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本文格式为Word版，下载可任意编辑——出奇制胜和反弹琵琶稀奇制胜和反弹琵琶是作文立意的两种方法。

在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有擅长思考的人，才能有希奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是称赞跑在最前面的人，嘲讽跑在最终面的人。但是鲁迅先生却称赞"那虽然落后而非跑至终点不止'的人。他把着眼点放在"不耻最终'者身上，挖掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。这个立意与众不同，不但希奇，而且深刻。

作文立意"奇'，指的是不落窠臼，独辟蹊径，走的危险道，险得成功，实际是一种创新。立意"奇'，要有甘冒风险的勇气。稀奇是一种难得的创新思维，更是一种难得的精神境界，没有一点冒险精神，满足于四平八稳，如何能摧枯拉朽，推陈出新？凡有创新品质的学生，即使在大的立意观点方面一时无法全面突破，也应尽量在细小的方面"跳一跳'。立意"奇'，还要有拒绝平庸的气度。拒绝平庸就要突破模式的束缚。模式是稀奇的死敌，只有突破模式的桎梏，才能写出与众不同的东西；只有从模式中突围出来，才能让创新的思想在蓝天上自由飞行。当然，我们勉励"稀奇'，但对"稀奇'的认识要全面辩证。稀奇要有基础，脱离了自己的实际就会走火入魔，沦为猎奇或胡说八道。稀奇也不会是横空出世、亘古未有之奇。对多数考生来说，只能是较之一般人在某一点上新一点、深一点、广一点，巧一点。

"反弹琵琶'指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某工程标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。"反弹'就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。

科学地"反弹'可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一种创新的感受。"班门弄斧'比喻在行家面前卖弄才干，其讥讽意味是很明显的，而华罗庚却主张"下棋找高手，弄斧到班门'，意义就更深刻了。由于"名师出高徒'，不怕出丑，有勇气向行家学习，让他们指示迷津，一定会进步很快；而"无师自通'要走好多弯路，想成功是十分困难的，甚至会形成永远在低层次徘徊、最终难以登堂入室的局面。"艺高人胆大'道理不言自明，而"胆大人艺高'更有道理，由于胆大的艺人会大胆地向高难动作探讨，不断创出新招。有意识地培养这种思维品格，将使我们的作文出现新机制，创出新境界。使用得巧，往往可以收到稀奇制胜的效果。

学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为奇妙，标新立异。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，确切

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