病入院的事。妻子得知后很是焦急和担忧，但由于家里当时的状况，不能分身，不得不叫大儿子前往探望父亲。在医院，孩子不但照看父亲，还始终照看着一个外人，最终不但不和自己的父亲回家，却要坚持照看着那生疏人。看完这个故事后，不经让我感概万分:爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢?

再请回过头看看现实，作为一名一般的幼儿老师，爱孩子是每个老师的职责。在平日里，我的爱是如此的平凡:每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天没去上班，孩子们会反复叨念:周老师怎么还不来?周老师去哪了?每天午睡，我都会给孩子们讲讲小故事，让他们可以在宁静的环境中，听着童话般的故事甜甜地入睡;每天放学，我都会和孩子们聊聊今日一天中，你觉得最快乐的事，孩子们都会滔滔不绝，哪怕是很小的事情，从他们的嘴里说出来就是如此的快乐。正如高尔基所说:“谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育好孩子。”爱时刻陪我左右!

爱，无处不在!点点滴滴都在身边!

读完这本书让我受益匪浅，它教会了我感恩父母，感恩老师。作为老师的我，其实和其他一般的老师是一样的，老师的职业是神圣的，由于他们把自己的一生都奉献给了孩子，他们是启发孩子心灵、培育孩子才智的人，他们的地位并不亚于自己的父母，有着同等重要的位子。老师是亿万儿童心灵的才智之父，他们得到并不富有的酬劳，却在培育将来一代的优秀接班人而辛勤劳动着。所以永久要爱自己的老师，永久要以敬重的口吻来称呼“老师”这两个字，由于世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。回想自己的读书时代，身边消失过很多老师，曾经不经意的小事现在想来却是如此的意犹未尽。老师对于同一个问题会不停反复的叨念;老师对于开小差的孩子会适时的提示;老师对于薄弱的孩子会个别的指导;老师对于生病的你会时时的关怀这就是我们身边的老师，他们对我们的爱是悄悄的，是真挚的，是特殊的。他们无时无刻不在爱着我们!

有时躺在暖绵绵的床上，仿佛书中这些故事都一一漂移在我的眼前，我的心接受了一次深刻的“爱”的洗礼。我如梦初醒，原来爱始终伴我左右!只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。就让爱随时随地陪伴在我们身边吧!

爱，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础，没有爱的教育是虚伪的，但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名新老师，我们的爱就爱在平凡的工作，爱就爱在生活中点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对幼儿更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让幼儿感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给幼儿看，用真情诉给幼儿听，把真心带给幼儿读，我信任作为新老师的我，从中也会猎取到无穷的动力与爱与被爱

爱，无处不在!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇15

借用寒假的时间，我读了意大利闻名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。

一个三班级学校生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给同学叙述的一则则美妙真实的"每月故事'，一个学校生的世界活泼的呈现在了我们的面前。通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、伴侣之谊，表现了人性的和善和纯净，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我感动的心情久久难以平静。作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，亚米契斯并没有留意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的境况并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的抱负还有待于实现。不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。他特殊重视学校教育，由于学校担负着培育社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。

我认为《爱的教育》布满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会公平。这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完善主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不行多得的作品。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇16

这段时间，我看了《爱的教育》一书。"亲子之爱是人间全部的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。'看到这句话，我深深陷入中国农村家庭教育现状的思索。我不由想起了前几年去家访时见到的痛心一幕。

在杜鹃花开的季节，一路上满山绚烂的杜鹃花，但今日我却无心观赏，我有满心的困惑不解要从这次家访中得到答案，于是我加紧了步伐，暂且将那满山的绚烂留在葱郁的大山深处。

不久，眼前消失了一个小山村，间或会观察水泥的楼房，大部分是单间的瓦房。在一片灰瓦之中，我们远远地观察一家茅草屋，格外的刺眼，我正感慨怎么还有人家住这样的屋子时，去年来过的同事却说我们要家访的正是那家，我不由得内心"咯噔'了一下。

