教育专业学生实习报告四篇

第第页教育专业学生实习报告四篇教育专业同学实习报告篇1

1.实习目的和单位概况

1.实习目的

本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力量。进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。增添喜爱幼教工作，喜爱幼儿的思想情感，增添事业心和工作责任感。把所学的根本理论、根本学问和根本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。

2.实习内容

2.1了解幼儿园教师的全面工作

2.1.1听取幼儿园领导介绍本园的状况和教师的要求

2.1.2听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的状况

2.1.3参加幼儿园和在实习班的备课、商量等教研活动

2.2学习全面带班

2.2.1幼儿的一日生活护理及教育

2.2.2组织和指导幼儿的各项教育活动

2.2.3对幼儿进展有针对性的个别教育

2.2.4与家进步行有关幼儿教育的沟通和沟通

2.3写带班教育工作打算、教案、教育记录

2.3.1教育工作打算为一日生活支配及其教育要求

2.3.2教案为事先制订的教育活动方案

2.3.3教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析

3.实习过程

实习的第一天，来到幼儿园时，园长非常亲切的把我带到大2班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很暖和。到了幼儿园后，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。刚到幼儿园时，面对新的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得从头开头。

班里的教师对我都很亲切，热忱的为我介绍班里的详细工作，我也很快的融入进去。园长要求我要尽快了解班里的状况，大2班班主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。

3.1建立布满爱的师生亲热关系

如今的幼儿大局部都是独生子女，在家里，全部的人都是围着他转。刚到幼儿园时，一种剧烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹，毕教师师告知我应擅长观看幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到暖和。每天她都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜爱独坐的幼儿，先与其一起玩，然后渐渐引导用语言启发，渐渐使他和其他孩子们一起嬉戏。在嬉戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参加嬉戏，进展指导。

3.2依据孩子特点支配活动

“幼儿艺术活动力量是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐，并根

据幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”。在赐予了情境和角色的状况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能给予这个角色肯定的情感。

3.3主持召开家长会

召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进展了细心预备。家长会开头前，我先与家进步行了简洁沟通。如幼儿的自理力量，学习力量等，并适当对家长提一些要求及建议。在会议完毕的时候对会议内容进展了总结，并对家长的支持赐予感谢。这次家长会，由于预备充分，得到了园领导、指导教师和家长的全都好评。

3.4适当放手

孩子自己能做的事情，肯定要让孩子自己去做。有些动手力量较强的孩子，还可以让他们带着动手力量较差的小伴侣一起进步，只有这样，孩子才会不断成长。

3.5环境布置

依据季节和幼儿年龄特点布置环境室内环境、干净、美观、富有情趣性的气氛，可以使幼儿更加宠爱幼儿园。

3.6好的班级管理离不开夸奖

教师对同学的爱是多么的重要，而幼儿感受到教师“爱”的最直接方式就是——教师的夸奖！本着这个原那么，在实习工作中，我在班上设计了一个“我最棒”的评比活动。我认真地观看每位幼儿的表现和改变，如我所希望的，状况果真慢慢好转了，常常爱打闹的、上课爱讲话的也渐渐清静下来，连最麻烦的灵灵也在“我最棒”的活动中得到了根本的转变。灵灵是个好动的小伴侣，上画画课，他喜爱用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里??。这一次活动使我明白了，教师对幼儿的教育管理是无穷无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与责任。

3.7抓好幼儿常规

幼儿常规的培育，是一项长期的工作。常规是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的根本行为规章。良好的常规是做一个安康、全面进展的人的根本需要，是保证幼儿园各项活动顺当绽开的前提。一学期下来，对幼儿进展的常规训练有了很大的收获，幼儿在各个方面都有了肯定的进步。

4.实习总结

时间飞速，幼儿园的实习转瞬就完毕了。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园各位领导和教师的关心下，我比拟胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的，在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进等等。我认为这次实习对我的职业生涯打算来说是非常重要的，我收获了许多。

