小学语文病句修改

小学语文病句修改第1页/共38页修改病句

必须掌握的基本常识有：

1、定义2、常见病句的十种病因

3、修改病句的原则

4、常用的修改符号

第2页/共38页什么叫病句？

在内容和结构上有毛病的句子，就叫做

病句。第3页/共38页常见的病句有十种病因一定要记住哦①语序颠倒②搭配不当③成分残缺④重复罗嗦

⑤自相矛盾⑥用词不当⑦指代不明⑧分类不当⑨不合事理⑩含糊不清第4页/共38页原则：

原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好

第5页/共38页小结（新课结束了要点勿忘记！）

1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。3、难点；寻找病因。4、常见病句的十种病因：

语序颠倒；搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。5、基本步骤：一读、二找、三改、四查。6、原则：

原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好。7、方法：一补、二删、三换、四调。8、常用的修改符号：

（1）、表示删改

（2）、表示删除

（3）、表示增补

（4）、表示左右词语互换位置第6页/共38页①搭配不当例1、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子也可按搭配不当。

把“季节”改为“地方”。改为：春天的北京是一个美丽的地方。第7页/共38页②语序颠倒例2、春天的北京是一个美丽的季节。（分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。“春天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。改为：北京的春天是一个美丽的季节。第8页/共38页也就是说，有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。第9页/共38页

①搭配不当（请你试一下你是最棒的）

这篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。第10页/共38页②语序颠倒（请再尝试一下你一定行）

他完成了一次又一次的艰巨任务。

改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。（你真棒！）第11页/共38页修改病句要掌握四种方法：一、补法：这种方法多用于修改成分残缺的病句。这种方法多用于修改成分残缺的病句。第12页/共38页③成份残缺例3：学习《革命烈士诗两首》一

课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？改为：我学习《革命烈士诗两首》一

课，受到了深刻的教育。或者改为:学习《革命烈士诗两首》一

课，我受到了深刻的教育。第13页/共38页③成份残缺（请你再尝试一下你一定行）

我们必须遵守纪律的习惯。改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。第14页/共38页修改病句要掌握四种方法：二是删法：这种方法一般用于重复罗嗦第15页/共38页④重复罗嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。

改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。第16页/共38页④重复罗嗦

（请再尝试一下你是最棒的）他告诉了我过去一段愉快的往事。

改为：他告诉了我过去一段愉快的事。

或改为：他告诉了我一段愉快的往事。

还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。第17页/共38页⑤前后矛盾例5：全班同学都到齐了，

只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？改为：全班同学除了王娟没有到，

其余的同学都到齐了。或改为：全班只有王娟同学没有到，

其余的同学都到齐了。第18页/共38页⑤前后矛盾

这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。（还练一练）

第19页/共38页⑤前后矛盾

这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。改为：这学期，我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。或改为：这学期，我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。（还练一练）

第20页/共38页⑤前后矛盾

这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。或改为：这学期，我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。改为：这学期，我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。（还练一练）

第21页/共38页修改病句要掌握四种方法：三是换法：这种方法多用于修改：用词不当搭配不当指代不明分类不当第22页/共38页⑥用词不当例6：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。

改为：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成绩。第23页/共38页⑥用词不当（再练一次你更聪明）

为了一点小事，小明和小红发生了战斗。

改为：小明和小红为了一点小事产生了矛盾。

或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。第24页/共38页⑦指代不明例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。（分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助

谁呢？没有明确的指出。改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。第25页/共38页⑧分类不当

例8：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。

或改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。第26页/共38页修改病句要掌握四种方法：四是调法：这种方法多用于修

改词序颠倒的病句。第27页/共38页⑨不合事理例9：一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

（分析）这个句子存在不合事理的现象，声音怎么能闻得到呢？

改为：一进花园，我就闻到一阵阵清香，听到悦耳的鸟叫声。第28页/共38页⑩含糊不清例10：造纸是中国的四大发明。（分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、指南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话含糊不清。改为：造纸是中国的四大发明之一。第29页/共38页⑩含糊不清例10：造纸是中国古代的四大发明。（分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、指南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话含糊不清。改为：造纸是中国古代的四大发明之一。第30页/共38页修改病句常用的符号（1）、表示删改（2）、表示删除（3）、表示增补（4）、表示左右词语互换位置第31页/共38页用符号修改病句例1、参加春游的同学基本上都到齐了.或改为：参加春游的同学基本上都到齐了.第32页/共38页用符号修改病句例2、春天的北京是异常美丽的地方。或改为：春天的北京是异常美丽的地方。第33页/共38页用符号修改病句养成例3、我们从小要讲卫生的好习惯。第34页/共38页用符号修改病句例4、大家把目光都集中到主席台上.投向第35页/共38页练习到我家

我们要好好招待它要求：先说病因，再用修改符号，后把完整的语句写在横线上。

1、我们要运用和理解已经学会的成语。病因叫（语序不当）改为：我们要运用已经学会的成语。2、我们艰苦奋斗的优良传统。病因