语文基础知识+名著阅读+散文阅读7

语文基础知识+名著阅读+散文阅读一、语文基础知识.阅读下面的文字，给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。将人与十二种动物一一对应，老祖宗的这种奇思妙想就是华夏生肖 文.化——“全国十二个，人人有一个”，这则谜语的谜底就是“生肖”。古人在寒暑交替的循环往复中发现，丈量时光长短，天干需要与地支为伴，日月相对，天地相应，并且与动物的活跃时间相匹配，于是包疝）生了生肖属年：子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴、酉为鸡、戌为狗，亥为猪。人出生在哪一年，生肖就是哪一种动物。*.寻本溯源——探究“家国”字源。某班同学探究了“家”“国”两字的字源。下列表述不恰当的一项是（）A.“家”和“国”都是会意字。B.由图一中“家”的字形可知，“家”属于半包围结构。C.在古代汉语中，“国”既指国家，也可指国都、京城，而现代汉语中则无“国都、京城”这一义项。D.图二中有一个错别字，“候”应为“侯”。二、名著阅读3.《论语》中，孔子对宰予的看法从“听其言而信其行”转变为“听其言而观其行”；《三国演义》中，陈宫对曹操的态度从最初的敬佩信任转变为最后的失望鄙夷……请从《海底两万里》《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》中选择一部找出类似的转变，结合相关情节分析转变的原因。三、散文阅读致大海①今天是给您送行的日子，冰心老太太！②我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。③八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了！”⑤您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了！”⑦您一听果然笑了，您说：“我看不见。”⑧我说：“我旁边有人，可以做证。”⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。”⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”⑪从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。⑫大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢！⑬您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗？"没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕！”⑭说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。⑮您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”？⑯我想到一件更远的事。⑰那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚？”⑱我说：“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚！"我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。⑲我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说:“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”⑳您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。G德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。骸大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您！（选自《冯骥才散文精选》，有删改）4.作者回忆了与冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。（建议答题字数:每空不超过25字）事件人物形象冰心与给她打电话的“我”开玩笑⑴ (2) 有骨气，用爱面对一切，关爱晚辈冰心和“我”谈论结婚时的情况，教导“我”要善待苦难⑶ 5.下列对第⑲段画线句的意思的理解最恰当的一项是（）A.年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。B.无论处于何种境地，都要永远感恩生活。C.在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。D.痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，就会变为甘美。6.本文首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》，是否重复？请简述理由。7.联系上下文，说说加点词表现了冰心怎样的心理。(建议答题字数：每句20字左右)(1)您说，您虽长寿，却不总是幸福的。...(2)说完您还着意地看了我一眼。...冰心和傅雷都非常关心晚辈的成长，请从选文和链接材料中找出两人共同的观点加以印证。