教育专业同学实习报告篇2

一教育实习概况

20xx级的教育实习工作由于做了比拟充分的预备工作，在全体师生的努力下，使得实习工作能够顺当进展，取得了比拟好的效果。

发动工作。人文社会科学系对实习工作高度重视，预备工作开头的较早。同学工作发动方面，系召开20xx级实习工作发动会，由系主任做发动报告。主要内容：教育实习的必要性及教育实习的意义；教育实习任务；解读实习工作打算和实习工作指导书；如何做好教育实习的各项预备；本次教育实习的详细工作支配；教育实习应有的标准及其根本要求；教育实习工作的制造性工作及综合力量自我培育。

教法教师在相应的课堂上为同学做了潜移默化的发动工作，并重点为同学讲解并描述如何做好实习工作的详细预备，在心理和必要的学问预备上为实习打下良好的根底。在教师方面：依据本次实习工作的详细特点和要求，从实际动身，仔细合理地配备相应的教师，为确保指导教师的工作质量，尽可能保证每位教师指导同学数量符合学校的有关规定和要求。

人员支配：本次实习从20xx年10月9号开头，到20xx年11月20号完毕。详细人员支配如下：

学校一班级：158班，实习同学李琴、王丽美，指导教师龙卫；159班，实习同学吴美云、周惠、杨霞，指导教师陈湘婵；160班，实习同学赵亮、赵丽，指导教师文门贺；161班，实习同学肖蓉、钟皓，指导教师文门贺；162班，实习同学徐建、蒋玉娟，指导教师彭雪娥；163班，实习同学彭美元、王晓丽；164班，实习同学侯甜、黄远东、吴蔚，指导教师黄俭民。

学校二班级：151班，实习同学陈姹玫、魏星明，指导教师陈忱；152班，实习同学李彩霞、钟华，指导教师陈忱；153班，实习同学肖婷、饶云海，指导教师周小勇；154班，实习同学刘海华、彭亮节，指导教师陈忱；155班，实习同学刘攀、谭岭，指导教师陈忱；156班，实习同学刘宣佑、罗艳，指导教师陈忱；157班，实习同学谭亚丽、谢坚，指导教师陈湘婵。

实习过程：整个实习工作在教师和同学的共同努力下，一切工作井然有序地绽开，各个环节的工作，师生从实际状况动身，都尽努力去做的更好，使实习工作有实效地进展着。现就实习的根本状况进展简要总结。

备课和试讲：根据学校有关的要求和规定，我们的实习工作主要是从备课和试讲环节绽开的，考核目标是工作看法及上课前的全部预备工作状况。为此我们做了以下工作：

首先，带队教师通过讲解，使同学明白，备课、试讲在整个教育实习中的重要性，备课既是备学问，也是教学的综合性预备，备课不等于背课，是需要进展专业学问、教学对象、教学方法手段等全面的教学预备工作。它是上好一节课的根底，是教育实习的重要环节，直接关系到同学的课堂教学质量；

其次，要求同学向实习校指导教师虚心学习，请教，保证观摩课的时间，感受好的教学所需要的内容，提高自己对教学的鉴赏力，努力与指导教师进展深化的沟通和沟通；

其三，实习生之间要相互学习沟通，由同学负责人带着实习生有打算有目的地进展，提倡同学们之间学问互补和教学技能方法的沟通和学习，同是地培育同学的`团队合作意识和互帮互助精神；其四，同学是独特的，社会需要的是有综合力量素养的教师，为此，主动鼓舞同学觉察自己的独特的，在仔细学习和借鉴的根底上形成自己的教学风格。

由于指导教师的工作严谨和负责，从实际执行效果而言是良好的，多数同学能够仔细备课过程中，虚心向指导教师和带队教师请教，同学们之间也能仔细沟通和关心，为实习工作奠定了良好根底。带队教师严格要求同学，保证每个同学在上课前必需试讲合格，努力到达最正确状态。

上课状况：同学在指导教师的指导下，完成4个教案和4节以上教学任务。从状况来看，根本上完成了这些教学任务，但由于受到了甲流的影响和有些同学因报考讨论生的缘由，有一些同学可能少一节。

班主任和班会工作：从总体来说，班主任和班会工作完成的比拟好。在学校得到了校领导和班主任的支持和指导，能够很快融于班级，进展班级工作，开展班会，与同学进展沟通沟通活动，并有时机进展教育调查工作，效果很好，并受到了广泛的好评。

教育调查：教育调查是实习工作重要的组成局部，大多数的同学能够熟悉到教育调查的重要性，在实习期间就进展深化的调查，获得了大量的调查资料，回校后，都能仔细分析，仔细完成教育调查。