我的眼前消失了一幅熟识的画面，我在杜甫《茅屋为秋风所破歌》里好像见过的茅草房，此刻正跳入我的眼帘：矮房，屋顶茅草铺就，由于风吹雨打，茅草已微微泛黑，不知用什么搭着。门是木板门，侧面对着水泥路面，从正面看去恰是一个门洞立在那里。房子是一头朝外，另一面却是挨着左边一排邻家的屋子的，看上去呈三角形。

这间略微倾斜的"子女的避风港'给我内心的震撼绝不亚于那首古诗带给我内心的冲击，"贫寒。'我告知自己，心里对这家庭大约也知道了几分底细。

应声而出的是一个五十多岁的男子，农夫装扮，衣服薄而微黄，但身上没有泥点，显得有几分洁净，只是脸很消瘦。

我对那肌黄微黑的肤色很熟识，假如你曾在哪里看到过摄影作品中特写的农夫的脸，你就不会对这些写在脸上的沧桑感到惊讶。画家的笔是最深邃的镰刀，镌刻了农夫那岁月的斑驳脸肌。然而假如你还记得鲁迅笔下的那个老年闰土，你就更不会不熟识覆盖着那微微蜷缩而拱背的身影。他让我记起李贺的诗句"天若有情天亦老，人间正道是沧桑'，作为他的精神面貌的写照，确有几分相像。但不同于平常躬耕与黄土的农夫的是，他显得并不是很黑，却于苍白中透露出几分黄不拉几的颜色，他应当不是常年忙于农活的人。

大约说了三五句话后，从侧面门槛中传来一个嘶哑的妇女的声音，可是迟迟不见人影，一会儿门槛前消失了一只斜着迈出的脚，然后我惊讶地观察一个生疏的女孩搀着妈妈出来。母亲很瘦，如一棵在秋风中脱光了叶子只剩一树黑白灰白的乌桕树。灰白的短发后同样苍黄消瘦的脸，眼睛却陷得更深了，眉宇间的皱纹拉成长长的"三'字形，仿佛写着"秋心'。看到她我的内心又经不住"咯噔'了一下，唯有用"心力憔悴'四字形容她最准确。藏在我心底的疑团好像也有了些许的答案。

我之前已知道这是个一般又不一般的家庭。一般的是这是个完整的家，有爸妈，有姐弟，这家父母爱孩子与天底下全部的父母无异。不一般的是，在这样的茅屋里出来的两个孩子却有天壤之别。姐姐是位好姐姐，深深懂得生在这样的贫寒之家，享受不了与弟弟一样的幸福学堂生活。姐姐是自愿辍学的，或许这辈子都只能怀抱学校文凭圆满终身了，然而全部的老师都夸姐姐懂礼、勤奋，无不为她回家要担当整个风雨飘摇的家，而没有空闲静心学习感到无奈。

在曾经的老师面前，姐姐尊敬地叫我们"老师!'，然而母亲却抬头用急迫的眼神盯住我们："是不是我家鹏又闯祸了?老师?'知道了我们的来意后，她稍稍放松了，谈起姐姐，母亲口中只剩辛酸和怜惜，更多的便是无奈。

然而很快就谈起来了这一年刚升入学校的弟弟，我分明看到了父亲的脸别过去了，那神情是万分的不愿谈起，冲口就甩出一句话："我们不管他了!我们管不了他了!'继而神情低下，再不说话，只虔诚地听我们讲话。母亲好像有许多话，但于神情中透露出淡淡的倦意，姐姐从门槛里头拿了把没有柄的矮倚，她坐下了，我们都站着听她讲话。

"上学后，我们就叫他在学校听老师话，一二班级都很乖，不知怎的，后来大了就学了一身的坏毛病，变成了这般模样。我多次叫他不要拿别人家的东西，会折寿的啊。每次他爸都要把他打得半死，他却请求得很好："爸，我不会了!真的不会了!真的，我再也不会了!'都怪我太心软，每次都信任他，心想这次以后或许鹏真的会改好的。总请求他爸放过他。可是每次打了之后他总还是那样啊，老师，我们实在没方法教好他了!把他托付给你们了，你们该打打，该骂骂，帮我们好好教教他啊!'

