20172018学年度第一学期美术教学计

2018-2019学年第一学期一年级美术教课计划——xx2018.9一、学生知识能力、学习习惯剖析：一年级的小朋友固然从幼儿园升入小学，还没养成优异的上课习惯，易失掉注意力等年纪特点。本学期要点抓学生的行为教育，这学期的要点在规范讲堂纪律、绘画习惯。教师的教课态度和教课理念起决定作用，假如能在宽松和睦的氛围中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的恐惧感，进而激发对美术课的喜爱。所以这学期尽量让学生能在一种宽舒、和睦的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。其次，学生的学习差别很大，还有部分学生基础很薄，有待增强练习、提升。二、教材剖析：教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。造型·表现：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。赏识·评论：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉综合·研究：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。三、教课目的及教课重难点教课目的：1、经过美术教课，培育学生对美术的兴趣与喜好。2、学习美术的基础知识和基本技术。3、培育学生健康的审美情味和优异的道德情操。1/154、培育学生察看能力、想象能力、形象思想能力等。教材要点、难点：1、教课要点：学习相关美术的基本知识和基本技术。2、教课难点：培育学生空间知觉，形象记忆，创建能力等。四、提升教课质量的主要举措：1、教师联系各学科的讲堂要求，依据美术课的自己特点，仔细研究教材，进一步领悟课标精神，拟订确实可行的教课策略。2、精心准备，做好课前工作。利用讲堂教课，运用不一样手段，激发学生学习美术的兴趣。充散发挥教师的直观性演示，动作要规范化，学习正确作画方法。3、选择富裕少儿情味的教课内容，采纳生动开朗的教课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要和蔼，氛围要轻松，要踊跃鼓舞学生动脑筋，勇敢添画，来培育他们的想象能力和创建能力。五、教课中应注意的问题：1、学生的行为习惯是一个长久的养成过程，所以教师还应增强行为习惯的养成教育为要点，特别让他们记着在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生开朗好动，没法长时间端坐的特点能够联合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。2、在教课中，应该按照审美的规律,多给学生感悟艺术作品的时机，指引学生睁开想像，进行比较。不急于用简单的解说取代学生的感悟和认识，而应该经过比较、议论等方法，指引学生体验、思虑、鉴识、判断，努力提升他们的审美情味3、以各样生动风趣的教课手段，指引学生增强对形象的感觉能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。2/15五、教课进度安排第一周教课惯例大家都来做第二周奇异的口袋第三周点和线第四周淅沥的xx第六xx节日的烟花第七xx我的新朋友第八周印文的畅想折折画画站起第九周鱼儿游游第十周我在空中飞第十一周花儿朵朵送老师我做的文具第十二周忙碌的交通第十三周乘上列车去画画第十四周童话里的小屋第十五周会动的小纸人会转动的玩具第十六周七巧板办年货第十七周我们的地球家园2018-2019学年第一学期二年级美术教课计划——xx2018.9一、教材剖析：本册教材是课程标实验教科书《美术》二年级上册，面向全体学生进行素质教育的美术课程实验教材，以促使人品全面发展为出发点，贴近生活，力争做到富裕情味喝启迪性，每个环节都着重对学生进行知识与能力，过程与方法，感情与态度的教育，切合地方教育，表现山东教育特点。以素质教育为出发点，表现学科的最新进展，贴近学生生活，关注学生的学习过程，知足多样化的学习要求。本册教材共20课，分造型与表现、设计与应用、赏识与评论、综合与研究四种种类的课。经过绘画、制作、赏识、创作，提升学生的实践能力，又培育了创新精神，把绘画与生活相联合，从生活中研究美。造型·表现：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒材，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。赏识·评论：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的话语勇敢表达自己的感觉。采纳造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。3/15二、学情剖析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技术，但在绘画，着手过程中还缺少勇敢想象创建，这些方面有待提升。大多数学生创新处多，讲堂氛围活跃，也有个别后进生常常美术器具不带，影响讲堂和四周的同学。这学期希望经过小组合作的形式增强学生，小组间的合作沟通，形成团结友善的集体。三、教课目的、重难点１、经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习兴趣。２、运用多种资料和工具，进行绘画和简单工具制作。３、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等能力。要点难点１、灵巧运用工具资料，进行绘画和工艺制作。２、发展学生空间知觉，形象记忆，创建能力。四、教课举措1、着重审美能力的培育：在教课中，应创建条件，多给学生感悟优异美术作品的时机，引导学生睁开想象，进行比较。多说说自己的感觉，努力提升审美情味。