大班社会爱心手语教案反思_第1页
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文档简介

对于大班社会爱情手语教训的思虑大班社会爱情手语教课计划的反应主要包含活动企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容。学习手语关怀聋哑人，感知非语言交流和表达，合适幼儿园教师参加大型交际活动课。快来看看爱情手语课程计划。活动意愿：我们身旁有很多需要每一个人都爱的弱势集体。让每个孩子都有一种热爱生活，关怀别人的爱是孩子社会发展教育不行或缺的一部分。所以，该活动已经启动。认识生活中实质存在但被忽略的弱势集体，使幼儿的爱更为宽泛。指引幼儿认识和关怀别人，服务别人，培育孩子的爱心和责任感;让残疾人与我们联手，超越差距，创建一个完满的世界。活动目标：学习手语以照料聋人。感知非语言交流和表达。探究和发现生活的多样性和特点。培育孩子敏锐的察看能力。培育孩子的思想和口头表达能力。活动准备：一台电脑。2，课件（需要手语的人，聋哑女孩，舞蹈千观音图片）。3，音乐《感恩的心》，伴奏种类《天使的翅膀》。4，视频舞《千手观音》，大卡，聋哑故事。活动程序：第一，游戏“猜猜”，“刮耳朵”作为聋人的经历猜猜猜想'让孩子看看黑板后边的单词卡片，而后用动作来表达他所看到的内容。嘴巴说不出来，让大家猜。每一个人都砰地一声，老师说了一句话，看看孩子们能否能听见。其次，看手语图片照片上的阿姨在做什么？这个姿势是谁？纲要：聋人需要与我们交流。他们没法听到或说话，他们一定使用手势与别人交流。第三，知道手语老师示范：你，我，他，哭，帮助，打电话，什么，爱，父亲，母亲，祖父，奶奶等。第四，叙述故事，有帮助聋人的想法电影配乐《天使的翅膀》叙述了聋人的故事。纲要：显示《千手观音》的图片并观看视频《千手观音》手语歌曲《感恩的心》。一同唱歌，做一个，感在世界上全部的好人。活动反应：经过活动《爱心手语》，孩子们能够发现我们四周的弱势集体，他们需要我们全部人的照料。作为交流的象征和工具，手语向来是爱情的主线。它联合了手语和感情体验，让孩子们更为关注聋人，渐渐指引孩子们的心灵更美好，更友好。作为游戏《猜一猜》《捂耳朵》在游戏中引入，让孩子们体验聋人的世界，同时产生进一步学习的欲念。使用手语动作，讲故事和视频赏识作为教育手段，每个链接都以目标为中心。经过学习活动中的一些基本手语动作，孩子有与聋人交流和交流的愿望。并进一步指引幼儿培育对聋人的怜悯和爱心。

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