我未曾想，这样一位农村妇女能讲出如此流利的话语来，我观察姐姐和父亲间或看看妈妈，始终没讲话，然而神情中分明写着淡淡的怨气。我不明白，这样的眼神包含着怎样的言外之意，只是更确定了这样的看法：姐姐在校如此乖巧董事，确是受父母明事理的影响。

断断续续间，母亲就叫姐姐硬塞橘子给我们吃，可是我站在这间茅草屋前怎么也提不起吃的劲，我好像知道这二十几个应当是家里全部的橘子吧，我深深地圆满这男孩染上了这身坏习性，可是从妈妈的倾诉中我分明听出了溺爱的内在气息。

我的脑中消失了另一幅奇异的画面：昏暗的茅房灯下，立着恨铁不成钢的棍棒呵斥的父亲，地上跪着蓬头烂衫的男孩。眼前是拉扯父亲衣角，帮着孩子请求的母亲。这是一幅辛酸而无奈的家庭教育的画面。对于一个偷摸成性，对逃学习习以为常的学校刚毕业的男生，进入学校后该何去何从，无助的家庭教育该怎样托起奠基子女学业和成长的价值观形成的阶段呢。"棍棒教出忤逆子'，在农村这在某一程度上还是起效的，而在这个贫寒之家，当连最憋足的恶棍教育都失去了警示效果之后，该用什么唤醒浪子回头呢。我真盼望现在鹏就在这里，可是我又担忧莫非鹏仅是不明白父母这份苦心吗?

我分明观察缄默的父亲对母亲阻拦的做法有怨气，由于母亲在讲这些话脸上写着很无奈的悔意。可是天底下的感情有什么能比一位妇女对男孩的溺爱更胜的呢。自古如此，《触龙说赵太后》中的赵太后早已演绎了母对子爱之彻骨的一幕。母爱无私是不分社会历史时代和家庭贫寒背景的，帝王之家如此，贫苦之家亦然。我心中的疑团最终有了解答。

但我无法责备这深山之中平凡的农家良妇，就算父亲是一家之主也经不住老来得子的骨肉亲情的考验，棍棒只是恐吓的工具，真舍得从孩子身上下去么?我亦是为人父母，平日里儿子感冒发烧都会让我寝食难安，更何况棍棒当头呵。而舍得自愿放弃学业全家供弟弟念学校的和善的姐姐又能教育弟弟多少呢，不幸已经铸成，唯感慨难息。

我才知道，就在两天前弟弟还对母亲撒谎，说班级里要交班会费要去了家里五十块钱，对这个一年收入只有一千块政府补贴的寒酸之家而言，对一个残废的母亲，对一个疾病交加的父亲，对一个辍学学校的姐姐而言，鹏要去的就只是"五十块钱'吗。

母亲明显无奈了，不知讲什么，而父亲只剩下"家门不幸，愧对外人'的神色。

气氛很沉闷，彷佛阴天在我们头顶上压着一大块乌云，"黑云压城城欲摧'，我真真有这样的感觉，更加觉得那间茅草屋是那么的没有安全感。原本我是来探疑的，可眼前分明是个明理之家，姐姐懂事，父母各自身残但都顽强地维持家计，没有分裂与不和谐，然而有了这样的一个弟弟怎不令这个原本贫寒之家更加凄惨。

"我们在校会尽心教育的，但是他在校内校外违规实在严峻了。作为走读生，在校时间很短，盼望家里和他多沟通沟通'，我还抱着几许期望。

"他现在真没救了，放假了不到天黑不回家，哎'，这是母亲的声音。

"我们不要他了!教给学校了!不到天黑他是不会回家的'明显这是父亲的声音。姐姐无语，缄默啊缄默。我愕然

我知道这是气话，可是我从父亲的脸上只看到满脸的无助，那是年老力衰，无法再承受更多打击的男子的自尊之心的倒塌，我曾在生活中目睹过这样的眼神，在电视中听到过这样的抽泣，人世间有多少凄楚的哭泣，最揪心莫过于此。