2、重视创新精神和实践能力的培育：用各样方法相互启迪，激活创建性思想，采纳类比、求异想象等方法，指引他们创建。3、创建文化情境，修养人文精神：降低美术知识和技术的难度，着重美术文化的学习，提升学生的审美能力、鉴赏能力、修养人文精神。4、确定学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参加者、指引者，在活动中教师与学生是同等的。5、合适运用多种教课手段：教师应以生动风趣的教课手段来指引学生增强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。五、教课中应注意的问题：4/151、着重审美能力的培育，教课中要创建条件，多给学生感悟优异美术作品的时机，指引学生睁开想象，进行比较。让学生说说自己的感觉，提升他们的审美情味。2、着重创新精神和创新能力的培育，帮助学生获取亲自体验，形成喜爱怀疑、乐于研究、努力争知的心理偏向，激发创新的欲念。3、确定学生的主体地位，培育学生依靠自己主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自己进一步发展的目的。4、要敬爱和爱惜学生，对每个学生的创建成就要赐予充分的必定尊敬。六、教课进度第1周：解说讲堂要求《染色游戏》第2周：《装修自己的名字》第3周：《可塑的彩泥》《巧妙的电话机》第4周：《花花衣》《对折剪纸》第6周：《小鸟的家》第7周：《蜻蜓飞飞》第8周：《叶子上的小血管》第9周：《脚迹的联想》第10周：《儿歌变画》第11周：《巧用瓶盖》《指偶剧院》第12周：《回家的路》第13周：《做一道拿手菜》《会转的玩具》第14周：《我和马儿在一同》第15周：《风来了》第16周：《复制粘贴变一变》《八门五花的玩具》第17xx：复习考试2018-2019学年第一学期三年级美术教课计划——xx2018.9一、教材剖析：本册教材的内容丰富多彩，很合适开朗勤学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样风趣的美术学习活动，还为学生创建了轻松欢乐的学习情境，供给了丰富的优异作品，着重学习过程中对美术活动的多角度的试试和体5/15验，有益激发学生的学习兴趣，使学生在轻松快乐的氛围中创作学习，充散发挥了美术教育在促使学生全面发展中的踊跃作用，促使学生健康全面成长。造型表现学习领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒体的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建梦想。设计应用学习领域：学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创作企图和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。赏识评论学习领域：赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。综合研究学习领域：彩造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发布自己的创作企图。二、学情剖析三年级学生经过试试使用各样工具、媒材，能勇敢自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓重的兴趣，且能进行简单的设计组合和装修，还可以用简洁的话表达自己对自然和美术作品的感觉，但审美和美术创作的能力还不是很强。在本期的美术教课中，教师还要增强指导。同时，在教课中教师还要指引学生养成优异的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差别，教师在教课中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。三、教课目的、重难点教课目的：1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好优异的美术基本功基础，为学生长久的发展作准备。2、经过启迪联想训练学生的创建性思想能力，培育优异的察看习惯、察看能力创作表现能力。6/153、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、赏析优异美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评论。教课要点：1、用记忆画、想象画等形式，用勇敢和睦的颜色表示自己熟习的内容。2、制作简单的泥工作品，进一步提升着手制作的能力。3、赏识少儿画及自然物，提升赏识能力。教课难点：1、在绘画中要求勇敢想象，用色勇敢较真切，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其着手制作的精神，着手的共同性，在以纸为主学习资料制作的简单建筑模型中培育空间想象力。四、教课举措：1、密切联系学生的生活，将美术延长到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其余学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中宽泛的作用和对生活的重要性。2、着重培育学生的创新精神和创新能力。在整个美术学习中更为着重培育学生的创新精神和创新能力。让学生敢于怀疑敢于挑战，鼓舞学生多提存心义的、值得研究和思虑的问题，关于敢于别开生面、独出心裁的创新要踊跃必定和保护。3、增强培育学生的审美能力，保护不一样的审雅看法和标准，尊敬学生的个性发展。要多让学生接触赏识多元的文化和艺术，只需会赏识美感觉美了才能更好地去创建美。别的，向来一来的教课多偏向知识技法的教授，而忽略学生的感情沟通、感情体验、价值观、审雅观等，所以在本册学习中应增强对这几方面的关注和贯彻。7/154、增强对学生学习方法的指导，多指导多松手真切让学生“做中学”。从中逐渐培育学生掌握自学、剖析、察看、对照、创作等基本的学习方法。