大体育教案运炸弹(负重爬行)

文档仅供参照大概育教课设计运炸弹（负重爬行）活动目标：1、学习负重爬行的方法（姿势、动作），并能在狭小的通道里控制身体、快速爬行。2、指引幼儿感觉爬行运动带来的乐趣，培育幼儿的英勇探究精神。活动准备1、灌满水的大号可乐瓶若干（炮弹）。2、阳光地道4条，均衡木4条，小沟4条。活动流程小动物们做运动——老鼠侵袭，偷娃娃——动物们练本事（运炮弹）——动物们运炮弹救援娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。活动过程1、小动物们做运动。（1）教师启迪：今日的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。（2）幼儿边听音乐，自由做动作，教师可让一幼儿上前示范，教师和其余幼儿可跟学。2、老鼠侵袭，偷娃娃。教师启迪：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前面老鼠洞里去了，怎么办呢？此刻这里有什么？对，要想方法把炮弹运过去，速度要快。3、动物们练本事（运炮弹）（1）幼儿每人找寻一杖炮弹和一座山洞，探究如何拖着炮弹从通道里爬出去。（2）请方法好，速度快的幼儿示范、沟通。（3）增添难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，越过小沟。教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。幼儿自由合作，选择资料陈设各样形状的路，在上边练习走。文档仅供参照文档仅供参照4、动物们运炮弹救援娃娃教师启迪：“动物们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要想方法用积平衡木、阳光地道、小沟铺成一条路走过去。”5、庆功会。战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，带着娃娃，找好朋友跳“快乐邀请舞”。6、娃娃送回家、炮弹运回去文档仅供参照文档仅供参照编花篮（单脚跳）活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展均衡、协调能力。2、探究与伙伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁徙自己的经验。3、努力达成游戏圈过程，战胜困难，坚持到最后，体验合作成功带来的欢乐。活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2、音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：1、行列练习。指引幼儿练习开花走、左右分队走，在行列变化入耳口令或哨声提示走、跑交替。2、探究用身体编花篮的方法。——出示花篮，启迪幼儿与伙伴结伴，鼓舞幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿沟通编花篮的不一样的方法。3、游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮，察看将两只脚钩在一同编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿试试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变为一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，而后率领幼儿一同玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，指引幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4、音乐舞蹈：师生跟着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反省：编花篮这个游戏，我小时侯也很喜爱玩，我想幼儿也必定会喜爱的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参照文档仅供参照索，但我发现，孩子们都没有掌握此中的“诀窍”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不可以再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比许多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了弄法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本认为这样问题就能解决了，可是，新的问题又出现了：因为幼儿没有按序次一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只能采纳最原始的方法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的均衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。固然这样，孩子们仍是玩得很高兴，下课后仍是向来在玩，看来这个传统游戏仍是很吸引孩子们的。课后，我也实时做了反省：假如课前我能充分考虑到幼儿的这