小学2023年秋季学期教学工作计划

XXXX小学2023年秋季学期教学工作计划为切实加强学校的教育教学工作，推进教育教学改革，进一步提高学校教育教学质量，根据XX区教科研中心工作计划安排，结合我校教育教学实际，制定2023年度秋季学期教学工作计划。一、工作目标（一）以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保我校教学工作有序开展。（二）深化学校课后服务工作，搞好民生服务。（三）切实加强各种教育信息资源的开发和利用，提高课堂教学的实效性。（四）确保学生学籍的有效管理，及时做好更新。（五）积极组织各级各类师生竞赛，并争取在比赛中出成绩，为校争光。（六）贯彻“双减”工作要求，树立全面的教学质量观，减负增效，促进教学工作进一步得到优化。（七）扎实推进开展推动教育高质量发展“十项创新行动”中教导处有关工作。二、主要工作（一）修订、完善学校教学管理制度在集中学习研讨的基础上，与中央、省市区密集出台的教育教学管理和改革文件精神相适应，对课程实施方案、课程教学管理制度、教师绩效考核办法等进行修订完善，与时俱进，不断提升课程实施管理水平。（二）加强课程管理，提升课程实施水平1.严格执行2022年新版课程方案，开足开齐各科课程，探索国家课程校本化实施。进一步强化艺术、体育、劳动教育和心理健康教育，加强新时代国防教育，全面提升教育质量。实施思政铸魂行动，深化思政课一体化建设，切实办好思政“金课”。2.加强教学监控力度，确保课程方案落地。加强对各个学科的监控，即查即改，并把督查成绩记入教师年终绩效考核。规范教干巡课制度，严格考勤制度，认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。3.夯实常规管理。加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研究等教学常规的落实，定期检查教师的教学常规执行情况，及时反馈检查结果，保证每个教师做好自己的常规底线。引导教师更加关注学生良好的学习、读书、作业习惯、态度等的养成。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，落实到教育教学和管理服务各个环节，引导学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。（三）着眼减负增效，推进作业改革进一步优化学期“作业”减负工作，减量不减质。一方面从“量”上压实。理顺作业布置、监管机制，继续使用钉钉软件进行作业监控，3-6年级各备课组按照课程进度，设计学期“作业设计任务分工”；备课组教师根据分工精心设计“学科先周作业计划清单”，并在备课内部研讨交流。每日下午1点前，授课教师利用“钉钉”作业审批提前提交作业，班主任汇总审核，教导处汇总公示。一方面在“质”上下功夫，积极利用“备课组小单元”进行作业“质”的提升。备课组提前进行作业设计分工，教师分工设计作业，并利用集体备课研讨活动、微信群线上研讨等方式进行研讨交流。确保学生拿到手的是精心设计的作业“菜单”，真正让孩子能按口味下单，学有所需，学有所辅。本学期，学校将继续开展教师作业设计比赛活动，不断提升教师作业设计水平，真正实现作业的育人价值。同时，积极开展主题作业活动，分学科、分层次来指导学生完成“个性化作业”。（四）科学规范做好学生素质评价工作进一步完善学生综合素质评价体系，既注重学科知识的测评，又要重视学生综合素质的评价，特别是音体美等学科的考察工作。规范考试工作，一二年级不开展纸笔测试，3-6年级每学期只进行一次期末质量检测。尊重学科特点，推进评价改革，积极探索多元化评价方式，充发挥评价的诊断、矫正和激励作用。（五）融合“校本课程”和“课后服务”，提升课程厚度，实现国家课程校本化1.积极借助强镇筑基工作开展的优势推进校本课程建设，探索从德智体美劳五个领域构建构建“和真”课程体系。充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，将校本课程与学生课后服务工作相结合，在教师自我申报的基础上，学校宏观把控，保留适合高兴小学实际的校本课程，使学校的校本课程体系进一步丰富。在做好校本课程常规管理的同时，计划于学期中、学期末组织开展校本课程成果展示活动，真正实现校本课程的育人价值。2.深化课后服务工作。挖掘课后服务的育人功能，把课后服务纳入学校教育教学体系，实现校本化运作，丰富服务内容，整体推进课后服务期间学生文体、社团和兴趣小组活动的开展，打造优质高效的课后服务新模式。（六）扎实做好体卫艺工作1.组织开展了全镇小学音体美学科教学工作会议，在规范、提高体育课堂教学水平的基础上，就学生体质训练、学科技能训练等做出学期安排。常态化开展体育“走班学班”活动“阳光大课间”“阳光体育运动会”等，做好体卫艺数据上传和学科抽测工作。结合区教体局学科技能抽测，探索改进音体美学科评价方式。2.做好”体育+”融合文章。持续深化体教融合，深入开展百校学生体质提升工程，持续壮大校级“三大球”队伍，组织开展全镇小学运动会。（七）统筹开展劳动教育，确保任务清单落实到位开设劳动教育必修课，与综合实践活动课程、地方课程、校本课程总课时统筹安排。探索建立劳动清单制度、劳动技能和劳动成果展示制度、学生轮流值日制度、集体劳动周制度等。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，建立家庭劳动清单，会同家长组织教育孩子在衣食住行等日常生活中参加劳动，弘扬优良家风。（八）加强学籍管理，做好新生入学、阳光分班、控辍保学、残疾学生接收教育及消除大班额等工作。1.学籍管理。规范做好学生学籍管理工作。第一时间掌握学生变动情况，及时补充完善学籍资料，确保学籍的准确性。引导班主任认真做好控辍工作，关注建档立卡学生，绝不让一名学生失学。2.入学及阳光分班工作。保证九月份开学新生入校工作顺利进行，教导处就暑假前对全镇适龄儿童进行摸底调查，及时了解他们的入学动向。开学前，根据学校安排，进行阳光分班，接受社会各界及家长的监督，做到分班工作公平、公正、公开、透明。3.积极做好残疾学生受教育工作。根据区教体局下发的残疾儿童数据，深入社区，做好核实及复查工作，掌握辖区内残疾儿童的准确数据及每名残疾儿童的情况。建立台账，针对每一名残疾儿童，制定不同的实施方案：能随班就读的，做好随班就读工作；能去XX区特教中心的，积极做好对接工作；已去各种康复中心的，定期进行走访。坚决不让一名残疾学生失去接爱教育的权力。（九）持续抓好办学规范管理认真落实《XX省教学基本规范》要求，持续推进减轻中小学过重课业负担集中行动，建立健全教育教学“十公开”制度，构建常态长效机制。坚持“零起点”教学，科学规范开展“幼小衔接”工作。规范教材和教辅资料管理，把“减负”工作落到实处，做好免费教科书征订及发放工作，循环教材的征订及管理工作。认真落实减负精神，和老师签订了减负责任书。（十）做好语言文字工作继续扎实开展诗词教育进校园活动，组织开展古诗词考级活动。同时，积极开展路队颂诗活动，引导学生在放学路上“传唱中华经典”。做好第25届推普周工作，继续开展中小学经典诵读系列行动。（十一）加强教导处自身建设新的一学期，学校教导处将根据学校教学工作安排，进一步加强自身制度建设、作风建设，带头学习关于幼小衔接、