物理老师年终教学计划五篇

2/2物理老师年终教学计划五篇

物理老师年终教学方案1

1.同学基本状况分析(分析同学的基础学问、基本技能、力气、智力、学习兴趣和学习态度等。).

同学基础学问和技能薄弱，但遗忘较多，基础薄弱。水平低，综合力气、解决问题力气、分析问题力气不高。智力水平一般，属于正常范围，部分较差。学习兴趣个体较高，但总体较低；同学学习态度好，想学好但不努力。

2、本学年的目标。

通过新课程教学，可以培育同学学习物理的兴趣，使他们把握物理的基本概念和规律。对于物理概念，应当让同学理解它们的含义以及概念之间的区分和联系。对于物理规律，要留意通过举例、试验、分析推理等方式推导出来，让同学把握物理规律的表现形式和适用范围。使同学更深层次地把握物理的基本概念和规律，提高同学的综合力气和思维力气，为顺当通过广东省水平考试打下坚实的基础。

3.主要教学措施：(具体措施可从调动同学主动性、开展教学改革试验、抓好各方面形成素养、因材施教、抓尖子帮扶后进生等方面制定。).

3.1、因材施教，“生动活泼”。

在教学中，为了使同学能够主动活泼地学习，应当对不同的同学提出不同的要求。对于学习有困难的同学，要依据他们的具体状况，赐予急躁的指导，对他们的作业进行面对面的批判，让他们都能学到东西。对于有余力的同学，我们应当鼓舞和关怀他们学习更多的学问，让他们达到更高的水平。总之，要让同学更深层次地把握物理的基本概念和规律，提高各种力气，保证每个学问点都脚踏实地地把握。

3.2、集思广益，精益求精。

充分发挥备课组的作用，加强对象的针对性，盯紧全班。具体方法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章都要有单元测试。阅卷后，依据同学的回答，逐一进行分析，尤其是“找错”题。(3)同学应在每次评论后收集答案并重新分析，以关怀他们解决学习中的困难。

3.3、留意复习，温故知新。

学习是一个循序渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，尤其是每章之后的物理复习。复习的内容要多次遇到，同学才能牢牢记住，精确理解，自如运用。

3.4.加强训练，提高力气。

要求同学严格、标准、完善地回答问题。所以平常讲解习题，要语言精炼，板书规范，表达完整，言传身教。我们对同学作业批改和试卷评分也有严格要求，评分标准严格，留意答题要点和文字叙述的规范性，以及专业术语和文字的精确性。

同时要求同学在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图搭建思索的平台。培育同学在解题过程中细心操作的习惯；要告诫同学在考试中要有适度的持之以恒的思维，即不要“铺张水”或“上吊”，解题要“快、准、规范”。每次考试结束后，都会把评分标准和答案贴在班级里，让同学生疏，从而提高高考同学答案的质量。

物理老师年终教学方案2

1.埃拉博拉

2em;text-align:left;">为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力气

2、准时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之相互沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的同学要时常沟通。有必要时候要进行家访。

3、分层教学

这样可以避开大锅饭端不平的现象和好同学吃不饱的现象。还有就是为同学将来所要参预的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。

4、对于学习最困难同学的具体措施

确定要让这些同学都把改弄懂的基础学问，一发觉问题立刻关怀他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认受力的提高螺旋式上升。

5、教学（反思）——教学改革——教学重建

“教学反思——教学改革——教学重建”这几个环节决不能打折扣，还应多听老老师的课，与自己仔细对比，从中学习。主动邀请老师听课指导，详细些好课后记。平常多向老老师请教。

6、提高一些女生的物理学习成果的相关措施

6.1、培育兴趣

6.2、指导她们培育适合自己的新的（学习（方法））

6.3、关怀她们举一反三

以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。

7、作业中错题的订正。每天都把作业有问题的同学叫到办公室里来辅导，并让他们重新订正。

8、平常多做练习题

这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何渗透概念教学都是很有关怀的。

9、师生关系

良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课;维持同学主动的学习态度;使同学保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间，而是要去关怀每一个同学特别是学习有困难的同学。

