秋八年级语文上册第一单元第3课“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记教案新人教版

“飞天”腾空——跳水姑娘吕伟夺魁记课题3“飞天”腾空——跳水姑娘吕伟夺魁记课型新讲课1．认识新闻特写的相关知识，明确新闻特写的一些特色。教课目的2．仔细阅读课文，品尝文章优美而生动的语言。3．领会作者的爱国之情，加强民族骄傲感。剖析课文，掌握新闻特写的特色和方法。要点难点经过研读，认识本文正侧面描绘联合以及衬托、比兴等手法的运用。策略方法朗诵法、品析法、师友合作研究法。教具准备ppt教课时数2课时1.认识本文写作背景。2.认识新闻特写。课前导学3.读准字音：酷似（kù）翘首（qiáo）轻快(yínɡ)潇洒（xiāo）悄然（qiǎo）震耳欲．．．．．聋（lónɡ）衷心（zhōnɡ）屏息敛声（bǐnɡliǎn）大方（kānɡkǎi）眼花缭乱（liáo）．．．．．．．腾空翔舞（línɡxiánɡ）恍然大悟（xǐnɡ）．．．教课流程第一课时教课环节教课内容教师活动学生活动一、导入新课，检查预习1.导入新课：同学们，你们看过昨年里约奥1.学生沟通作者的写作1.认识背景资料。运会吗？（回答看过）那么你们对哪些赛事背景和平生。2.生字、生词的读音和释印象深刻呢？（点几个学生谈谈自己对奥运2.师友相互检查基础知义。会的印象）是的，我们这些观看运动会的观识掌握状况。二、朗读感知众老是会为运动健儿们健壮的身姿所倾倒，3.听读1.听朗诵音频。被他们为国争光的精神所感人。那么今日，4.自由读，邻座互读沟通感知2.学生齐读。我们就来学习一则叙述亚运会上跳水姑娘5齐读3.自由读，全面熟习课文。夺冠瞬时的新闻，一同来感觉这让全中国人激动不已的时刻吧！2.组织全班沟通预习内容。3.教师范读，指导朗诵。三、1.朗诵课文，初步感师友相互议论。研读共品知新闻特写的特色。出示学习要求，合时指引全班沟通四、剖析新闻特写的利处。选点精讲，进行学法指导。师友沟通，解决不了的相互释疑五、沟通疑点，解决疑难。掌握学情，实时解惑。问题在班上提出。六、总结本课所学内容。教师出示问题，归纳总结稳固拓展七、拓展延长，比较异同八、讲堂总结师友共同总结本课的知1.师友归纳，总结知识：识点。总结提高2.总结收获，点拨提高。教师评论，作要点重申。师友谈收获。九、部署作业：学生评比出最正确师友2016年的里约奥运会上，中国的运动健儿们各展身手，为中国夺得了一枚又一枚象征荣耀的奖牌。那么，在此次奥运会中，你对哪一位运动健儿印象深部署作业刻？请选择一位运动健儿，抓住他（她）的一个瞬时写一个片段作文。第二课时教课环节教课内容教师活动学生活动一、复习导入，检查预习1.提出问题，导入新课.师友回首沟通：文章结回首上节内容，引入本节2.老师组织全班构课内容。沟通感知二、明确本节课目标研读共品相互释疑稳固拓展总结提高

三、课文研读，品尝亮点词语。教师合时指引，教师选点精讲，进行学法指轻舒双臂，向上举起，导。．．．．只见吕伟轻轻一蹬．，就向空中飞去。．2.还没等观众从眼花缭教师合时指引学生乱中反响过来，她已经展归纳写作技巧。开身体，像．轻快的、笔挺的箭，“哧”地插进碧波．．．之中。四、剖析课文，掌握要旨文章结尾引用了一个印度观众的话,有什么作用？怎样理解这则新闻的要旨？五、沟通疑点，相互解答。掌握学情，实时解惑。六、全班沟通，解决疑难。出示问题，合时指引七、练习稳固。八、拓展延长，升华主题九、讲堂总结教师总结提高师友归纳，总结知识。总结收获，点拨提高。

师友议论共品。全班沟通师友沟通，不理解的地方能够讨教其余师友师友沟通，解决不了的问题在班上提出。全班沟通心得，加深对课文的理解。师