链接材料致傅聪1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫作“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓滥情（伤感），我觉得就是指的这种庸俗的感情 （选自《傅雷家书》，有删改）.选文标题“致大海”与链接材料中标题“致傅聪”相比，含义上有什么异同？（二）一、语文基础知识.阅读下面的文字，按要求作答。2019年的世界被诸多历史记忆（chuM）联：中华人民共和国成立70周年、二.战爆发80周年、“大萧条”爆发90周年、五四运动100周年……历史变迁，时空交错。让人思绪万千的，不只是。1）往历史的回响，更是现实世界起伏与动荡、失衡与调整带来的启迪和思考。（选自《人民日报》2019年9月25日）（1）加点字“诸”在文段中的正确读音是（）A.zhu B.zhu【解析】“诸”只有一个读音zhu,有众，许多之意。识记时应与口语或方言语区分开，在日常学习生活中准确掌握读音。（2）根据拼音写出相应的汉字。（chuan）联（ji）往.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.十一小长假期间，大丰荷兰花海成为盐城及周边地区自驾游炙手可热的旅游・・・・胜地。B.当今世界，各国相互依存，休戚与共，和平、发展、合作、共赢成为时代的••••潮流。C.消防员下车伊始，就投入到了紧张的森林扑火工作中，他们是最美的逆行者。••••D.”唱响《我和我的祖国》”快闪活动结束后，同学们南辕北辙，各自回家了。••••.12019•扬州］(说文解字)汉字是世界上最具诗情画意的文字。请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，参照解说，填写表格。金文见形辨义止也单个脚趾的造型，表示停留的意思走为脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思奔快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快4.暑假里，浙江某校同学参加了游学活动。同学们在齐鲁大地游泉城、登泰山、访曲阜，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。回到学校，文学社制作了一期游学专刊。下面的文字是本期专刊卷首语中的一段，请你将它补写完整。山东这片土地孕育了厚德载物、自强不息的齐鲁文化，滋养了文人墨客的豪迈情怀。这种情怀体现在编年体史书《(1)—》中曹刿"(2) ，未能远谋”的自信与担当；体现在李清照“天接云涛连晓雾，(3)”的磅礴之气；体现在杜甫远眺东岳时“(4),”的高远志向；体现在苏东坡密州出猎时“(5),,”的报国雄心……千百年来，这份豪情激越昂扬，给人以奋发向上的力量，奏响了中华民族文化篇章的最强音。二、名著阅读.杨志押送生辰纲前往汴梁，结果在黄泥冈被吴用一伙人劫了。有人认为，如果改成燕青押送，生辰纲就不会被劫。你同意这种看法吗？说说你的理解。.中国自古就有家训、家书的传统。父亲写给子女的书信，往往都带有家训的意味。《傅雷家书》也可视为一部“傅氏家训”。请你从“家训”的角度，举具体的例子谈谈你对这本书的理解。知识卡片家训：家族或家庭对子女教导或训诫的话。三、散文阅读父亲和他的花圃

亦夫①父亲是个中学教师，而母亲是个目不识丁的农民。在我们的记忆中，父亲总是穿着古板的制服，推着他那辆擦得锃亮如新的旧自行车，在灰头土脸的乡亲们的问候声中，神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街。②父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时，也使我们和他变得疏远。那时，我们弟兄三人最惧怕的就是学校的假期。休假在家的父亲使小院中的一切活动充满秩序，而这种秩序时刻令人感到窒息。③父亲结束了他三十余年教龄回到乡村的时候，我们都已在遥远的城市中安家立业。空荡荡的小院中只剩下了年迈的母亲和分给她的一亩薄田。而父亲带回来的，也只有几箱旧书和一床用了多年的铺盖。④少年的记忆使我们对卸下重任的父亲充满信心，我们相信他足以将退休生活安排得井然有序，足以在乡村中维持以往的尊严。但事实很快证明，这只是我们一厢情愿的推测。⑤那一年我出差之后回老家休假，父亲忧心忡忡地说：“咱家那亩地恰在瓜区，四周皆瓜，咱们要是种庄稼会显得很不合群。”我劝他不要想得太多，但父亲却在尝试与人换地未果后，毅然决定自己也要栽种西瓜。随后父亲上集市选种、买书学习，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走时，田里的瓜蔓已铺满一片，头茬瓜长得已有拳头大小。临行前两三天，父亲说：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里。"我大惑不解，待瓜熟防贼尚要一个多月，何必自找罪受。但后来猜测父亲作为教书人，或许喜欢那种归隐的情调，便顺从了他的做法。⑥后来的事是母亲告诉我们的。那年父亲的瓜秧比谁家的都茂盛，但瓜熟时节却没能收获一个熟瓜。父亲在孤零零的棚庵里苦守的所得，只是一堆后来被人割去沤肥的秧蔓。尽管父亲有不菲的退休金，尽管乡邻们对此事的谈笑充满善意，但这件事仍极大地刺伤了父亲。⑦那段日子父亲变得孩子般孤独与忧伤，这种忧伤使我们在感到可笑与不可理喻的同时，也对父亲有了真正的理解。⑧在规劝和央告了多少次后，父亲和母亲终于同意以自食其力者的身份，去大哥所在城市的加工厂里做看门人了。