教育实习总结：实习工作完毕后，各实习点师生进展了工作总结，并通过评议，确定了同学实习成果。

教师指导状况指导教师的配备及要求：本次实习带队指导教师共2人。带队教师仔细履行自己的职责，并保证在实习校指导同学有充分的时间，仔细做好实习期工作中的每一环节。要求有指导记录、听课记录、研讨记录、工作总结等。保证同学各项工作的正常开展等。

在实际工作中，带队教师普遍教师都表现出了良好的职业修养，严格遵守指导标准，为实习生效劳，在每一环节上把好关，带队教师虽然都有授课任务，但努力克制困难，使实习工作顺当而有成效地进展。

二实习工作的成果与问题

〔一〕实习工作的成果

1、同学专业根底学问方面，通过实习，同学的专业根底学问有了很大的提高。专业学问是同学在学校学习班期间最重要的积累，也是其优势和专长所在。从实习的状况来看，大多数的同学在专业方面能够理解深刻，把握比拟好，但也有少数的同学没有很好的把握。主要表如今专业根底学问把握不牢，根本史实把握不好，对于课本上的学问，似曾相识，但不能很好的深刻的理解。

这次实习中，也突出了对于专业学问把握的比拟好的同学的优势。例如谭亚丽、谢坚、王晓丽、谭岭、徐建、李琴等几位同学在教学过程中对于专业学问的把握就比拟好，上课把握透彻，在课堂上运用自如。

通过这次实习，大家都熟悉到了历史专业根底学问和根本史实对于历史教学的重要性，都能在实习的同时补充自己的专业学问，使自己的专业学问更加牢靠。对于专业学问比拟薄弱的同学，在实习期间通过自己的刻苦学习和记忆，专业学问有了很大的提高，已经根本上能够适应教学的需要。

2、同学的教学力量有了很大的提高，得到了实习学校确实定和认同。从总体上来说，在教学力量方面，历史专业的同学完成的比拟好，表现出来了历史专业的优势。这源自我们人文系始终对同学教学力量的重视和培育。

在实习之前，为每个实习生都配备有指导教师，在学校就进展了备课和试讲，对每一位实习生都进展了点评，指出了缺乏和优点，提前让每一位实习生进展实践。为保证明习教学环节中心工作的质量，实习带队教师在努力使同学备好课的同时，严格做好同学上课各环节工作。

一方面为同学上好课做好充分的预备，教学预备和心理预备，使同学能够有一个良好的情态上好课。另一方面，时刻保持与同学之间的沟通，留意觉察同学地上课过程中存在的共性及独特问题上，准时与同学进展沟通和沟通，保证同学能准时地得到指导教师的指导看法，同时得到同队实习同学和关心改正缺乏，提高教学水平。因此，我们的实习得到了实习学校的领导、教师和同学确实定和认同。

当然，教师的根本素养是综合性的，主要表达在教师运专心理学、教育学理论，深化讨论教学对象，实行恰当的方式和手段，完成教育教学任务，实现教学目的。从本次实习状况来看，实习生普遍表现出了良好的素养的技能。例如罗艳、侯甜、陈姹玫等几位同学在实习过程中教态自然，教法多样，师生互动，教学效果明显，不仅完成了教学要求，而且也获得了同学确实定。

3、班主任工作成效明显，实习生班级管理力量得到了很大提高。班主任工作始终是实习工作中比拟冗杂的一项，但是在这次实习中，我们实习的同学在原来班主任的指导下，都顺当的完成了实习工作中对班主任工作，取得了许多收获和成效。魏星明、周惠、刘宣佑、吴美云等同学在班主任工作中表现突出，得到了原任班主任的好评，特殊是周惠和吴美云两位同学，原任班主任对他们管理班级的力量和效果评价特殊高，要求他们担当了四周的班主任，超过了每人一周的标准。实习同学通过各种方式参与班主任工作，增添了他们对以后班主任工作的信念和力量，为以后的就业打下了坚实的根底。在班会中，我们实习同学能够依据当下中同学的心理特点和实际状况，设计出有针对性和有用性的班会，其中，李彩霞、肖婷、王丽美、肖蓉等同学的班会既有成效，同学的参加程度也高，效果明显。

