第一单元有余数除法

第一单元课题：有余数的除法第1课时总第1课时教课目的：1、在均匀分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能依据均匀分有节余的的状况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。3、经过操作、思想、语言的有机联合，培育察看、剖析、比较、综合、归纳能力。4、感觉数学与生活的亲密联系，领会数学的意义和作用。教课重难点：理解有余数除法的意义。教课器具：小棒教课过程：一、先学研究：讲话：开学第一天，老师就准备了10枝新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。但是，如何分才合理呢？（1）学生自由发布建议，指引学生一致认识：每人分得相同多。（2）讲话：每人分得相同多，能够怎么分？（每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝）假如每人分2枝，能够分给几人呢？假如每人分3枝，能够分给几人呢？那么假如每人分4枝，能够分给几人呢？我们来分一分。二、沟通共享1、（1）分一分：（用小棒取代铅笔，小组合作）每人分几枝分给几人还剩几枝23456指导操作。讲话：10枝铅笔每人分2枝，能够分给几人呢？请一组登台示范分一分。分完后问：10枝铅笔每人分2枝后有没有分完？在表格中板书结果。自主活动。讲话：假如每人分3枝、每人分4枝，分别分给几个人呢？你能用以上的方法在小组里分一分，并把不一样的状况记录下来吗？学生疏组活动，教师巡视指导。（2）说一说：①学生报告沟通，教师填写表格，确认结果。②讲话：察看分法，把它们分类，并谈谈怎么想的？③小结：10枝铅笔均匀分有两种不一样的结果：一种是正好分完，另一种是分后还有节余。出示表格：表（1）表（2）每人分几分给几还剩几每人分几分给几还剩几枝枝人枝枝人2533152422614（3）写算式：①察看表（1）发问：10枝铅笔每人分2枝，能够分给几人？分完了吗？如何列式计算？板书：10÷2=5（人）10枝铅笔每人分5枝，能够分给几人？分完了吗？如何列式计算？板书：10÷5=2（人）发问：你能说出这两个算式中各部分的名称吗？②察看表（2）讲话：10枝铅笔每人分3枝，能够分给几人？有什么方法计算？（板书：10÷3）能够分给几个人？分完了吗？还剩几枝？这1枝还可以分吗？这1枝是剩下的，它是10枝里面的一部分，我们可不可以忘了它，在

3人后面加上小圆点，把它记录下来！③认识余数。在除法算式里，每个数都有自己的名称，在10÷3=31中，10、3、3分别叫什么？1呢？假如不知道，能够看看书。反应沟通，全班齐读算式：10除以3等于3余1。④察看比较：10÷5=2、10÷3=31两道算式，指引学生再次认识到：在平时生活中分东西会出现两种状况，一种是所有分完，另一种分后有节余，但不够再分。（4）讲话：你能把表（2）中每人分4支的结果用算式表示出来吗？学生独立在书上填一填。反应沟通：10÷4=2（人）2（枝）10÷6=1（人）4（枝）（5）归纳提炼：想想，什么状况下均匀分的结果能够用有余数的除法表示？余数表示什么？、研究余数要比除数小的规律。出示例2，用4根小棒摆1个正方形，8根小棒摆2个正方形。像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，结果会如何？先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完好。1）讲话：请同学们察看13÷4、14÷4的余数与除数，你发现了什么？为何余数要比除数小？假如余数和除数相等，或许余数比除数大了，说了然什么？小结：请记着，计算有余数除法，余数必定要比除数小。（2）猜一猜：有一道有余数的除法算式中，假如除数是6，余数可能是几？假如余数是3，除数最小是几？三、反应完美：“想想做做”1—3。1、第1题：让学生各自用小棒摆一摆、填一填、算一算，再经过沟通帮助学生进一步明确有余数除法求商的思虑过程。2、第2题：先让学生各自填一填，再指引学生比较两道题目的相同点与不一样点，以帮助学生进一步理解有余数的除法的意义。3、第3题：先让学生依据题目读一读，再谈谈每题的商和余数各是什么？4、第4题：先把题目的要求读一读，而后同桌互说，再指名说一说。四、全课总结：1、这节课你学会了什么？2、生活中还有哪些均匀分后有余数的状况？课后到生活中去找一找，假如找到了就用有余数的除法说一说，说父亲母亲听。五、讲堂作业自然，我们也不否定一见倾心，就不可以海枯石烂，但不是所有的人，都有这么好的福分，碰到愿意疼你爱你，陪你在俗世烟火里细水长流的人。让你心动的，不必定能够陪你一世到老，只有愿意陪你在柴米油盐酱醋茶里，过平庸生活的人，才是你最后的选择。我们好多人，内心都有一颗浪漫的种子，不过有的种子不停抽芽，抽枝，最后长成了一棵参天大树。密匝的感情叶子，遮挡住了现实的视野，沉浸在浪漫的追求之中，不得自拔。都说婚姻，是一座围城，它围住了你的某一些欲念，特别对浪漫的欲念。假如没有婚姻这座围城，那么对于性，人和初级动物，就没有了差异。那么你的人生，可真谓是乌七八糟。别向来去咨询对方爱不爱你，嘴巴上的甜言密语，解决不了现实的残忍。时间，是最好丈量感情的仪器。只有互相懂得和理解，感情才会不被时间抹杀，谁都盼望心底深处的浪漫。但是浪漫，只好做为一种生活情味，而不是生活的所有。浪漫的感情，是相辅相衬的，需要的是互相的均衡，只有一个人静静付出，那么必然会失败。看过这样一个故事，一个女孩和一个男人浪漫的相爱了，于是他们一同步入了婚姻的殿堂。婚后的感情，开始也是和婚前相同甜蜜浪漫，幸福。她在他的眼里，苗条、漂亮、开朗可爱，让他如痴如醉；他在她的眼里，正直、朴实、深情是她的爱之所至。不过浪漫也会跟着时间的迁徙渐渐消减。她变得沉迷家，沉迷美好的生活，而他却开始为了工作，大意她。她犯娇发嗔，他开始不停解说，她不停的谅解，喧华以后他又开始独断独行。他们的浪漫爱情花，是凋谢了吗？应当不是，而是现实生活，告诉他浪漫不可以当饭吃，柴米油盐的日子，也一定工作。因此说，婚姻，其实就是一种责任。固然说谈金钱，是俗气的，但是没有金钱，拿什么来浪漫？只管爱你，但是也一定工作。有一位西方作家说：“贞洁诚挚的爱情，是最伟大的，最可贵的财产。”不论是老婆仍是老公，不但需要浪漫的爱情和温存，更为需要体谅、寄望和信念。也只有这样，你的生活才会过的知足而丰满。漫漫人活路，需要在简单中意会幸福和浪漫的深切道理。在窘境之中互相帮扶，在有足够支撑你浪漫的时候，日子，既要