二年级数学上册第6单元表内乘法二和复习教案1新人教版

整理和复习教课内容：1～9的乘法口诀复习与整理教课目的：1、进一步理解乘法的含义。2、对1～9的乘法口诀进行复习，使学生能较娴熟地掌握乘法口诀并会用口诀求积。3、在练习、游戏中娴熟掌握乘法口诀，提升口算正确率和速度，培育学生的反响能力和学习数学的兴趣。4、让学生领会到数学课与生活密切联系在一同，感觉生活中的数学。教具准备：乘法口诀卡片教课过程一、情境启迪，明确目标教师：同学们，老师先出两个智力题考考大家，看谁最聪慧！1、一只青蛙4条腿，两只青蛙（）条腿，五只青蛙（）条腿，八只青蛙（）条腿？师：你们是用什么方法算得这么快的？生：乘法口诀2、一个礼拜有7天，两个礼拜有（）天？三个礼拜有（）天？五个礼拜有（）天？七个礼拜有（）天？教师：这道题你们用什么方法做的？生：也是乘法口诀教师：太棒了。经过我们前一段的学习和应用，我们领会到乘法口诀在我们的学习和生活中作用特别大，今日我们就一同进一步进行乘法口诀的复习与整理二、研究知识二、合作研究，达成目标在数学王国里，有一个乘法口诀家族（小黑板出示空白的乘法口诀表），这个家族里住着几十个口诀宝宝，有一天这些口诀宝宝想出来散散心，但是，外面的世界太出色了，他们玩疯了，不想回到自己的家了，同学们，交给你们一个任务：能把这些口诀送回自己的家吗？生：能！师：好！但是，这些口诀为了不想回家，设置了五道关隘，并设置了闯关密码，同学们一定破解它们的闯关密码并闯过五道难关，这些口诀宝宝才会跟你们回家，有信心达成任务吗？生：有！师：好！为了顺利达成任务，我们第一建立闯关小分队：左侧的同学为第一分队，中间的同学为第二分队，右侧的同学为第三分队。为了让每一位同学都有时机为我们的闯关行动贡献一份力量，前三关都采纳接龙的形式来达成，大家听理解了吗？生：理解了。师：准备开始！三、变式练习，检测目标第一关：看算式，想口诀。（课件出示）3×9＝7×8＝7×4＝8×2＝9×6＝6×7＝5×8＝4×6＝（请第一分队的同学接龙达成。第一关顺利经过，开始闯第二关。）第二关：看口诀说出两个算式。（出示试题）二八十六

六七四十二

七九六十三

三九二十七三六十八

七八五十六

六八四十八

四六二十四（请第二分队的同学达成闯关任务。第二关顺利经过，开始闯第三关。）第三关：对口诀。（出示试题，接龙）三六八九五七七八二六四六四九四七三八五九六八五六六六六七四八五八六九七九三九九九八八七七三七六七（第三关的闯关任务比较重，请第一、第二分队各派四名队员增援。同学们真能干！已经顺利闯过了三关，此刻开始闯第四关。）第四关：（）里最大能填几？（出示试题）（）×6<55（）×7<30（）×5<38（）×4<15（）×8<41（）×9<20教师：能介绍你用什么好方法做出这些题的？想哪句口诀？（本关有些难度，不宜采纳接龙的形式。指名达成并回答老师提出的问题）第五关：下边的算式能用口诀吗?用哪句口诀？3×6+6＝3×6+3＝4×7-7＝4×7-4＝（又增添了难度，指名达成，并回答老师提出的问题，以点带面）1、师：同学们，经过大家的同心合力，团联合作，我们顺利的破解了闯关密码并成功闯过五关，这些口诀宝宝对大家心悦诚服，都在这里乖乖的等着呢，大家快把它们送回家吧。（全班同学每人发一句写好的乘法口诀卡片，请同学们把拿到的口诀卡片贴在适合的地方，一人一句）2、讲评同学们整理的乘法口诀表四、总结评论，升华目标师：同学们，我们顺利地把口诀宝宝送回家了，下边我们用口诀来解决一下实质问题吧（课件出