4、教育调查从总体上说，主要特点有：一是选题比拟切合实际，详细客观务实，有肯定的现实意义。二是有相当一局部同学的教育调查报告是以问卷调查形式进展的，从不同的角度探讨了当前中学教育中的一些问题，主题清楚，目标明确，调查深化，论述有据。可以说，根本上到达了原先设定的要求。

〔二〕实习工作中存在的问题

1、是受传统式教学模式的影响，很多同学在课堂教学中惯于独角讲授，而缺少师生互动，不能充分表达同学的主体地位。一方面表如今难以形成良好的课堂活泼气氛，使同学在较为宽松的环境中进展主动的思索和参加课堂教学中来；另一方面，由于专业学问的不扎实，课堂上，所提问题有时过于外表化，缺少实质性的深化分析，难以到达充分调动同学主动参加学习过程的目的，影响了课堂教学效果。

2、从严格意义上说，教育调查报告是应当建立在同学对中学实际工作深化了解根底上的，在很大程度上是同学平日对教育现状的关注和探讨，仅一个实习期的中学实习时间内是难以出色完成的。因此，有一些教育调查报告的质量和深度不够，缺乏对现实问题深度的分析和提出解决问题的方法。

教育专业同学实习报告篇3

实习是高校教育一个非常重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的根底学问，专业学问去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实际动手力量，积累社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。

8月30日至9月24日期间，我到xx市高等专科学校进展了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专教师的支持和指导下，在实习指导教师的关心和辅导下，我们的实习工作取得了比拟圆满的胜利。现将我的实习心得总结如下：

一、教育工作方面

1、听课实习期间，我担当的商务英语口语谈判实习教师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积累。

2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的承受力量，同学对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导教师修改，郭教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给教师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问;如今作为教师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我觉察要讲解的问题许多。

教师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进展个别沟通。我在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不是非常强，课堂消失了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反响;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克制。

4作业练习批改作业，订正同学的错误，弥补其中的缺乏，是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。

二、班主任教学方面

没有真诚的爱，就没有胜利的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心同学的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱同学，同学也会爱班主任，从而乐于承受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要表达一个“严”字。即：严格要求每一位同学，严峻批判犯错的同学，严厉 对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要表达一个“爱”字。喜爱自己的工作，关爱每一位同学，把特殊的爱献给特殊的同学，把爱心融进每一位同学的心灵。最终还要表达一个“勤”字。勤奋学习，探究管理教育方法，勤到同学中去，和同学融为一体，勤于动手，为同学做力所能及的事。

在当班主任工作中，我还深化实践了“其身正，不令那么行”这句名言的正确性。班主任和同学接触时机最多，相处的时间最长，对同学影响也最大。有人说：“同学是班主任的影子”，我觉得这话很有道理。同学正处在长学问、长身体、长本领的过程中，做人的道理、行为的准那么，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个仿照、学习、实践的过程，所以班主任必需抢先垂范，时时事事起典范作用，潜移默化地给同学以正确的引导和教育。

以上就是我的实习心得。特别感谢我们学校的领导教师为我们制造了这个难得的实习时机，也感谢xx市高等专科学校对我们的支持和鼓舞。这次的实习使我对教师工作有了一个全新的熟悉。回忆这次短暂的实习过程，从进入学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当教师的不简单，也体会到了教师的价值感和成就感。在和得意的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从指导教师身上我学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历。同时，也意识到了自己身上的缺乏。实习让我知道，作为教师需要激情也需要耐烦。激情与耐烦，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇”。少了青涩，多了很多的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐烦了。实习的经受告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长?时机靠自己去争取。等待，只能让你在静默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机，通过实习觉察自己成长了。路在脚下延长，而我刚刚起步;路在脚下延长，而我就在铺路。在以后的学习过程中我会留意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己。

教育专业同学实习报告篇4

顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗教师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。

第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导教师和其他教师的课，并且完成对同学的熟悉和了解。其是“备好同学”“备好课堂”的根底。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了同学的根本状况。比方：同学的性格;同学上课是的专注度;与及同学在课堂上参加课堂的看法;同学的根底状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好同学”作预备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位教师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入同学的现实生活。即同学感爱好并引起同学留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。

总之，在这个直接面对同学的预备阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的