有关高中教师的辞职报告汇总九篇

第第页有关高中教师的辞职报告汇总九篇高中教师的辞职报告篇1

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥当的方法，是主动退出为宜。兹付附件之一，是去年xx外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院讨论所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院学术评价体系报告的看法》这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(遗留问题)，希请垂顾。

此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释(参看附件之五)，何时搬离，听候指示。

五年期间，我的教学到处被动而牵强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前单独工作，连续做个体艺术家。

再次诚心感谢学院对我的重用与信任。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生阅历，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，唯恐比诸位所能了解的更深。预先感谢院校领导予以批准。

我诚心的盼望我的离开不能给学校带来任何的不便和损害之处，我是诚心盼望在我的离开之后，学校的教学成果能够取得的成就，我的同学也能够在毕业之后找到更好的去处，这是我的盼望。

高中教师的辞职报告篇2

敬重的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素〔简洁阐述离职中学教师岗位的缘由，比方父母年迈、夫妻分居〕，经过深思熟虑，我确定辞去所担当的中学教师岗位的工作。

我很圆满自己在这个时候向您正式提出辞职，给×××〔改成自己中学教师岗位所在的单位名称〕管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开中学教师岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的困难确定。信任在我目前的中学教师岗位上，×××〔改成自己中学教师岗位所在的单位名称〕有许多同事可以做得更好，也信任您在看完我的辞职报告之后肯定会批准我的申请。

此致

敬礼!

高中教师的辞职报告篇3

敬重的县教育局和校领导：

您们好!首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今日写信是向您们提出辞职的。

自**年8月安排到四中以来，我始终受到了教育局和学校的各方面的关心，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚高校毕业时，我由一名同学成了一位荣耀的人民教师，对教师这职业我是既熟识又生疏。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢送，心里感到特别的暖和;教学工作也是无私的将很多教学阅历传授给我。从备课到讲解，从和同学相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应当说我是很仔细很努力地在工作，我敢宣誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍同学，我都尽我最大的力做好我的本职工作。但今日我确定选择离开四中，有这么几个缘由：

第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成果微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真疑心自己的力量了。想来，可能验证了一句话：本科高校毕业的不如一般高校毕业的，一般高校毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的话，确定会影响学校的升学率。在如今如此看中升学率的环境下，请考虑批准我的辞职报告。

其次：就是学校的管理。开头的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比方学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课常常是早上4、5节，而学校只能10：00到10：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此常常9：30去吃，从而违背了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。

当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，由于我为我曾经是四中人而感到傲慢。最终，恳切地说声：对不起!也诚心地祝福四中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!四中全部的同学都考上重点高校!

此致

敬礼!

辞职申请人：XX

XX年XX月XX日

高中教师的辞职报告篇4

敬重的领导：

您好!

首先向您说声对不起,我辜负了您对我的期望,今日写信是向您提出辞职报告。20xx年底,我还是个劳碌于各种聘请会的大四同学.是您、y主任还有z教师,把我从众多应聘者中选择出来,对此我是感谢不尽的.

刚高校毕业,我由一名同学成了一位荣耀的人民教师,对教师这个职业我是既熟识又生疏.刚刚走上工作岗位的我,对新工作布满了憧憬与向往,同时很自信地认为自己可以成为一名优秀的高中物理教师.但真正走上工作岗位,时间越长,更加感到教师这个职业与我想象中的差异.抱负与现实发生了冲突,也慢慢意识到作一名合格的人民教师的不易与艰辛.

整整这一年,我远离家乡,一个人孤独地生活与工作.生活的全部重心都是工作,但,工作并没有让我感到欢乐与满意,反而,压力越来越大,能体会到的生活的欢乐越来越少.

出国,也始终是我的一个梦想。不是简洁的崇洋媚外,是对生活与抱负的一种追求.有时机到国外连续深造,我很兴奋,同时又很冲突.这样做,无疑是辜负了您和学校对我的期望.三个不眠之夜,确定了我跨出校门的念头.经过慎重考虑,今日我最终鼓起士气写了这封辞职报告,就像我鼓起士气选择的人生道路.盼望您谅解我.我是思念这三尺讲台的,由于我站在上面还不够365天.最终,望您同意我恳切地恳求.

此致

敬礼!

