导学案：同学·朋友

同学朋友导学案教学目标知识目标：知道什么是青春期闭锁现象及其危害知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质能够说出交友的基本原则能力目标：能够绘制自己的人际树轮图，并能根据此分析、概括自己的人际关系状况能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己交友困惑与冲突，做出负责任的选择。情感、态度、价值观目标：积极与同学交往，不封闭自己。在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。教学重点和难点：掌握和运用交友的基本原则。一、导入新课我的人际圈要求：学生阅读P30的材料，填写人际关系年轮图，分组讨论书中的问题，选派代表发言。⑴通过对自己人际关系的反思，总结出青春期闭锁心理的危害：二、研习探究1讨论与交流P31（在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人）⑴对此归纳出人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。受欢迎的品质不受欢迎的品质⑵在此对比思索一下，你属于哪一类人？为什么活动一：小棚怎么办不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏……○你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？○什么是真正的朋友呢？朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣，朋友是巨浪，可以令你热情高涨，朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦，朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。………⑴根据你的理解，把它续写下去（至少一句）由此总结出友谊的作用：活动二、材料分析①、材料分析P33怎样才能保持友谊？②、情景分析P34（体会故事中人物的感受并做出评价）续写第二个故事，探究朋友出现矛盾时如何解决。③那么，以此概括交友的原则？三、巩固练习㈠明辨是非良好的人际关系式相互选择的结果（）真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私的（）成绩相差很悬殊的同学是不会成为好朋友的（）㈡选择题1、每个人都需要朋友，这是因为（）A.友谊能使我们生活和谐，没有烦恼。B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘。C.友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求D.没有朋友是会被人看不起的2、一个人的快乐变成几个人共有的快乐，一个人的幸福成为了几个人共同的幸福。友谊使欢乐和幸福扩大了。原因在于（）A.友谊是一种正常的心理需要B.真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的，真诚地为朋友的成功而祝福，真心的为朋友的进步而高兴C.友谊的珍贵之处就在于分享朋友的欢乐和幸福D.胜利和成功的果实被朋友们共同占有3、“以我为中心”难建长久的友谊，因为（）A.“以我为中心”的人没有值得学习的方面B.“以我为中心”的人品质差，能力不强C.“以我为中心”的人对于朋友的缺点不敢坦然提出这是一种交友中的不平等。不平等，友谊就失去了赖以存在的基础四、拓展延伸（为了增加对朋友一词的理解借古喻今）古人把朋友分为许多种:“石友”─情谊坚贞的朋友“死友”─交情深笃、至死不相负的朋友“挚友”─志同道合的朋友“素友”─真诚纯朴的朋友“益友”─与己有帮助的朋友“