关于幼儿教师的师德演讲稿

关于幼儿教师的师德演讲稿一、对待事业，她勤钻研、勇担当。

作为一名数学教师，她的教学根本功特别扎实，对教材深入讨论，改良教法学法，对教学有自己独到的见解和造诣。她特别注意搜集习题与学生的错题，并做比拟分析，找出规律，从而制订系统缜密的教学规划;教学态度端正、治学严谨，教学成绩突出，深得领导和同仁的好评。

在课堂教学中，她坚持面对全体学生，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题让学生提，难题师生共同争论，课余时间学生自行安排，真正表达了学生为主体，教师为主导的教学模式。教学中，她一贯实行民主教学，充分信任学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓舞学生大胆质疑，师生公平争论。她从不担忧学生的脑子不够使。“让不聪慧的学生变聪慧，让聪慧的学生更聪慧。”是她追求的目标，教学的风格，成长的座佑铭。

她勇于担当学校安排的教学任务和各级研课、赛课活动，并取得喜人的成绩。20xx年4月份，XX校品德课教学展现活动，她执教的《大自然的诉说》和20xx年4月，省普教室举办的品社同课异构展现教学，她执教的《交通带来的问题》，都获得与会同仁的全都好评，更是得到上级领导的高度赞誉。她所参与的品德与社会教学竞赛和幻想课程竞赛分别获得了市级二等奖和县级二等奖。她辅导学生参与各级各类竞赛都取得了优异的成绩，其中科技作品《伞形晾衣架》经过层层推选，最终获得了由省科协、省教育厅、省科技厅、省关怀下一代工作委等联合举办的第25届青少年科技创新大赛二等奖的佳绩。她撰写的论文《教学做合一构建高效课堂》、《搭起数学与生活的桥梁》等多篇论文在CN刊和省市级刊物上发表。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得的可喜成绩，她认为只是一个新的起点，只有不断探究，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她信任：还有更宽阔的天地待她去开拓……

二、对待学生，她疼得深、爱得真。

教育家陶行知先生说过：“爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育。”台湾教育家高震东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”她就是这样一位神一般的好教师!心里只有学生，与他们心相印、情相连。这就是吴教师对待学生的真实写照。学生生病了、迟到了、家中有困难了……她都一一记在心里，想方设法帮忙解决。在日常与学生接触的过程中，她始终面带微笑，用微笑化开学生的隔膜、距离。特殊是对待后进生，她用爱心、急躁、决心、信念感化他们，鼓励他们发挥所能，施展才华。她提倡通过班集体的力气，同学间相互关怀、相互照看，互帮互学，取长补短，最大限度地感受集体的暖和。

她深入学生，了解学习状况，分析学生的学习逆境，找寻学习最正确方法，帮忙学生树立起学习信念。班上几个学生成绩不好、厌学心情严峻。她的教学理念是：学生是学习的仆人，一切学问阅历的获得都依靠学生的自主建构、自我内化。离开了学生本体，再忙乎也是白搭。学习学习，想学才能有活力，离开了“学”，教师设计再精致也没有意义，因而，学生的自觉性是第一位的。面对这样的状况，她一次次找学生们谈心，开导他们，让他们学会坚持;她一次次家访，做孩子的思想工作，做家长的思想工作。在她的努力下，这几个孩子都由最初的厌学变成现在的乐学，学习成绩也明显提高了。

记得有一回，班里有一个孩子的妈妈出差了，爸爸又在乡下上班，平常都是由他妈妈来接送的，这下可让这位家长犯难了，当吴教师得知状况后，她义无反顾地做起“义务兵”，担当起照看孩子的重任。让这位家长感动得当场眼眶含泪，紧紧地握住吴教师的手，嘴里不停地道谢。间或有家长没法准时来接孩子，她也总是“顺便”把孩子送回家。她总是这样在孩子有需要时“突然消失”，家长们都特殊放心把孩子交给她，说她对学生就如对待自己的孩子一般疼爱。

就是这样一位博爱的园丁，她十几年如一日遵守着当时的诺言，用无私有爱意来尽自己心中那份微薄之力。

关于幼儿教师的师德演讲稿6

在我认为，假如说“教师”是一个神圣的职业，那么“师德”就是一个神圣的名词，应为这是作为一名教师首先要具备的条件，无论你有没有高学历，无论你身居幼儿园的什么职位，只要你是一名幼儿教师，就必需要具备作为教师该有的师德。

什么是作为一名幼儿教师该有的师德呢?我认为，首先要具备的就是一颗爱孩子的心，也就是爱心。园长也常常告诫我们选择了幼儿教师就是选择了付出，选择了奉献。而这付出和奉献，就是爱的付出，爱的奉献。假如在繁忙工作中同时还能微笑面对孩子，对屡教不改的孩子还能悉心教育，对调皮撒娇的孩子还能温顺细语。

那么这些时刻就是我们彰显爱心的时刻了。这里我不想自夸多么多么有爱心，只是想说一下我们班的一个特例，我们班有一个特别家庭的孩子，因妈妈生病去世，自幼由爸爸和爷爷带大，都说“没妈的孩子像根草”，这句话在他的身上得到了印证，衣服穿得脏乱不说，还特别破旧。看到这一状况后，幼儿园里有孩子的老教师都自发地从家里带来自己孩子穿过的小衣服小鞋子，亲自给他穿上。看到孩子眼里流露出满意的目光，我们感到自己的绵薄之力是如此的宏大，没有人强迫我们非得给孩子搜集衣服，也没有人说我们肯定得给孩子整理衣服，只是出于作为一名幼儿园教师的付出与奉献!试问成长在这样一个布满爱的付出与奉献的大家庭中的我们，又怎么会不具备那一颗爱孩子的心呢?在这个布满爱心的大家庭里，我们也收获了爱心!

其次我认为还应具有对待家长的诚意。有人说过，“幼师这行是全凭良心做事的。”家长之所以把孩子送到幼儿园交到我们的手里，完全是出于对幼儿园的信任和对我们的放心。所以，我们不能辜负这份信任与放心，这就要求我们必需以一颗真诚的心来对待家长。有许多教师都会埋怨说家长事情太多，其实无论是家长要求什么，其根本的一点都是出于对孩子的关怀，假如今日我们换位思索一下，自己的孩子在幼儿园里上学而我们看不到，是不是也会拉着教师问这问那，问东问西，所以不要埋怨家长啰嗦，而是要主动的把幼儿在园的表现反映给家长，幼儿的学习状况让家长有所了解，即使是幼儿在幼儿园表现不好的方面也要让家长知道，家长想知道的都知道了，也就不