辞职申请人：

20xx年3月3日

高中教师的辞职报告篇5

敬重的学校领导、班级组长：

在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的进展，经受了学校扩招、搬迁、努力创立国家级示范高中的进展历程，任何一个阶段的进展对学校而言，都是一种飞跃，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇前进的促进。所以，无论其间有何种欣喜爱娱或忧愁焦虑，我都感谢生活给了我这段成长、进展、成熟的经受。

在xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，为了更完善自己对教师这一行业的体验，更为了能在学校的进展事业中献出自己添砖加瓦的微薄力气，我申请了当班主任。感谢学校相关领导的信任，让我在xx-xx学年度的上期担当的高xx级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不行避开地消失了某些疏忽，所以，不能用十全十美来总结自己的工作，但经受了就是积累了财宝，所以，感受颇多。

班主任处理班级日常工作，这不仅仅是管理工作的实施表现，也是对同学的一种教育途径，这种教育，不是简洁的你应当怎么做，你不应当怎么做的罗嗦的告之，而是一种处理事情、思索问题的思维模式的教育，以到达同学能更好约束自己行为、标准自己行为的目的。也就是说，无论是同学，还是作为班主任的教师，都应当明确知道一件事情好或不好的缘由，这个缘由肯定不是显性的，它肯定是需要我们去思索、分析才能得到的结论。班主任肯定要抓准班级中消失的典型事例引导同学去反思自己的行为，知道哪些行为会得到认可，有利于自己的进展，哪些行为会让教师、同学产生反感，影响自己的进展。半期考试后的家长会上，我向全班同学的家长讲解并描述了班级两位刻苦学习的同学的事例，并向这两位家长表示了敬意与庆贺，将同学的典型事例推广到家长，加大了好的事例的模范影响力，从另一个角度刺激了全班同学，使下半学期班级中爱学习的同学的学习主动性更高。这样的典型事例在我们班应当是不缺乏的，但由于时间的冲突，错失了不少可以让同学得到教育的时机，不能不说是一种圆满。

班主任工作要有预见性，这是老班主任们的阅历之谈。但在我看来预见的最终目的肯定不是在于知道有某种事可能发生，而是你要充分预备应当做何应对，要有运筹帷幄之中，决胜千里之外的谋划力量。这种谋划，在引导同学思想熟悉方面尤其重要，这就需要做班主任的在探究同学思想动态走势的前提下充分预备，揣摩同学可能需要什么，在潜移默化中关心同学明确自己的行为目的。开学之初，我在教室的黑板上写下了让梦想在这里起飞这句话。起初，同学并不在意在句话，鼓励同学这一初始效果并未到达，我利用学前教育的时间，让同学畅谈对这句话的理解，猜测我送给他们这句话的目的。有了这种意识的灌输，同学渐渐将这句话定为了班级宣言。每次在班级日志上观察同学用这句话来鼓励自己，鼓励同学，我就觉得这就是我做为班主任送给他们的最好礼物，也是我这一学期当班主任的最大成就。我坚信，班级里的绝大局部同学能将自己的学习目的与自己的梦想联系起来，能用行动架起梦想与现实之间的桥梁。围绕这一梦想中心，我利用班会时间进展的《树立目标：给生命一份坚实的承诺》的讲座，收效不错，局部同学此后拟定的学习打算得到了家长的认可，有些家长还在同学的打算书上批上了自己的期望与鼓舞性的话语。

育根本规律引导其更有效学习这两个主要方面外，我感觉还有一个很重要的方面，那就是班主任的个人性格品质。无论是回忆自己的学习生涯，还是听不少的毕了业的同学谈自己对教师、班主任的印象、看法，很少有同学念念不忘哪位教师、哪位班主任哪节课讲得如何如何精彩，而是谈起在某件事上教师、班主任的看法及决策方法，从而来评判这位教师或班主任对自己的影响大或小。这一点，更符合了教师是人生的导师这一说法，教师对同学的引导，不仅是学问上的引导，也是性格品质上的引导。在这点上，我难以估量自己对同学有多大的影响力，我性格中的急躁与冲动是不是在同学面前表现得足以影响他们，在面对挫折、困难时声称我不做没有挑战性的事的自傲是不是也能激起他们的斗志，我不敢确定。但元旦之际，一位同学塞给我一张贺卡，里面写满了她在这学期的感受及自己的成长，其中一句说她以前很畏惧困难，是我让她不再可怕困难，有迎难而上的士气了，看着这句我已经很欣慰，至少，我感觉我已经教给了她一把开启生活的钥匙。