他最终没有掉下眼泪，仿佛再没有一颗多余的泪珠能在担当这茅屋一家之外再为不孝之子流淌。很久之前看过影视剧《上海一家人》，那老上海屋檐下的人生无奈此刻全涌上了我心头。

我们就这样走在了回校的路上。一路缄默的我必将经过来时杜鹃满地的山路。我抬头望见一大簇映山红正迎面朝我摇摆身姿，我不禁思索了许多------

是啊，家庭教育是何等重要，父母的溺爱到无助以至于赌气不管，无不体现了至真的亲情。亲子之爱也就如此，但正如这样的亲子之爱，却使孩子走上不正之路。作为我们教育者，如何办好家长学校，引导家长正确教育孩子，是我们无可推脱的责任。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇17

我翻开《爱的教育》，心时时不能安静，让我感动的一眼，再次在我的脑海中闪过。

在一次电脑初赛中，我有幸进入决赛。这一天，阳光明媚，天空湛蓝湛蓝的，阳光与我对视，我和我的老师和几名对友一同走进了一中决赛场内。一排排电脑，一位位选手，一张张可供参考的图纸，我怀着简单的心情，不禁紧急起来。

前半程，心里思潮起伏，像有一只兔子装在肚里，不断快速地怦怦跳。老师在窗外着急地走着，好像在说：“加油，别惊慌!”。我立刻太让安静，心想：这半年的努力可不能付之东流啊，与我一起奋战的可不止一人呀。我从容自如地思索、解题，心中多了一份劝慰，多了一份关爱。

基础题可难不倒我，我兴高采烈地欢呼，我再次回头。啊!老师又一次用令人暖和的眼神望着我，和气地绽放了笑容，向我鼓劲，示意让我连续努力，不要满意。看着窗外参天大树，小鸟在枝头畅所欲言，它们在向我弯腰，仿佛要告知我什么。连续埋头应战的我，快速地完成了竞赛。望着其他选手陆间续续地走出考场，望着我的队友相互攀谈，我好像忘了什么……

天空并不像平常那样严峻，变得阴暗，变得低沉。啊!我遗忘保存了!颓丧的心情再也忍受不住，我真想哭!老师走过来，拍拍我的肩，说：“不要难过，这次原来只是做个熬炼，我早就料到了，失败乃是胜利之母，到了六班级，我们一起努力吧。”他慈爱的眼神安静地望着我，从他目光里，我看到了顽强，看到了自信。从今，我更加努力地练习，信任会有一个更美妙的明天。

我合上《爱的教育》这本书，心里暖滋滋的，我信任，只要一句简洁的话语，一个和气的眼神，一个微乎其微的动作，你或许就会送给对方一个春天。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇18

爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇19

书，是我们日常生活中必不行少的东西之一，谁的家中都有许很多多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书，其中《爱的教育》就算一本，很值得一看，尤其是对于教育工来说，这本书更值得我们去读，去学习。

《爱的教育》的是意大利亚米契斯，他创作了很多反映教育教学的作品。全书主要由三部分构成:仆人公安利柯学年日记;他的父母亲及他的姐姐在他日记上所写下的劝诫性、启发性的文字;10篇老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。《爱的教育》的特色是以孩子的眼光去观看四周的事物，描述了学校孜孜不倦的老师们如何关爱同学们的学习和启发同学们的心灵;描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响;描述可爱单纯的学校生如何在学习和生活的相处中彼此照看、彼此鼓舞，相互学习、相互关心。书中表露了家庭、学校到整个社会，都在努力营造一种良好的环境，培育和塑造儿童爱国爱民爱生活的感情。对于教育来说，除了学问的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发和开导。

