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文档简介
谁的尾巴中班教案谁的尾巴中班教案1活动目标:1、能识别常见动物的尾巴。2、了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备:动物图片;课件。关键点:知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程:一、提问,导入主题1、提问:你知道哪些动物有尾巴?它们的尾巴有什么用?2、小结:不同的动物尾巴的功用都不同。二、出示图片,观察不同1、出示动物图片,请幼儿在其中选择自己最喜欢的一种动物,观察不同动物的尾巴分别长得什么样?2、交流:你选的动物是什么?它的尾巴长得什么样?3、小结:动物们的尾巴各式各样:有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣呀!三、播放课件,拓展经验1、播放课件:小动物和我们玩捉迷藏游戏呢!让我们一起把它们找出来吧!2、你是怎么找到的?3、你还知道哪些动物尾巴的作用呢?4、小结:动物世界可真奇妙!动物的尾巴不仅长得各式各样,而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡,就像猎豹;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,就像小马;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。谁的尾巴中班教案2活动目标:.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容,感受儿歌的结构。.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。活动准备:.多媒体课件。.小动物卡片若干。活动过程:一、活动开始。(一)找尾巴师:有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人,它们想请小朋友帮帮它们。看,是谁需要帮忙呀?(课件逐一出示:猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀,幼儿说出它们的名字)师:你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答二、基本部分。(一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(课件:教师点击尾巴)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论(二)个别幼儿找尾巴,并说说是谁的尾巴。(课件:装上尾巴)(三)互相讲述小动物尾巴的特点(四)幼儿交流.小猴的尾巴长的什么样?(细细的,长长的。).小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?(小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把伞;鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)教师小结,帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。师:小朋友真棒,一下子就帮小动物找到了尾巴,刚才小动物跟杨老师说:谢谢小朋友!(五)学儿歌。.师:现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面杨老师来考考你们。师:谁的尾巴长?幼:猴子的尾巴长。师:谁的尾巴短?幼:兔子的尾巴短。师:谁的尾巴象把伞?幼:松鼠的尾巴象把伞。师:谁的尾巴扁?幼:鸭子的尾巴扁。师:谁的尾巴弯?幼:公鸡的尾巴弯。师:谁的尾巴像把扇?幼:孔雀的尾巴像把扇?.师:小朋友真聪明,一下子就记住了,刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼:能).看图按顺序师生共念编的儿歌一遍。.师:这么好听的儿歌还缺什么?(幼:名字)我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)一一《谁的尾巴》。.师:小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。.以问答方式朗诵儿歌。.和幼儿一起分析儿歌结构。(六)听尾巴歌.刚才小朋友们说得真好,现在有一个小朋友把小朋友编的儿歌还编了一首好听的歌,下面我们一起来听听。.老师唱,小朋友答。(七)创编儿歌。.师:小朋友们念的很好,而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听,也想请小朋友帮它们编儿歌,愿意吗?.师:这是谁?(图片:小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的?(长)谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编?.师:看,桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢,我们快点开始吧!幼自由取动物卡编或鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。.幼儿交流三、结束部分。请幼儿与同伴相互交流,说说自己为小动物的编儿歌。谁的尾巴中班教案3(一)活动名称:谁的尾巴(二)活动目标:.在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。.鼓励幼儿仔细观察并大胆想象,能发现问题并提出疑问。(三)活动准备:.课件:猜猜我是谁,兔子舞的flash..情景设置:树林.动物和动物尾巴的图片,动物胸饰人手一份,幼儿游戏用录音磁带等。.家长与幼儿一起收集有关动物的图片,积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。(四)活动过程:.猜一猜,想一想1)师:最近,我们一直在和动物交朋友,现在,我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏,请你们猜猜它们是谁?2)课件由局部观察到整体联想猜测3)师:你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由讲述).找一找,说一说1)师:那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)2)师:你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)3)这些小动物没有了尾巴,它们都怎么了?它们为什么要(着急)呀?(幼儿自由讲述)4)师:哎呀,原来动物的尾巴有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的‘可以缠绕,有的可以当成被子,还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇它们的尾巴有这么大的用处,我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻找动物朋友的尾巴)5)师:你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看,都找对了吗?师:有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?6)师:动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了,我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)谁的尾巴中班教案4设计意图:近来,我发现很多幼儿都喜欢动物,对动物也有着自然特殊的情感,他们喜欢小动物,乐意于小动物亲近;小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识,通过〃找尾巴〃来开展此活动。活动目标:1.在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴2.鼓励幼儿仔细观察并大胆想象,能发现问题并提出疑问。3.幼儿能在探索中大胆地说己的想法。活动准备:.课件:动物的尾巴。.ppt动物的图片。活动过程:一、课件寻找动物的尾巴。师:小朋友们,昨天老师在电视上看见一个新闻,新闻里面的记者阿姨说:动物园里发生了一件事情,小动物们的尾巴不见了需要小朋友们的帮助他们找到自己的尾巴。师:我们来看看师那些小动物调皮把尾巴弄掉了。:教师和幼儿一起帮助小动物找尾巴二、让幼儿观察图片。(ppt).出示图一:小松鼠师:小朋友们看看这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(雨伞).出示图二:燕子师:这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(剪刀).出示图三
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