《花喜鹊和小乌鸦》教学设计小学音乐教案

《花喜鹊和小乌鸦》教课方案-小学音乐教课方案作者单位：广东省佛山市南海松岗中心小学邹颖琪一、教课目的1，能用高兴开朗的情绪演唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，同时初步认识下滑音和波音记号。2，这是一首少儿寓言歌曲，经过歌曲的学习，指引学生对花喜鹊和小乌鸦的品行进行深思，并且教育学生在生活中要踏扎实实做人。二、教材剖析：《花喜鹊和小乌鸦》是人民音乐第一版社第6册第二课的一节歌唱课，这是一首轻盈而风趣的少儿寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对照手段评论花喜鹊与小乌鸦的“品格”，前者不讲实话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说实话“不掺半点假可也有人厌烦他”。这是作者对现实生活中不正常现象的写照，发人沉思。歌曲词曲联合贴切，平稳的表达性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自心里的笑声，回味无穷。三、教课要点：1、让学生领会这首少儿寓言歌曲的情绪。2、办理歌曲中的修饰符号,并有感情的表演唱。四、教课难点：1、让学生初步认识装修音的唱法，可以正确掌握歌曲的情绪。2、歌曲中音程跳跃大，要求同学用听唱法达成歌曲。五、教课准备：电教平台、六、教课过程：一、课前准备，听音乐进课室1、师生问候。2、发声练习，用花喜鹊和乌鸦的喊声唱下旋律。353-小乌鸦：wuwuwuwuwu花-喜鹊：呀呀呀呀呀-二、创建情境，导入新课师：今日老师带来了两位新朋友，他们分别叫“花喜鹊”和“小乌鸦”，而他们之间有一个寓言故事。大家想知道吗？（学生回答：想！）师：此刻请同学们一起观看视频。旁白：在某一乡村里，一位农民伯伯正在为秋季的收成而烦忧着。他在农场里走来走去，嘴里不停地说着：“今年的收成会是如何呢？”这时候一只花喜鹊飞来了，它说：“农民伯伯，你可不用忧虑，此刻的麦苗都已经长得够好了！你此刻什么都不用做，就等着秋季的丰产吧！”农民伯伯听了后高兴地笑着说：“哈哈，是吗？是吗？”就在这时，小乌鸦也飞过来了，他看了看麦苗说：“固然此刻的麦苗看上去是很好的，可是农民伯伯你必定要在麦田上加上保护膜，要不台风来了就损失沉重！”农民伯伯有点不思疑的态度，说：“你说的话可信吗？”师：同学们，终究花喜鹊和小乌鸦谁能正真帮到农民解愁呢？今天我们一起来学习这首《花喜鹊和小乌鸦》，答案就在歌曲里面了！（设计企图：用故事的方式导入课题，激发学生学习热忱，并为后边揭开寓言故事的道理做好铺垫。）三、三听三唱，学唱歌曲1、三次倾听歌曲①完好倾听，初步感觉歌曲情绪。师：听一遍录音，从歌曲中你感觉到如何的情绪和速度？（学生议论、回答）（情绪：开朗地，速度：稍快）②翻开课本，倾听第二遍录音。师：同学们的感觉能力特别好。此刻我们听第二遍，看看大家有没有听出什么新的发现？找一找有没有我们从前没见过的标记。（学生举手回答）听完第二遍后，师：大家都找得特别认真，那么为何这个作曲家要把这两个标记写上去呢？它们究竟会让歌曲发生什么变化？大家请听教师作一个示范！（设计企图：师较为显然地经过对照做示范，使学生感觉带上标记时，使歌曲的感觉发生了如何的变化。）师：就是有了它们两个特其他朋友，歌曲立刻变得开朗、风趣、风趣。此刻让我来介绍一下他们的名字。（下滑音，波音）师：它们名字分别叫下滑音和波音，都是用来修饰它所在的音符，我们一起来试一试唱这句。（师指引学生一起唱有下滑音和波音的这个乐句，这样的演唱能更好的表现出花喜鹊和小乌鸦的形象。）③听教师范唱一遍，把教师换气的地方用笔标上换气记号。（设计企图：使学生经过倾听发现出，教师换气的地方也正是休止符出现的地方，再次让学生感觉到歌曲的开朗。）2、教师教唱①教师钢琴伴奏，要修业生用la音轻声模唱。（设计企图：用稍慢的速度模唱歌曲旋律，启迪学生用富裕弹性的声音把两种性格不一样的小动物心情表现出来。）②教师再次用钢琴伴奏，师生疏句演唱歌曲，随范唱学唱歌词。③师生再次演唱，学生唱好下滑音和波音，把歌曲的情绪表现出来。四、分小组歌唱竞赛师：这首歌曲里面两个主人翁是两种完好不一样的性格，此刻我们分男女同学进行竞赛，“花喜鹊”由女同学演唱，“小乌鸦”则由男同学演唱。竞赛完以后，教师评论。并让学生找出歌词中最能表现花喜鹊和小乌鸦性格的句子。（设计企图：学生经过歌唱竞赛对歌曲的认识又进一步加深，在这时让他们自己找出描绘两只小动物性格的句子，为后边引申这则寓言故事的道理埋下伏笔。）五、教师总结刚开始故事的幻灯片再次翻开。师：可是忽然一阵闪电从天边划下，暴风开始向这边袭来。假如你是哪位农民伯伯的话，当初能采取小乌鸦的建议，那么此刻的麦田会如何呢？（同学们畅所欲言）师：那么经过这首歌曲，你们得出了如何的道理呢？（设计企图：先让学生自己思虑，教师再作增补。）师：其实在好多乡村里，乌鸦被叫做“不详之鸟”，由于人们都感觉他浑身漆黑，并且嘴大且直，因此人们都厌烦他，对比之下人们比较喜爱喜鹊。喜鹊被人们称为报喜鸟。可是他们的性格就和他们的样子同样吗？其实不是的，乌鸦素来都是坚持脚踏实地、打抱不平、一是一、二是二，勇于报忧