教师勿忘初衷演讲稿范文

老师勿忘初衷演讲稿范文不忘初心，方得始终。永远不要忘记自己最初的本心，下面是老师不忘初心演讲稿范文。不忘初心守望本职记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气!对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。“起始于辛劳，收归于平淡。”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只可以润物无声;我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又如何?日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢?世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。惟其困难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。“平民将军”欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成为政治教员，毛泽东为他题写“奋斗到底”，四个字鼓励他戎马一生、拼搏一生、朴素一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和稿费收入设立奖学金，鼓励农家子弟学成报国。有“当代雷锋”之称的孙茂芳，把助人为乐当做一种生活方式，数十年如一日坚持学雷锋，40年义务照顾18位老人，为12位老人送终。行事贵有恒，长久自芬芳。从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。我们的国家由每一个详细的人构成，而我们每个人心中那些或渺小、或伟大的梦想最终会聚成了整个国家的梦想。只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程;经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开场的勇气;经常纯洁自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚决我们的追求，抵达自己的初衷!不忘初心教书育人尊敬的各位指导、各位评委，在场的朋友们：大家上午好!非常荣幸能有时机站在这里和大家交流学习，今天我演讲的题目是《不忘初心教书育人》。xx年四月的利川，满目活力。一场以“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”的学习教育迅速掀起。“不忘初心永跟党走”主题理论活动相继开展，全市在职党员纷纷踏上回乡走访的路，我不由得想起在很小的时候就听到过的一首特别好听的歌，“没有共产党就没有新中国”。永跟党走，永远跟着中国共产党走，是民英勇奋斗，历经无数风雨沧桑得出的最正确的结论。党从诞生的那一天起，就把“为人民谋利益”作为党的宗旨。中国共产党为了民族和人民的利益，鞠躬尽瘁、顽强奋斗，奋力拼搏，奉献了自己毕生的精力。我想，作为一名共产党员，“不忘初心、永跟党走”将是我生命之歌中永远不变的主旋律。小学二年级的时候我便萌生了做一名老师的想法，那个时候的我最稚气，就觉得当老师可以管别人，可以管班上二三十个学生呢!多威风啊!随着年龄的增长，这个念头越来越强烈，因为觉得老师教书育人，为人师表是多么的受人尊敬，高中毕业，毫不犹豫选择了师范院校，决定此生以老师为业，与学生为伴。人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业”。“光辉”这个词不仅道出了人们对老师职业的尊重，更是传递出了老师职业的责任重大。百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。带着这样一份责任和使命，我的教学生涯悄然开启，站上了三尺讲台。从教之初，没有工作，教室里一张张稚气、无邪，求知的面孔，让我深感责任的重大。第一次登台留下的印象极为深入，虽然认真备课，也精心制作了课件，在上课时还是不由自主的发抖，脑子里一片空白，整节课都是手忙脚乱。意外的是孩子们很配合，几个女孩下课后竟跑过来快乐地拉着我的手，我木然站在孩子们中间，可那种和谐融洽的气氛深深地感染着我，这给了我极大的鼓励。没过几天就到了老师节，这是我人生中第一个老师节，桌子上堆满了孩子们送来的自制小卡片，琳琅满目，我惊喜万分，意识到这是一份专属于老师的幸福!这个九月让我感觉到格外的温暖，我为自己被孩子们接纳，认可和尊重感到幸福，从此一种强烈的责任心和使命感涌上了心头。两个月后的一天中午，校长找到我，让我做四年级的班主任和全校的语文教研组长，作为一名刚走上三尺讲台不久的新老师，经历缺乏，一些根本规律还没有彻底探索清楚，突如其来校长让我做四年级的班主任和本校的语文教研组长两个重要职位让我倍感压力和责任更加重大，自己当时都有点担忧自己能否把工作干好，但校长很坚决，一定要让我做，我硬着头皮容许下来，承受了这个荣耀而艰巨的任务。从此一切从头学起，读专业书籍、上网查询、向老老师请教，备课、上课、改作业、管理班级、安排教研活动……超负荷的工作量让我成认了“一个岗位，一份责任”的工作理念。幸运地是，渐渐地，我理出了一些头绪，在教导室的指导下，制订出学校语文，班务方案，并组织施行，居然做到了有条不紊，我担任的语文教学工作也逐渐进步。但班主任工作最让我头疼，在教六年级的时候，我们班有个叫江锐的同学，家里条件优越，从小娇生惯养，养成了我行我素、无拘无束的生活方式，家长拿他毫无方法，起初的表现为逃学，我看在眼里、急在心里，为了纠正他逃学的恶习，我决定采取“管”和“育”两种方法。“管”即家长把他送到学校我就悄悄交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，下课后我假装无意地站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进展“育”，即给他讲些寓意深入的故事，不动声色地进展说服教育。经过这样巧妙严密的“管”和“育”，终于他容许不再逃学了。可是，他把又精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，面对这种情况，我也想过放弃，但转念一想，班主任的职责就是教书育人，遇上困难放任自流，那是不称职的做法，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，坚持“以爱动其心，以严导其行”。同时，我在生活上关心他，感情上亲近他，学习上帮助他，纪律上严格要求他方根据法上灵敏，行动上作表率的原那么，我联络他的家长，发动本班其他任课老师，联手齐抓共管。一个月后，他的学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，并且开场努力学习了。在后来的小学毕业考试中，他获得了优异的成绩。毕业分开小学那一天，他拉着我的手，为我当初没有放弃他说出了感动的话语和冲动的眼泪……光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经在建南镇的教育战线上度过了4个春秋。四年的时间我始终如一地以党员老师的要求和标准开展各项工作。我已深深地爱上了老师这份职业，因为热爱，所以我的工作有了强大的动力，因为热