![我们说的每一个句子_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b26169/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b261691.gif)
![我们说的每一个句子_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b26169/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b261692.gif)
![我们说的每一个句子_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b26169/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b261693.gif)
![我们说的每一个句子_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b26169/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b261694.gif)
![我们说的每一个句子_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b26169/3e59d8f5c336f324bc9b773d02b261695.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
我们说的每一个句子,每一段话都是由一个个词语组成的,在学习语言的初级阶段,积累一定量的英语词汇是非常重要的。词汇好比是基石,基础打牢了才能进一步学习语法,进行阅读。有学者把语法分为词汇和句法,从这个意义上,我们也看出了词汇学习的重要性。学习英语是从学习英语词汇开始的,对于小学生而言,课本的编排与学生生活紧密相联,都是由浅入深的。小学生学习词汇离不开记忆,那么记忆词汇是不是词汇学习的全部呢?不言而喻,答案自然是否定的。
针对小学生,学习词汇可以归纳为七个层次:第一,听懂;第二,会说;第三,会认;第四,会拼;第五,会写;第六,会背;第七,会用。这七个层次的要求也是由浅入深的,下面分别做出解释:第一,听懂。能够听懂是学习单词的最低级要求,从儿童习得母语词汇的过程来看,八九个月的孩子还不会说话,但当他们听到成人说:“笑一笑”,他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言,如老师说出英文单词red,学生能够反映出“红色”,即表示达到了听懂的要求。第二,会说。在听懂单词的基础上,要求学生进行反复模仿,从而能够说出单词。针对幼儿来讲,孩子能够说出单词,读音基本正确即可,着重点在于培养学生的兴趣。但对于小学生来讲,教师要注意对学生进行及时的纠音,尤其是一些中国学生普遍容易读错的音,以保证学生读音的标准。第三,会认。会说的层面是指学生根据中文能说出英文单词,如苹果(apple);或是学生根据实物或图片,能说出英文单词。再往上一个级别,是要求学生会认,根据英文书写能够认读单词,例如看到单词apple,能够读出单词,知道其中文意思。第四,会拼。会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词,而是看到apple这个单词,能够按照A-P-P-L-E,apple,这样进行朗读。这个环节看似简单,其实是在为学习英文字母的书写打基础,不可忽视。第五,会写。在学生会拼的基础上,可以要求学生练习二十六个字母的大小写书写,需要学生在标准的四线三格中,按照一种字体进行练习,如木棍体、剑桥体等,最好能和本地区的小学课本要求相统一。当然,会拼和会写两个环节也可以相互结合,学习一个字母读音的同时,也可以同时学习它的大小写。第六,会背。单词的积累离不开记忆,会认单词并不代表会背单词。在日常生活中也经常会发生这样的情况,提起笔来突然忘记这个字怎么写了,但是在阅读中,我们还是能够认识的,所以在会背这个环节上,要求一个准确度,因为即使写错了一个字母,单词也同样是错误的。第七,会用。会用要求学生能够正确的使用该单词,需要了解单词的精准意思,以及相应的语法。例如英语单词table和desk的区别;以及anapple和abanana的使用。达到了以上七个级别,我们可以说在小学阶段,对一个单词的掌握就算过关了。从这七个层次的划分,我们可以看出小学生学习词汇最好从周围日常接触的人和物开始,拼法不要太难,而且不要一味地追求词汇量,但是对于需要掌握的词汇,应该要求学生发音准确,拼写无误。有些单词属于理解词汇,要求能够听懂,能够看懂,而有些就要求能够读准,拼写正确,不强求一律,要符合孩子的认知规律。谈到小学英语词汇学习这个话题,就不可避免地要谈到如何背单词,背单词是中国人学习英语的老大难,到底应该如何背单词呢?能不能从小学开始就打好单词的基础呢?根据笔者的实际教学经验,答案自然是肯定的。背单词一定要有方法,切不可机械性地重复,经常看到学生把单词中的字母写颠倒,这就是机械性重复留下的后遗症。那么小学生背单词的科学方法是什么呢?答案是:法无定法。因为单词的记忆要根据个体的不同,选择不同的方法,如果有一成不变的方法,那一定是“伪法”。小学生背单词都有哪些方法呢?第一,多次重复法。根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘的进程是不均匀的,在识记后最初的一段时间遗忘的比较快,而后逐渐变慢。针对小学生而言,他们的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师,在教完新单词后,要尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中,提高单词的重复出现率,达到巩固记忆的效果。作为家长,需要帮助学生反复听写新单词,并且有计划地听写以前学过的单词。第二,按音节记单词。英文单词是由字母组成的,因此在记忆单词时,要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例,hippopotamus(河马),如果不懂得对单词进行划分,记忆是非常困难的,根据自然拼音知识,我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆,是有规律可循的,英文字母在单词中有发音规律,另外字母组合的发音也是有章可循的。第三,逻辑组记。逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。比如:按照颜色、数字等分类记忆单词,互相关联,效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。第四,对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式:
