卖教案小班6篇

卖教案小班6篇

卖教案小班篇1

活动目标：

1、在美丽抒情的气氛中感受音乐旋律及歌词。

2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，把握歌曲的心情及内容。

3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的满意之情。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。

2、玩具小男孩娃娃一个。

活动过程：

一、谈话导入。

1、提问：“小朋友你们喜爱星星吗？（喜爱）那你们知道星星是在什么时候消失的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”

2、现在请小朋友们跟着教师一起去数星星吧！（音乐：闪耀的小星）

3、你们数清晰了吗？

二、在情境中理解歌词。

1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清晰了吗？我们一起来听听看。”

2、听教师唱歌曲两遍。

3、“小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应当怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作。

4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。”这个数不清的动作你想怎么做？

三、嬉戏：数星星

1、教师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。

2、分角色玩嬉戏，可连续玩几次。

3、将“宝宝”数星星的满意之情反应给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。

活动反思：

本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标根本达成，缺乏的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。教师要仔细反思，从教学环节设计入手，争取削减走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。

卖教案小班篇2

一、活动目标

1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。

3、幼儿和教师还只有伙伴一起玩玩端午节相关嬉戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐。

二、活动预备

1、粽子

2、艾蒿等实物

3、端午的相关图片和动画

三、活动过程

1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、喧闹、开心的节日。

五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。

五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。

咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。

2、教师为幼儿设置区角嬉戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师协作图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。

（1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使仆人身体安康。

（2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大局部是划旱龙舟舞龙船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。依据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而渐渐流传下来。始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

（4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。

（5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。

3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观看熟悉。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的欢乐。

（1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观看粽子的形状和颜色。

（2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿熟悉粽叶。

（3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的欢乐。

四、活动总结

端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而绽开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。

端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起共享在幼儿园的端午活动内容。

卖教案小班篇3

活动目标

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验嬉戏的欢乐增加不怕困难、勇往直前的心理品质。

4、养培育幼儿的尝试精神。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

重点难点

活动重点：手脚着地屈膝后退爬行。

活动难点：幼儿能听信号进展嬉戏。

活动预备

音乐、小城堡，垫子，乌龟胸饰、轮胎。

活动过程

一、热身运动

1、播放音乐，教师带着幼儿做操。

2、教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟来到一大片“草地”前面。

教师：小乌龟们，我们怎么过草地？

3、小结：小乌龟们可以爬过草地。

二、探究爬行方法

1、自由探究多种爬行方法。

2、请几个幼儿师范，引导幼儿比一比哪种爬行方法及快速又舒适。

3、请一个双手着地屈膝爬行的幼儿在此示范。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样即快速又舒适。

4、播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习爬行。

三、嬉戏：查找城堡

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路线进展竞赛：“爬过草地—钻过山洞—跳过小河----爬过山坡------到达城堡。

3、幼儿竞赛，教师做记录

4、小结颁奖。

四、放松完毕

1、刚刚你们在爬行过程中遇到了什么困难？

2、听音乐，躺在垫子上放松，完毕活动。

教学反思

本次活动都是以嬉戏贯穿始末的，所以孩子们玩的很尽兴。在孩子练习后退爬行时候，我发觉一个孩子没有手膝着地，在和孩子沟通的时候，我立刻指出了这一点，让孩子们自己去发觉，去改正。

一堂胜利的体育活动对于幼儿来说其实都是一次新的挑战，教师在设计活动的时候要先想一想：这个活动能不能让幼儿得到肯定的提高，在活动中，抓住每一个可以发光的亮点。关注每一个孩子，注意个别教育，让每一个孩子都能更好的参加活动，把握活动的技能技巧。是的，只要我们放开手脚，多给幼儿鼓舞，真正让幼儿成为活动的仆人，幼儿参与体育活动的热忱就肯定会得到释放的。

小百科：龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。

卖教案小班篇4

活动目标

1、学习运用重叠对应比拟的方法，比拟两组实物的多少。

2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。

3、培育幼儿的比拟力量和对应感。

活动预备：

磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。

活动过程

一、小动物回家。

1、出示5只小动物，排成一排：今日天气真好，小动物在外面来做嬉戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观看边说：很多小动物，很多间房子。

2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比拟：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。

3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观看比拟：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。

二、小花猫和鱼。

1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有很多小花猫、很多鱼。

2、请个别幼儿上前摆放，比拟鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。

三、幼儿操作。

1、出示雪花片，请幼儿比拟自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。

四、评价活动状况。

卖教案小班篇5

1、活动目标

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

3、依据颜色进展大胆合理的想象。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、活动预备

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

3、活动过程

一、谈话，引出主题。

请幼儿说说春节中最欢乐快乐的事；

教师小结幼儿的发言：很多孩子对春节中放烟花最快乐，由于烟花特别美丽，又能增加节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应留意是什么呢？

幼儿相互争论，教师对孩子进展这方面的安全教育。

我们许多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今日，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？

二、介绍工具，激发兴趣。

出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

今日教师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花特别美丽，你们看三、教师示范，幼儿欣赏。

先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随便晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。

你们看，像不像放出的烟花？是否很漂亮？

三、幼儿动手操作。

你们也来试试好吗？

鼓舞幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

四、展现幼儿作品。

相互沟通作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

卖教案小班篇6

教学目标：

1．在幼儿熟悉多种食物的根底上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。

2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。

3．初步进展幼儿的分析、综合力量。

教学预备：

各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料教学过程：

(一)激发兴趣1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。

2．启发幼儿思索这三个“家”里分别有什么东西。(教师依据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)(二)操作练习1．嬉戏：找“家”。商店里进了一批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里,蔬菜放在其次个绿盘子里,糕点放在第三个黄盘子里。

2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。

提示语：商店里的货物不够,请小朋友去进一批货。(教师供应各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)(三)复习