10、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

要擅长利用现代化教学资源，结合物理教学的特点，整和信息技术开展物理教学，真正体现新课标的理念。

物理老师年终教学方案3

1、任务分析

本节是人教版高中物理必修1第一章第五节的内容。加速度是力学中的重要概念，是联系动力学和运动学的桥梁，在后面的机械振动、电和磁、能量守恒、动量等内容都会涉及到。

在学习本节之前，同学对时刻和时间间隔、矢量和标量、物体运动路程、位移、速度、有了足够丰富的、生动的感性熟识。

在我们的生活（阅历）中与加速度有关的现象不多，所以加速度的概念对于刚进入高中学习的同学来说太抽象了。本节课先通过好玩的视频让同学感悟到物体在运动过程中速度可以发生变化，速度变化有快慢之分，从而奇异的引出课题;教学过程中设计了有效的例题引导同学发觉规律，加深对对物理规律的理解，

2、教学目标

2.1、学问与技能

(1)会计算速度变化量，知道它是矢量。

(2)理解加速度的概念及物理意义。

(3)知道加速度的符号、公式和单位。

(4)知道加速度是矢量，能依据加速度与速度的方向关系推断加速运动和减速运动。

(5)会用加速度公式处理简洁问题。

(6)知道直线运动中矢量的运算方法

2.2、过程与方法

(1)通过多媒体将生动好玩的视屏呈现给同学们，削减理解加速度概念的困难。

(2)通过图表类比的方法更直观的感受各个物理量之间的区分和联系。

2.3、情感、态度与价值观

通过飞机、汽车和摩托车角逐视频的呈现，感受生活处处有物理，激发同学学习物理的兴趣和热忱。

3、教学重点和难点

3.1、重点：

(1)加速度的理解。

(2)对速度变化量和速度变化快慢的区分。

3.2、难点：加速度的方向与速度方向的关系

4、教学资源

多媒体，课件。

5、设计思路

依据“以同学进展为本”的素养（训练）课程理念与目标，要求重视发挥同学学习的主体性，在学习过程中丰富同学的体验，让同学在老师的指导下亲自去观看、分析、归纳、应用等，在参预体验的基础上学习学问与方法，培育科学精神和科学态度。

加速度是力学中的重要概念，是联系力和运动的重要桥梁，也是高一班级物理课程中比较难懂的概念之一，在同学的生活体验中，与加速度有关的体验并不多，这就给同学理解加速度带来确定的困难。为此，课题引入要奇异，确定要引人入胜，激起同学们的学习热忱，在教学过程中尽量给同学们比较直观的体验感受，如图表对比，举贴近生活的例题等。

物理老师年终教学方案4

1.在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样争论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样相互沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中留意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关怀同学（总结）物理学的基本争论方法，如：“把握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和同学试验

学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得具体的明确的熟识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力气，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力气。

具体措施：

1.认真学习新课标，领会了并有所体会本学科在教学中的具体要求。新教材已然不同于过去的要求，由于新教材其迅速而灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领会了并有所体会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2.留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授（文化）学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验（报告），写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。

3.讲求教学的多样性与迅速而灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新（教学方法）。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向相互沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受训练的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4.严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;训练同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5.开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的兴趣。课外活动是同学猎取学问，提高力气的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织同学参预一些有意义的课外教学活动，以此达到培育同学的力气，巩固同学所学的学问。

6.加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关训练教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

7.充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想训练。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德训练，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

物理老师年终教学方案5

初三班是个（毕业）班，现有同学__人。总的特点来讲，同学们不爱学习，对学习物理没有一种执着的追求;同学们的思想力气已由具体的形象思维向（抽象思维）过渡，由表象向内部延长;分析问题的力气也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，由原来的平均分在50多分上升到平均分为64分多(月考状况)，优秀率也在逐步提高。

一、同学基本状况

由于同学思维维力气、熟识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了确定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，选择实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

二、指导思想

以“___”的思想为指导思想，以党的“十六”的方针政策为指针，贯彻落实训练改革精神，狠抓基础训练，努力提高民族整体素养，坚持训练面对现代化，切实保证训练为进展社会主义经济服务。关怀同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。

三、工作目标

1.每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力气。

2.同学具有确定的分析问题和解决问题的力气，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。

3.同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力气要得到提高。

4.同学的人平成果达70分以上，优秀率达40%，及格率达100%以上，毕业率达100%。

5.在市级进行的素养全能赛中，要有5上以上获得市级嘉奖。

四、工作措施

1.认真学习教学大纲，领会了并有所体会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其迅速而灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领会了并有所体会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2.留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作，保证全期至少有5件以上的作品获市级制作奖。

3.讲求教学的多样性与迅速而灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向相互沟通法，还要充分运用多媒