让学生慢慢学会思虑、学会剖析、学会集作、学会表现，此中最重要的是让学生掌握察看的方法和技巧。5、重视养成教育，培育学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以教授，所以本册教课在追求知识技术、过程方法学习掌握、培育价值观和各个能力的同时，也要在平常教课中增强重视优异习惯的养成，浸透到每节课每个活动之中，并加大其在评论标准中的比重。五、教课中应注意的问题：1、仔细研究教材，进一步领悟课标精神，拟订确实可行的的教课计划。2、深钻教材联合学生实质精心准备，做好课前准备。3、利用美术学科的独到魅力，运用不一样教课手段，激发学生学习美术的兴趣。4、美术教课中重视美术基础知识和基本技术的教课，增强讲堂指导，耐心指导学生创作。5、教师踊跃参加美术教研学习和美术教课基本功的训练，不停更新教育看法，精益求精教法，指导学法，提升美术教课水平。6、为促使学生的发展进行评论，指引学生更好地学习美术。7、多给学生赏识优异美术作品，宽阔视线，在平常教课中进行各样想象画训练，各样美术知识技术浸透，以提升学生作品的表现力六、教课进度安排：第1周美术讲堂惯例魔幻的颜色第2周万花筒第3xx国与xx第4xx重复复第5周爬山游戏第6周黑与白前前后后第7周动物的花衣裳第8周星空的联想8/15第9xxxx的花第10xx彩线贴画第11周立体的画面第12周化平庸为奇异会响的玩具第13周梦幻的城堡第14周我设计的自行车第15周新奇的电脑第16周翻转旋转巧变化美术小记者第周迷人的动画片2018-2019学年第一学期四年级美术教课计划——xx2018.9一、学生现状剖析本学期四年级大多数的学生喜爱美术，但对美术的感觉及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步指引。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不可为教课重要的点，而更重要的指引学生怎样学习。所以在新的理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各样资料踊跃参加活动都还需进一步地指引。培育学生的学习兴趣，战胜畏难情绪，达到基本掌握其技法，提升审美能力及综合素质的目的。二、教材剖析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。主要内容包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。三、教材目标、重难点教课目的：从知识和能力、过程与方法、感情态度价值观三个维度谈。知识和能力：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。9/15过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。感情态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；能够表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。教材要点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，增强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教课主要举措1、严格教课要求，仔细上好每一节课，规范作业批阅和评讲。2、充分应用网络资源，不停丰富教课资源，可利用网络进行美术绘画教学。3、增强课前准备工作，努力按教材上好每个教课内容。4、要贯彻启迪式原则，采纳多种教课形式，充分调换学生的学习踊跃性，使他们生动开朗地学习，勇敢地进行艺术表现和创建。5、教师应增强示范，并充分利用展现图片、美术作品及网络等教课手段和现代教育技术进行直观教课。6、增强学生作业质量管理；学业查核以平常成绩为主，采纳多种方式。五、教中应注意的问题1、教课应与学生实质生活密切相联合10/152、教课要充分重视学生的个性差别和不一样偏向性，尊敬学生的选择3、努力创建同等、民主、和睦、和睦的学习氛围，着重学生学习过程的感情体验4、重视现代信息技术的运用，丰富教课内容，提升教课成效六、教课进度安排：第一周《色彩的冷与暖》第二周《画家的调色板》第三周《蔬果的剖面》第四周《点的魅力》第五周《线条的动与静》第六周《最受敬爱的人》第七周《今日我值日》第八周《兴趣游玩园》第九周《彩墨世界》第十周《我是汽车设计师》第十一周《籽粒黏贴装修画》第十二周《主体与背景》第十三周《精巧的邮票》第十四周《风趣的书》第十五周《设计文化衫》第十六周《穿编的乐趣》《会走的玩具》第十七周《拉伸歪曲来变形》《我快乐我成长》第十八xx《漫画赏识》展现第十九周期末测评优异作业2018-2019学年第一学期五年级美术教课计划——xx2018.9一、学生状况剖析：整个五年级级部分为六个班，这六个班的孩子各有不一样，但状况差别其实不大。基本上每个班都有几个成绩较突出的孩子，而大多数孩子绘画水平都是在平平进步。可是，绝大多数孩子对美术课仍是抱有很大的兴趣，所以针对这样的状况，必定要让孩子的兴趣拥有连续性。部分班级的部分孩子纪律上存在自11/15制力不强的问题，而美术课为了保持孩子思想的活跃性，又很悲伤严的要求，所以只好详细问题详细对待了。二、教材剖析：本教材是义务教育课程标准实验教科书《美术》五年级上册。全册共分为课，包含造型表现、设计应用、赏识评论、综合研究几大多数。本册书中每一课都表现了知识与兴趣的相联合，使课程能够表现五年级学生的特点。课程的教课目的牢牢环绕课程内容，以素质教育为出发点，重申实质生活的应用，面向全体学生，知足多样化的学习要求。三、教课目的：造型表现1、认识色彩的对照，使学生能利用对照色来装点自己的生活。2、认识周边色，掌握周边色的分配规律。3、试试刮画的乐趣。4、学习构图知识，并进行静物写生。5、初步掌握水彩和水粉颜料的特征，感觉特别的肌理成效。6、察看表现微观世界的巧妙。7、指引学生运用陶塑像造立体的