在《爱的教育》里，以一个学校生的名义，通过日记本的形式，叙述了生活中一些通俗易懂的小故事，将爱的教育融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。其中，我感受最深的是好强心这篇日记。这篇日记讲了一个驼背孩子那格，在一次体育课上，大家都在爬秆这个项目上取得了及格以上的成果，那格的母亲因儿子驼背而向体育老师说明，那格身体不便，不宜爬秆，而那格不愿让别人看不起自己，毅然向高达5米的竖杆发起冲击，最终，他没有靠别人的关心，奋力地爬上了竖杆，取得了优秀的好成果。

然而，在他下杆时竟然晕倒了，这是由于他的好强心给了他力气，使他爬上了杆顶，但因他体格弱小，实在坚持不住，才会导致他累晕在杆上，我被他执著、坚持不懈的精神而感动，这种精神值得我们学习。亚米契斯所提倡的爱的教育，包括喜爱学习、喜爱劳动、喜爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特殊熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，教育过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达许多的。

由于我们读者看到学校生将他眼中的老师的教育方法，老师对同学的爱、关怀，对同学的关心，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简洁的情感表达其中，学校生虽小，但却能深刻感受到老师爱的教育感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切简单的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会爱的教育，感受童言无忌。我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题:爱的教育并非易事，我们老师应当怎样去爱同学?怎样充分运用爱的教育法宝?我认为:

第一、老师对成果低下同学要有一颗无私的爱心和善心。由于我们的成果低下的同学，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关怀爱惜他们，理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子，当作伴侣。对成果低下同学的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特殊差的成果低下同学总是给于特殊的关怀爱惜;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的同学赐予怜悯;对那些因失败产生心理挫折的同学赐予怜悯;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的同学赐予怜悯。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对同学没有怜悯心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，老师更应当对成果低下同学富有怜悯心和爱心，这是教育的前提和基础。

其次、在生活细节上关怀爱惜成果低下同学。关怀同学是老师的教育素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的同学，这关怀不止局限于对同学物质生活和身体健康的关怀，更重要的是关怀同学的内心世界和同学的将来。我们用要心灵来熟悉自己的同学，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢快和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而《爱的教育》正是老师把对同学的爱与关怀体现在教育教学中的点滴小事情上，才对同学产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是:我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关怀照看每一个成果低下同学，让他们从中感

受到老师的关怀与爱惜，从而激起他们刻苦学习，独立自强的精神。在我曾经执教过同学里，有一个特别淘气的成果低下同学，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严峻的批判，他很少听从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却转变了他。他上课不再有意捣乱，学习肯努力了，成果渐渐上升。这让我深刻地感悟到:从前我的严峻批判，我的多次劝说教育，都没有转变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地转变了一个同学，可见，老师在生活中实际的、真心的去关怀同学，爱惜同学，却让一个差生快速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是转变教育方式的指南。

第三、敬重信任每个一个成果低下同学是教育好他们的关键。敬重同学是老师喜爱同学的详细表现。敬重包括对同学人格的敬重和对同学自尊心的爱护，二者是全都的。自尊心是同学心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参与各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学讨论认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种熟悉和评价。因此，我们在对同学进行教育的时候必需不折不扣地做到敬重同学，特殊是在对犯了错误的同学进行批判教育的时候，可以用严峻的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对同学讽刺、挖苦来损害同学的自尊心、污辱同学的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对同学的批判教育，那是数也数不清了，但有一点可以确定的是每次我都非常留意自己的用词并时刻提示自己不要失言损害了同学的自尊心，即使是批判也是在确定同学优点的前提下客观地指出他的不足。

爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢?!我认为这本书虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的喜爱，布满乐观向上的精神。在阅读时好像把我带入了宽阔的社会中去，它真是让我懂得了很多课本上学不到的东西。每个故事都叙述了那些伴侣的友情和宁肯牺牲自己的名贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的，无穷的，宏大的力气。

所以在《爱的教育》一书中，也有老师敬重同学的事情，同学用布满感情的语言表述了对老师的难忘和宠爱。我在教育中，时刻留意告诫自己:不要以为成果低下同学智力低下，在某些人的眼里任凭讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随便地批判他们，而要时刻留意爱护他们的自尊心，培育他们的自尊心，让他们在一个和谐公平的教育氛围中健康成长。

世上有一部永久写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。爱是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对同学循循善诱、伴侣间相互劝慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到:人生，这是一个多么美妙的东西啊!