⑨看门人的职责是父亲自己定的，其中包括毫无必要的“绿化环境、每日早晚清扫院子两遍、工作时间严禁与亲友谈话”之类的条款，这使得身为企业主的大哥哭笑不得。在父亲几次认真的书面报告之后，大哥在并不宽敞的小院中为父亲腾出了一块花圃。父亲在下班后辛勤地劳作其中，这不仅常常使他累得腰酸背痛，也给本来就多病的母亲添了许多需要清洗的衣物。⑩北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院。父亲晚饭后总是搬把竹椅坐在花圃旁读书。父亲患有眼疾，傍晚的光线暗弱昏黑。但大哥没有劝阻父亲，他知道读书只是父亲一个稚气的借口，他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。⑪群花终于如期地开放了。尽管那全然是些随处可见的平常花草，可父亲却特意用大哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色，并兴奋地说他明年将再另辟新圃，栽种蔬菜甚至瓜果。⑫我在电话里听见了父亲身旁的大哥的笑声。大哥的笑声使我胸中涌动着一种久违的亲情，使少年时代的许多无聊的琐事，温暖地闪亮在记忆之中。⑬那些对任何人都无足轻重的花草，因为父亲而异常美丽地开放在我们的生活中。.文章围绕父亲写了哪两件事情？请简要概括。父亲退休回到乡村，；父亲在大哥的企业做看门人，。.阅读下列句子，回答括号中的问题。(1)北方的春天来了，温暖的阳光终日照射着这座城市楼群间孤零零的小院。(从修辞的角度赏析句子。)(2)可父亲却特意用大哥的手提电话给远在另外城市的我和小弟打来了电话，不厌其烦地描绘每种花的形状和颜色。（加点词反映了父亲怎样的心理？）・・・.文章开头两段是否有存在的必要，同学们有不同看法。请你对此进行探究，并完成下列对话。:文章主要写父亲退休后的生活，以第③段开头，直入主题，更加干净利落。f：开头两段刻画出一个朴素而严肃的乡村中学教师形象，丰富了“父亲”这个人物。■:文章是个整体，我认为 10.文章结尾语带双关，意蕴丰富，谈谈你的解读。答案一、语文基础知识1.阅读下面的文字，给加点字注音并根据拼音写出相应的汉字。将人与十二种动物一一对应，老祖宗的这种奇思妙想就是华夏生肖xiao*文化——“全国十二个，人人有一个”，这则谜语的谜底就是“生肖”。古人在寒暑交替的循环往复中发现，丈量时光长短，天干需要与地支为伴，日月相对，天地相应，并且与动物的活跃时间相匹配，于是①江口）诞生了生肖属年：子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴、酉为鸡、戌xu为狗，亥为猪。人出生在哪一年，生肖就是哪一种动*物。2.寻本溯源——探究“家国”字源。某班同学探究了“家”“国”两字的字源。下列表述不恰当的一项是（B）A.“家”和“国”都是会意字。B.由图一中“家”的字形可知，“家”属于半包围结构。C.在古代汉语中，“国”既指国家，也可指国都、京城，而现代汉语中则无“国都、京城”这一义项。D.图二中有一个错别字，“候”应为“侯”。【解析】“家”是上下结构。二、名著阅读.《论语》中，孔子对宰予的看法从“听其言而信其行”转变为“听其言而观其行”；《三国演义》中，陈宫对曹操的态度从最初的敬佩信任转变为最后的失望鄙夷……请从《海底两万里》《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》中选择一部找出类似的转变，结合相关情节分析转变的原因。（建议答题字数：100字左右）【答案】示例：《海底两万里》中，阿龙纳斯对尼摩船长的态度从怀疑憎恨转变为欣赏尊敬。这是因为在航行过程中，他发现尼摩船长不仅勇敢救助采珠人，还利用海底财富援助被压迫的人们。他看出尼摩船长有善良、勇敢、正义的一面，因此态度发生了变化。三、散文阅读致大海①今天是给您送行的日子，冰心老太太！②我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。③八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了！”⑤您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了！”⑦您一听果然笑了，您说：“我看不见。”⑧我说：“我旁边有人，可以做证。”⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。”⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”⑪从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。⑫大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢！⑬您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗？"没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕！”⑭说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。⑮您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”？⑯我想到一件更远的事。⑰那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚？”⑱我说：“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚！"