1.同义词:big—large;small—little
2.反义词:fat—thin;long—short
3.呼应词:\o"circle是什么意思"circle,square,
\o"triangle是什么意思"triangle,rectangle第五,情景记单词。在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。第六,熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词,比如blackboard,
\o"baseball是什么意思"baseball,supermarket,classmate等等,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。第七,联系生活记单词。小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表哪个单词?VIP中的每个字母分别代表什么单词?还有生活中常见的飘柔洗发水的英文\o"Rejoice是什么意思"Rejoice本身的意义是什么?通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。对于小学生来讲,词汇本身的记忆是枯燥的,有的时候需要进行一些调节,在单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素,营造活跃的课堂气氛。激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式,比如讲完fat后,写出\o"fatal是什么意思"fatal来让学生猜,最后告诉学生fatal是“致命的”意思,fat加了al变成了fatal(致命的),我们可以理解为“长肥肉对于女人来说是致命的”。当然,这些都是旁门左道,仅用来消除学生对背单词产生的抵触感,切不可本末倒置!中国四大名人、名著、名案、名曲、名佛、名都、名镇、名菜、名吃、名剧、名氏、名族、名玩、名山、名刹、名院、名观、名城、…
四大美女:沉鱼落燕,闭月羞花西施、王昭君、杨玉环、貂婵
江南四大才子:唐伯虎、文征明、祝枝山、徐祯卿
四大才女:蔡文姬、班昭(又说上官婉儿)、卓文君、李清照
文学作品:四大名著:《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》
四大悲剧:关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》
清宫四大奇案:《太后下嫁》、《雍正被刺》、《顺治出家》、《狸猫换太子》
四大民间传说:《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《牛郎与织女》、《孟姜女》
山川古迹:四大佛教名山:山西五台山(文殊菩萨道场)、四川峨嵋山(普贤菩萨道场)、浙江普陀山(观音菩萨道场)、安徽九华山(地藏菩萨道场)
四大名园:颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园
四大名楼:岳阳楼、腾王阁、黄鹤楼、蓬莱阁
农业科技:四大发明:罗盘、指南针、火药、印刷术
农业指南:《齐民要术》、《农桑辑要》、《农书》、《农政全书》
四大古都:西安、洛阳、北京、南京
四大古镇:广东佛山、江西景德镇、湖北汉口、河南朱仙镇
四大菜系:鲁菜、川菜、苏菜、粤菜
四大美食:鱼翅、燕窝、海参、鲍
四大名吃:南京夫子庙小吃、上海隍庙小吃、苏州玄妙观小吃、长沙火宫殿小吃
四大名酒:茅台、汾酒、泸州老窖特曲酒、西凤酒
四大传统节日:春节、中秋节、端午节、清明节
四大剧种京剧、黄梅戏、粤剧、豫剧
四大名剧:《西厢记》、《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》
四大姓氏:李、王、张、刘
四大家族:蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫陈果夫
四大经典玩具:七巧板、九连环、华容道、孔明琐
四大名山:黄山(绝)、华山(险)、庐山(名)、泰山(文)
四大名刹:四川成都灵岩寺、当阳玉泉寺、南京栖霞寺、天台国清寺
四大书院:河南中州嵩阳书院、河南商丘睢阳书院、湖南岳麓书院、江西白鹿书院
四大书法字体:篆书、隶书、楷书、行书
四大名锦:蜀锦、云锦、宋锦、壮锦
四大名绣:苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣
四大奇观:云南石林、吉林雾淞、桂林山水、长江三峡
四大淡水湖:洞庭湖、潘阳湖、太湖、洪泽湖
四大古城:四川阆中、云南丽江、山西平岳、安徽歙县
四大名亭:醉翁亭、陶然亭、爱晚亭、湖心亭
四大名塔:嵩岳寺塔
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 五年级上册美术课外班教学设计《变装小狗》
- 一年级上册数学说课稿《3.7 0的认识》15-人教版
- 人美版(常锐伦)美术五下《第18课:给科学插上艺术的翅膀》说课稿2
- 2024-2030年墨西哥波纹铝护套电缆市场前景分析
- 三年级下册信息技术教学设计《2.常用按键掌握牢》人教版
- 肉食鱼类售卖合同范本
- ISO45001健康安全管理体系培训课件
- 老林教练签约合同范本
- 配网劳务分包合同范本
- 自助机器租售合同模板
- 实习证明模板(两种格式)(共2页)
- 命题的基本要求
- 英语词汇学PPT课件
- 中级消防设施操作员(消防设施监控操作方向)新版
- 社区卫生服务中心(站)申请书
- 精装安全文明施工管理PPT课件
- 最新保温绝缘材料中英文对照
- 调研报告:经开区园区发展存在的几点问题及建议
- JTT 828-2019 公路水运试验检测数据报告编制导则释义手册
- 2021年一年级上册美术《鱼儿游游》说课稿
- 2021年人教版高中数学必修第二册8.6.2《直线与平面垂直(第1课时)直线与平面垂直的判定》教学设计
评论
0/150
提交评论