和同学的相处，总的来说，我觉得是开心的，即使我也曾由于他们的反复犯错而恼心，由于他们急躁担忧宁而如河东狮吼般发飙，但青年人犯了错连上帝也会谅解他们，所以我喜爱他们，更情愿看着他们布满青春斗志地进展着。但身为班主任，有不少的感受并不像我前面所谈到的那样一清二楚，而是说不清道不明，无法形容其味道的。

在同学面前，我们是诚信的维护者还是虚假的制造者?无论是在全校同学大会上，还的同学的国旗下的讲话，还是在与同学的沟通过程中，我们都提倡诚信，这是同学在成长过程中迫切需要的一种品质，也是我们这个民族，我们这个国家迫切需要的一种品质。在教育这块领域中，我们应当是诚信的维护者，但面对下达给班主任应当完成的相应任务时，我们却要让同学感受到我们的不诚信，面对捐助这一类自愿行为，我越来越不情愿用自愿一词来阐释活动的原那么，在既要完成任务也要做好同学思想工作的两难境地中，我太困惑，同学流露出来的社会也就这个样的冷漠无奈的熟悉更让我感到阵阵心寒，即使我知道这不是我的罪孽。

在同学面前，我们是科学的偏执狂还是科学的传播者?以前作为一名简洁的科任教师，我能感觉到有的同学对学习科目有偏好，萝卜青菜各有所爱，我觉得这很正常。但如今作为班主任，在协调同学各科学习进展的过程中，我渐渐明白，有些同学过早的科目偏好不是源于自身特质的本性，而是教师的相应偏执看法。同学向我讲起有教师在组织课堂教学过程中，为了到达引起同学重视本科科目学习的目的，任意贬斥其他科目，甚至用无用死板迂腐一类的词来反衬本科科目的有用性。我想，我们的社会肯定不需要制造硫酸泼熊虐猫这一类大事的科学狂人，所以，学问是否有用，绝不是学问本身确定的，而是看你如何地利用它，进展它，社会的正常进展是得力于各科学问的协调和谐进展，而不是一两门科学的单枪匹马的莽撞。各科学问都应当得到敬重，即使你可以不喜爱它，可以学不好它。假设作为科学的传播者的教师都无法将这种对学问敬重的看法传播至同学，而是以一种科学的偏执狂的看法来影响同学，那么我们就大可不必声讨法西斯的疯狂屠杀行为了。所以，在局部教师的不妥的看法影响下，要去引导同学转变对局部教师、局部学科的不敬重看法难上加难。我不能不说，在做这一类工作时自己感觉特殊得无力。

在同学面前，我们是班级的管理者还的单纯的学校的传声筒?任何一个人都会说，班主任就是班级的直接收理者，也绝不会有任何一个人同意班主任仅仅是学校的传声筒的说法。在学校这个集体中，班主任的角色有其特别之处，他要连接学校整体与详细的班级之间的各项详细工作，的'确要充当传声筒的角色，但他更多的应当是在班级中表达学校整体的管理理念，结合班级特点真正有打算有步骤地管理班级。但一学期下来，我在做班主任工作时更多的感受是疲于应付学校布置的层出不穷的事情。我想，可能确实是自己力量有限，无法找准学校级事情与班级级事情的最正确平衡点与结合点，让自己在做班级管理工作时顾此失彼。在开学之初，我打算好好利用班会课，在每个月组织不同的进展形成目标，让同学在意志品质方面得以进展，但时间不允许，完好的班会课时间少之又少，反到是每周布置下来的任务让你觉得没时间可向同学讲，没充分的时间布置同学完成相应的任务。从前对班级管理的种种设想与打算都几乎成了不行实现的梦想，当在期末考试期间还被唯一强调班级日常管理事物时，我觉得这对班级管理而言，无疑也是一种悲伤。作为班级管理的实施者班主任来说，一个独特班级的产生不是单纯的学校的传声筒能组建的。

