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文档简介

信息能力提升2.0发展测评体系混合学习环境中的学法指导维度B1技术支持的测验与练习信息能力提升2.0发展测评体系混合学习环境中的学法指导维度QQ群作业目录实施过程实施时机实施条件实施准备实施时机壹

从老师的角度而言使用QQ群布置和批改作业,老师们可以一键发布作业,群内的每个人都可以收到作业提醒。老师可以通过手机端也可通过电脑端查收作业,没有时间和空间上的局限,更加灵活。系统自动生成“已完成作业”名单,老师不需要再反复统计学生的作业数量。系统的“一键提醒”功能,老师不需要再逐个提醒没有交作业的同学。使老师们的工作效率大大提高。实施时机贰

从学生和家长的角度而言QQ群是最常态化的家校互动网络平台,熟悉的平台操作能在一定程度上减轻线上教育这种新型教学模式带给家长的焦虑。更重要的是,在群内的家长和学生能第一时间查看当天学习任务及作业内容,更有效地安排和管理自己的学习时间。学生能及时地收到老师的作业反馈,知道自己的作业存在什么问题,可立即对作业再次完善。家长也能立刻了解到自己孩子的作业完成情况,及时查漏补缺。学生的主动性能得到更好地发挥,家长对孩子的自主学习效果了然于心,更好地开展后续的居家学习。实施条件

软件准备:腾讯QQ家校交流群练习准备:练习题设计、知识点选择、练习形式、智能设备(手机、APID)实施准备教师准备:吃透教材、了解学情、设计好题型、具有教育机智,随时帮助学生解决困惑。学生准备:对智能设备有一定的操作能力、对学习内容要有一定的掌握程度、端正的学习态度。实施过程布置课后作业QQ群作业是信息技术发展的产物,将其灵活地运用到教学中能帮助教师掌握学生的学习情况,发现教学中的问题

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