四年级上册《Unit 1 We have a big family dinner.》新课标教案-莆田市优质课-四年级英语教案

外研版三起小学四年级英语第五册Module10Unit1教学设计Wehaveabigfamilydinner.教学内容Wehaveabigfamilydinner.（教材第56-58页），本课时的主要内容是向外国朋友介绍中国最盛大的节日——春节，让他们了解中国人在过春节是地的风俗习惯，让学生学会用句型“AtSpringfestival，wehave…”来介绍我们的风俗。教材分析本课文的课文情境是快放寒假了，Daming送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们解释了春节的含义以及过春节的风俗习惯，并请Sam和Amy吃糖和花生，两人现学现卖，马上给Daming拜年，Daming觉得很有趣，虽然现在还没到春节。教学目标基础知识1.全体学生能理解：family，dinner，year，NewYear，Chinese，festival，theSpringFestival，peanut2.全体学生能运用：AttheSpringFestival，wehaveabigfamilydinnerHappyNewYear!基本技能1.全体学生能听懂会说：AttheSpringFestival，wehaveabigfamilydinner.HappyNewYear!MerryChristmas!2.能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。综合素质1.进一步了解使用英语国家中重要的节日。2.乐于接触外国文化，增强爱国意识。教学重难点及突破重点1.掌握本节课的重点单词及句型。2.能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。难点能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。教学准备教师准备CD-ROM、单词卡片、PPT课件。学生准备预习课文。教学设计Step1Warmingup（热身导入）1.Greeting2.Singasong:I'llgiveyouasong.播放《新年好》，Ask:What'sitabout?YoucansayinChinese.当生说出“春节”，师：Yes,it'sSpringFestival.带领学生练习。继续引导“SpringFestivalisChineseNewYear.”3.活动1：播放CD-ROM，学生看动画；再次播放录音，请学生跟读。（学习year，NewYear，Chinese，festival，SpringFestival。）Step2TaskPresentation（任务呈现）春节快要到了，在学习了今天的课文之后，我们就要尝试着向别人介绍春节的主要活动。现在，我们先来学习课文。Step3TextLearning（课文学习）1.PPT呈现一本书。T：Here'sabookforyou.What'sitabout?Let'shavealook.(观看书的内容，感知春节的活动，学生边看教师边解读)T：What'sthebookabout?Ss:It'sabouttheSpringFestival.2.第一次播放录音，请学生感知课文并回答问题：WhatdowedoattheSpringFestival?3.第二次播放录音，请学生逐句跟读。4.学生齐读课文。5.学生小组合作分角色练习朗读，并请两个小组展示。6.利用树状导图复述重点句型。Step4Exerciseandconsolidation1.Part4.Let'stalk.2.Makeacardaboutyourfavouritefestival.Step5Summaryandhomework.1.Retellthetext.2.Makeacardaboutyourfavouritefestival.板书设计：Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner.（树形导图）教学反思：本节课学习中国传统鸡儿表达节日问候和描述过春节的风俗习惯，看似很抽象，为了激发学生的学习兴趣，笔者创设了一点的生活情境，使学生能较轻松地学习这一课时。本课时学生却很轻松地完成了学习任务，一个主要原因就是课文知识生活化，学生能很自然地融入到课文学习中，学习效果极好。本课是功能型的交际训练课。借助“任务型”教学，