读完了《爱的教育》后给我的第一感受，就是爱。《爱的教育》文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈打算去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇打算去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔开头了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种困难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的关心，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的消失使母亲找到了生命的价值，在医生的关心下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

有时候，当我们遇到挫折时，经常会怨天尤人，就似乎全世界都在跟我们作对一样，甚至埋怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、我多幸福呀。当你能够感受那份极为一般的爱的时候，信任你肯定不会吝惜付出你的爱心给一些需要关心的人，是不是?

自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。其中，有一位大姐姐写的温馨的爱《牵手》，更让我明白了爱的宏大。爱是和生活紧紧联系在一起的，这故事让我特别感动。

大姐姐从小就牵着她妈妈的手。有一次，同学看到了笑她，于是她就问妈妈:妈妈，你为什老牵着我的手呢?妈妈回答道:以前你外婆老是牵着我的手，可是，现在你的外婆永久离开了我们，我又牵谁的手呢?看了这个故事，我很感动，由于我知道，长大是一步步放手的过程，但在放手之前，必需学会牵手。我想到了妈妈对我无微不至的关怀，我每成长一步都离不开妈妈的辛苦。对呀!世上的一切都会变，只有亲情、母爱是人类最宏大的情感，它永久都是那么永恒、纯真。

爱是一种我们摸不到的东西，爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视，其实他的意义已经融入生命，只要我们专心感受，其实它就在我们身边。而且，它来的是那么静静静，一会儿就来到了整个世界，爱它无处不在，只要你专心查找，专心感受，它就会来到你的身边。

假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

假如爱是奔腾的热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很口号，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有许多。爱之所以宏大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。

《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子制造了美妙的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是:这本书在我们教育教同学涯中，起到了指导作用，从《爱的教育》中我找到了爱，在爱中我找到了教育。

或许有人会问:是不是只要需要爱，爱就会来到?答案是否定的。我想:我们在拥有爱的同时，肯定要去制造爱，让需要爱的人得到爱，让整个世界布满爱。伴侣们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发觉:只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生吧!

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇20

一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在爱的教育这本感人的书中，到处都有这种人。

小仆人公恩利科是一个学校四班级的同学，生活条件相对优裕，家庭环境轻松、欢乐、和谐，父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，经常教育恩利科要关心穷人和有困难的人，恩利科有一本与父母及姐姐共享的日记，里面记载了恩利科平常的所作所为、所感所想，父母及姐姐所写的劝诫启发性，老师在课堂上所宣读的每月故事的，他告知我们这些小读者，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对四周全部人的爱与敬重。

《爱的教育》里没有令人乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物，像少年鼓手、带病上课的老师、卖炭人、小石匠…以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡。实则真实、可信的技术，把读者带进一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里布满了爱，布满了令人艳羡的爱。

读了这本书，我印象最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了老师很亲切、很温顺，不管同学做错了什么事情，他都会原谅同学，对待同学就像对待自己的儿女一样。把老师和同学之间写得特别形象、生动，把他们之间发生的事情写得很详细。从中我知道了老师对同学的爱就像空气，每天都在我们身边，因其无影无形，经常会被我们忽视，其实他的意义已经融入了我们的生命。

读完了《爱的教育》，让我深深地陷入了深思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案。素养教育就是爱的教育，对父母的爱、对老师的笑、对同学的关怀，是我们做人的根本，也是其他素养的基础。

我盼望同学们和我一样，在爱的海洋里畅游，让我们把《爱的教育》中的爱扮演到我们的生活中吧。

《爱的教育》读书心得体会总结观后感篇21

“离开教室时，同学们都相互拥抱告辞。”

手中的书，已读到了最终一句，却迟迟不愿合上，小小抿一口杯中的水，感受颇深。

这本书名为《爱的教育》，为意大利作家亚米契斯，这本书以一个四班级男孩安利科的眼光，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，伴侣……最真挚的爱，有着感人肺