我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。⑲我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说:“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”⑳您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。G德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。骸大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您！（选自《冯骥才散文精选》，有删改）.作者回忆了与冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。（建议答题字数:每空不超过25字）事件人物形象冰心与给她打电话的“我”开玩笑（1）有童心、机敏、率真、亲切（2）冰心概述自己的生，并告诫“我”要敢于说真话有骨气，用爱面对一切，关爱晚辈冰心和“我”谈论结婚时的情况，教导“我”要善待苦难（3）乐观豁达.下列对第⑲段画线句的意思的理解最恰当的一项是（B）A.年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。B.无论处于何种境地，都要永远感恩生活。C.在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。D.痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，就会变为甘美。【解析】文章第⑰至⑲段内容主要讲了冰心以自己在结婚时，虽然很清贫，但是生活得很洒脱，来告诉作者无论处于何种境地，都要乐观面对，感恩生活。分析选项可知，B项符合题意。.本文首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》，是否重复？请简述理由。（建议答题字数：120字左右）【答案】不重复。开头侧重描写德彪西的《大海》带给“我”的心情变化，平复了“我”缭乱又沉重的心，自然引出下文对冰心老人的回忆。文末具体描绘音乐展现的画面，形象地表现了冰心老人博大的爱和宽广的胸怀，含蓄地揭示了文章主旨。同时两段又形成前后首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨。.联系上下文，说说加点词表现了冰心怎样的心理。(建议答题字数：每句20字左右)(1)您说，您虽长寿，却不总是幸福的。...(2)说完您还着意地看了我一眼。..【答案】(1)“不总是”是冰心告诫青年要品味生活的酸甜苦辣，活得要有骨气，有精神。2)“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。.冰心和傅雷都非常关心晚辈的成长，请从选文和链接材料中找出两人共同的观点加以印证。(建议答题字数：170字左右)链接材料致傅聪1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫作“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓滥情（伤感），我觉得就是指的这种庸俗的感情 （选自《傅雷家书》，有删改）【答案】文章中冰心从不厌世，不避世，不警惕世人，痴信她的格言“有了爱便有了一切”，在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚品格的体现。”艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字。"傅雷强调艺术家必须有一颗爱心，他将感性、理性和爱心视为艺术家的重要品质，强调艺术家感情的高尚和真诚。.选文标题“致大海”与链接材料中标题“致傅聪”相比，含义上有什么异同？（建议答题字数：100字左右）【答案】两文中的“致”都有“给予”的意思，表明作者写信的对象。而“致大海”的含义更为丰富，有致敬的意思，以大海喻冰心。“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀，以此为题，表达了作者对冰心博大的爱和宽广的胸怀的感激敬仰之情。（二）一、语文基础知识.阅读下面的文字，按要求作答。2019年的世界被诸多历史记忆(chuM)联：中华人民共和国成立70周年、二.战爆发80周年、“大萧条”爆发90周年、五四运动100周年……历史变迁，时空交错。让人思绪万千的，不只是。1)往历史的回响，更是现实世界起伏与动荡、失衡与调整带来的启迪和思考。(选自《人民日报》2019年9月25日)(1)加点字“诸”在文段中的正确读音是(A)A.zhu B.zhu【解析】“诸”只有一个读音zhu,有众，许多之意。识记时应与口语或方言语区分开，在日常学习生活中准确掌握读音。(2)根据拼音写出相应的汉字。(chu^n)串联(ji)既往.下列句子中加点成语使用正确的一项是(B)A.十一小长假期间，大丰荷兰花海成为盐城及周边地区自驾游炙手可热的旅游・・・・胜地。B.当今世界，各国相互依存，休戚与共，和平、发展、合作、共赢成为时代的・・・・潮流。C.消防员下车伊始，就投入到了紧张的森林扑火工作中，他们是最美的逆行者。・・・・D.“唱响《我和我的祖国》”快闪活动结束后，同学们南辕北辙，各自回家了。・・・・【解析】A项“炙手可热”：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。