专题22古诗鉴赏易错题解析

.精品文档.专题22古诗鉴赏易错题解析专题22古诗鉴赏易错题解析【专题测试】9：阅读下面的诗歌，回答下面的问题。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。作者在本诗歌中要表达的是一种什么样的思想感情？答：例10：阅读下面的诗歌，完成 1—2题。宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1、这首诗通过在谢朓楼与李云饯别的描写，抒发了诗人的苦闷，也流露出了 的思想。诗歌开头采用的是 的抒情方式，将自己心中的“弃我”、“乱我”的郁结畅快地表现出，这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放的浪漫主义特色。2、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/12.精品文档.么会激起作者“对此可以酣高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。【易错点点睛】看作者。孟子说过“知人论世”，意思就是要通过了解作者推测印证其创作。还有人说过“诗如其人”，说的就是诗歌就其特点看，它就是诗人的内心情感的外露。因此作者的身世、经历、所处的时代背景、创作风格不可避免地要影响其诗作，与诗作发生必然的联系。所以看作者，了解一些相关的知识，对解读诗歌很有帮助。李白对现实不满，但是有豪放的性格，把握了这点，诗歌的主旨就很好理解了。对现实不满，自然郁闷，豪放，自然就有发泄，借酒浇愁。怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆。本诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。【专题测试】10：阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)湖州歌(其六) 南宋•汪元量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/12.精品文档.北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。简析“望”字在诗中的作用。简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。答：例子11：阅读下面这首七言绝句， 根据要求写一段评析性的字，150字左右。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。[注]二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统师周瑜的夫人。对于这首诗的后两句，宋代的许凯非常反感。他在《彦周诗话》中批评说：孙权的霸业系此赤壁一战，若这一仗打败了，那么国家就要灭亡，百姓就要遭殃，而杜牧不担忧这些大事，只担心“二乔”会被捉去，实在是“措大（对读书人的蔑称）不识好恶” 。你认为这一批评成立吗？如果把末句改为“国破家亡在此朝” ，又如何？请就以上问题谈谈你的看法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/12.精品文档.【易错点点睛】看注释，破解难点。高考试卷为了降低试题难度，命题者往往有意识地在诗歌后面给出一些注释。一方面是对中的难点进行解释，一方面对诗歌所涉及的历史环境进行必要的说明。对这些内容，学生们在做题时，必须给以足够的重视，因为这往往是把握诗歌思想感情的关键。本题有一定的难度，解答时须充分利用诗下的“注”，并借助许凯的“评论”读懂诗意。许凯的评论是一个既浅薄又粗暴的批评。学创作讲究以小见大，通过个别反映一般。大乔、小乔虽与这次战役并无直接关系，但她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她俩决不会被俘；连他们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。杜牧说“铜雀春深锁二乔”，正意味着“东风不与周郎便”的情况下东吴的彻底覆亡。如果按照许凯那种意见，我们可以改诗句为“国破家亡在此朝”，但诗味全无了。用形象思维观察生活，别出心裁地反映生活，乃是诗的生命。因此，杜牧这两句诗不但没错，反而以小见大，富有形象性，显示了诗人艺术处理上的匠心。（答案答题意思对即可）【专题测试】11：鉴赏下面一首古诗，按要求完成诗后各题。咏蝉① 骆宾王2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/12.精品文档.西陆②蝉声唱，南冠③客思深。不堪玄鬓④影，对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心 ?注：①这首诗作于高宗仪凤三年(678年)。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。②西陆：指秋天。③南冠：指囚徒。④玄鬓：指蝉。①请赏析这首诗的写作技巧。②试分析本诗的思想内容。例子12：阅读下面一首元小令，然后回答问题。小桃红•秋江 倪瓒一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读如同欣赏一幅引人入胜的画卷。请从动静和色彩两方面对这首小令进行赏析。【易错点点睛】看题干，参透诗歌提示。有些试题，命题者为了使学生在鉴赏时不至于误入歧途，往往有意识的要在问题前面加以必要的引导，所以学生在阅读时应该仔细阅读，这样才会势如破竹，破解诗歌主旨。对于这首诗在鉴赏时，题干上一句“这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读如同欣赏一幅引人入胜的画卷”已经将这首诗的主要内容交代得非常清楚了。顺着提示细心阅读，加以提炼很容易就能找到试题的答案： “水影明如练”属于2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5/12.精品文档.静景描写，“吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”属于动景描写，两者和谐统一组成一幅优美的图画。“雪晴天，绿蘋红蓼参差见。吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠”一句中作者将白、绿、红几种色彩巧妙地调和在一起，把秋色点缀得异常绮丽。【专题测试】12：阅读王维诗《送元二使安西》，完成诗后问题。送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这是一首送别诗。古人写送别，常表露出一种愁苦、无奈，或凄凉伤感的感情，这首诗表现了诗人怎样的情怀？请从“景”与“情”两方面给予简要赏析。例子13：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 （8分）题竹石牧牛 黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。 ②野次：郊野。③棰：鞭子1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？答：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6/12.精品文档.【易错点点睛】分为两个层次。前四句为分别写了石、竹、牧童和老牛四个物象，构成一幅完整的画面，可以作为第一层次；后四句，写了作者由画中的内容而生发出的感想，为第二层次。【专题测试】 13：阅读下面一首诗歌，回答下面问题。《长歌行》鉴赏青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。这首诗可以划分成几个层次，表达了作者什么样的感情。答：例14：阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创7/12.精品文档.暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。2）这两首诗都运用了什么表现手法刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出的不同情感特点，并作简要分析。（4分）【易错点点睛】题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分写这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容。第一问：都用了拟人表现手法；第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“西北风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”被西北风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）【专题测试】14：读下面的诗和相关材料,完成第1～3题。（8分)望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创8/12.精品文档.庐山瀑布 徐凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼《东坡志林•记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。[注]谪仙：李白。你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。(4分)答：例15：阅读下面的宋词，完成下面两题。 (8分)鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?【易错点点睛】看关键词句。关键词句能够透露出作者的思想感情，能为答题提供参考。“今古恨，几千般，只应离台是悲欢。江头未是风2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创9/12.精品文档.波恶，别有人间行路难”，意思是不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。明确了这一点，诗歌的主旨就明确。问题即可迎刃而解。翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。【专题测试】15：阅读下面这首诗，然后回答问题。 （8分）小孤山①［宋］谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。?坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南 65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。 ?②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 ?（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？ ?答2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创10/12.精品文档.参考答案【专题测试】4、【答案解析】“诗眼“分别是”咽“和”冷“。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低呤，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷（第一步）。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示了山中幽静孤寂的景象（意境）（第二步）【专题测试】5、【答案解析】此诗语言特点是清新自然、口语化，（第一步）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨，“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦，（第二步）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（第三步）雄不再的感慨，感情高亢壮阔，侧重怀古。“大江东去水悠悠”象征南宋的国运一去不复返了，表达的是词人作为俘虏的亡国之恨，感情沉痛，侧重现实。【专题测试】 11、【答案解析】因为有注释①的交代，作者曾“因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