正如我从前所说，当了一学期班主任，感受颇多。在学校、班级许多领导、前辈的指引关心下，解决了我不少的难题，让XX级7班的同学们能在一个比拟正常的班级气氛中度过了高中阶段的第一学期。从情感上而言，我特别愿意与同学相处，解决同学中的问题，关心他们的成长，情愿在班主任这一岗位上连续为学校的进展奉献自己的力气;从力量上而言，我也信任在相关领导、前辈的指引关心下，我的班级管理工作力量有长足进步，这也是供给给我的一个很有价值的成长时机。但全部感受中不少的困惑让我临时不能很好得调整自己的心情与熟悉，在心态方面有不少偏激之处，我想，这并不利于一个班级的整体管理。同时，这种烦躁的心理也影响了自己的身体安康状况，在这种焦虑担忧中偏头疼的老毛病更让自己的心情烦躁，形成了一种恶性循环。假设，我不给自己较长的时间来梳理自己的感受，反省自己的熟悉，调整自己的心态，只是靠着一时冲动与卤莽，硬着头皮连续做班主任工作，我估量，许多事情可能会事与愿违，达不到预期的效果，这就辜负了学校相应领导、前辈对我的信任与关心。

为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，奉献自己的力气，不辜负领导们的期望，我特申请辞去班主任一职，让自己有一缓冲、反省的时间为以后更好地工作调整好状态。望批准!

此致

敬礼

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

高中教师的辞职报告篇6

敬重的领导：

您好！

首先感谢您长期以来对我工作的关心、支持与确定。我自进入xx中学以来，至今已经在这个大家庭中工作学习了八个年头，这八年以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，对工作尽职尽责，关心爱惜同学，始终受到同学好评。在为xx中学效劳的过程中，我自身也在各个方面得到了良好的进展，并深深地感受到做一名人民教师的崇高。面对我们学校今日的辉煌，我也为当年选择了xx中学而骄傲，为自己是xx中学的一员而傲慢。

但是今日我又不得不选择离开xx中学，由于经受了三年与家人分别的日子，我太渴望与家人团聚。

我的父母、妻子、孩子均在外地，由于我平常工作忙，只能周末才能匆忙与家人见上一面，周六动身周日返回，见面经常缺乏24个小时。加之有时有特殊的工作支配，几周也不曾与家人相见。如此分居，我愧对妻子，无法尽到作为丈夫应尽的义务；愧对父母，百行孝为先，如此分别，我尽不到作为儿子应尽的孝道；愧对孩子，如此聚少离多，我没有尽到作为一个父亲应尽的责任，反而让年幼的女儿过早地感受着离别的伤感和苦痛。

三年的分别，三年的思考，我虽然对中学有万般地不舍，但是最终还是确定离开中学，与我的父母妻子孩子团聚，让我的孩子每天起床就可以看到她最爱的爸爸。与我的妻子一起担负赡养老人抚育孩子的重担，与我的家人一起开创我们的明天。

因此，我确定从即日起，辞去中学的教师职务，盼望领导批准。

最终，我诚心地感谢xx中学的各位领导，祝福xx中学越办越好，永往直前，开创更加灿烂夺目的明天！

此致

敬礼！

辞职人：

20xx年x月x日

高中教师的辞职报告篇7

敬重的校长：

您好！我很圆满自己在这个时候向学校提出辞职申请，盼望您能批准并谅解！自xxx年7月1日开头，我有幸与XXXX中学签约，成为教书育人队伍的一员。在过去的五年时间里，学校赐予了我良好的学习和熬炼时机，学到了一些新的东西，充实了自己，增加了自己的一些学问和实践阅历。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的暖和。我对于学校长期的照看表示真心的感谢！此外，我还要感谢校长对我的催促、指导与批判，让我在迷惘之中有了方向，脆弱之际有了力气。在这种关心与催促下，我更加努力于自己的工作，并用最大的力量做出我最满足的成果。我还很想连续为XXXX中学努力，我还想在这里连续成长，我还想与我们尊敬的教师们齐头并进，共同致力于人类最宏大的事业。

可是，生活总无奈的，天意也总是那么不遂人愿。如今的我，已为人夫，与爱人长期分居两地，家庭生活不完满，愧为人夫。双亲日渐苍老，无法就近侍奉，愧为人子。