不符合语境。B项“休戚与共”：彼此共同承受幸福与灾祸。符合语境。C项”下车伊始”：旧时指官吏初到任所，现指刚到一个新地方或新工作岗位。不符合语境。D项“南辕北辙”：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。不符合语境。4.12019•扬州］(说文解字)汉字是世界上最具诗情画意的文字。请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，参照解说，填写表格。金文见形辨义止也单个脚趾的造型，表示停留的意思走为脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思奔快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示跑的速度很快4.暑假里，浙江某校同学参加了游学活动。同学们在齐鲁大地游泉城、登泰山、访曲阜，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。回到学校，文学社制作了一期游学专刊。下面的文字是本期专刊卷首语中的一段，请你将它补写完整。山东这片土地孕育了厚德载物、自强不息的齐鲁文化，滋养了文人墨客的豪迈情怀。这种情怀体现在编年体史书《(1)左传》中曹刿“(2)肉食者鄙，未能远谋”的自信与担当；体现在李清照“天接云涛连晓雾，(3)星河欲转千帆舞”的磅礴之气；体现在杜甫远眺东岳时“(4)会当凌绝顶，一览众山小”的高远志向；体现在苏东坡密州出猎时"(5)会挽雕弓如满月，西北望,射天狼”的报国雄心……千百年来，这份豪情激越昂扬，给人以奋发向上的力量，奏响了中华民族文化篇章的最强音。二、名著阅读.杨志押送生辰纲前往汴梁，结果在黄泥冈被吴用一伙人劫了。有人认为，如果改成燕青押送，生辰纲就不会被劫。你同意这种看法吗？说说你的理解。(建议答题字数：不少于200字)【答案】示例：不同意。从表面来看，杨志押送生辰纲被劫与他性格上的缺陷分不开，杨志粗暴蛮横，鞭打手下的士兵，导致内部矛盾的激化；杨志刚愎自用、急功近利，目的性强，为了重回朝廷将押送任务看得很重，事事小心过于谨慎反而更易进入“圈套”。而燕青文武双全，足智多谋，有能力承担押送任务；他怀有忠义之心，能够团结手下；更重要的是他对功名的淡薄，宁愿隐逸也不愿立危墙之下。从这一点来看，如果燕青来押送生辰纲似乎可以避免杨志的悲剧。但是这只是直接原因，并非根本原因。生辰纲被劫的根本原因在于当时的社会矛盾激化，“官逼民反”，天时、地利、人和促成了吴用一伙人的计划成功。.中国自古就有家训、家书的传统。父亲写给子女的书信，往往都带有家训的意味。《傅雷家书》也可视为一部“傅氏家训”。请你从“家训”的角度，举具体的例子谈谈你对这本书的理解。（建议答题字数：不少于200字）知识卡片家训：家族或家庭对子女教导或训诫的话。【答案】示例一：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”这是傅雷听过儿子傅聪的录音后，对儿子的讲评。这里面包括了傅雷对儿子的录音精细的分析以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的经验，取长补短，发展自己的新道路。示例二：”在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。否则出国的准备又能做到多少呢？一一特别是阅历方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志一一实践的意志。”当儿子面临社会的千变万化时该如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经验，提醒子女少走弯路，多踏捷径，这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走过的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。三、散文阅读父亲和他的花圃亦夫①父亲是个中学教师，而母亲是个目不识丁的农民。在我们的记忆中，父亲总是穿着古板的制服，推着他那辆擦得锃亮如新的旧自行车，在灰头土脸的乡亲们的问候声中，神情威严地穿过两排泥屋夹成的乡街。②父亲的古板和威严确立他在家中至尊地位的同时，也使我们和他变得疏远。那时，我们弟兄三人最惧怕的就是学校的假期。休假在家的父亲使小院中的一切活动充满秩序，而这种秩序时刻令人感到窒息。③父亲结束了他三十余年教龄回到乡村的时候，我们都已在遥远的城市中安家立业。空荡荡的小院中只剩下了年迈的母亲和分给她的一亩薄田。而父亲带回来的，也只有几箱旧书和一床用了多年的铺盖。④少年的记忆使我们对卸下重任的父亲充满信心，我们相信他足以将退休生活安排得井然有序，足以在乡村中维持以往的尊严。但事实很快证明，这只是我们一厢情愿的推测。⑤那一年我出差之后回老家休假，父亲忧心忡忡地说：“咱家那亩地恰在瓜区，四周皆瓜，咱们要是种庄稼会显得很不合群。”我劝他不要想得太多，但父亲却在尝试与人换地未果后，毅然决定自己也要栽种西瓜。随后父亲上集市选种、买书学习，忙碌了一番，地里的瓜秧果然也出了苗。待我走时，田里的瓜蔓已铺满一片，头茬瓜长得已有拳头大小。临行前两三天，父亲说：“咱今日去搭瓜庵吧，你走后我就住在地里。"我大惑不解，待瓜熟防贼尚要一个多月，何必自找罪受。但后来猜测父亲作为教书人，或许喜欢那种归隐的情调，便顺从了他的做法。⑥后来的事是母亲告诉我们的。那年父亲的瓜秧