中班运动游戏《磁性人》文字稿自评

中班运动游戏《磁性人》文字稿+自评小朋友们，今天马老师又带了一个魔法的哨子，我吹哨子吹的什么音，我就会做动作，我请小朋友和我一起来做出来，好不好？好！好;来我们一个跟着一个，齐步走！我的胳膊抬得极好；我变成老爷爷了，快学我变成老爷爷，矮一点；变成大巨人，脚后跟都离地了，你脚后跟离地了吗？小老鼠什么样子？这是什么？螃蟹。螃蟹怎么走？横着走。怎么走？横着走。怎么走？横着走。这是怎么走？倒着走，谁会倒着走，倒着走，谁会倒着走。看来我的哨音好厉害，一吹就赶快发生变化作了，变得吧时候有的少儿也会赶快变，我们又变小动物，又变大巨人，还变到螃蟹了，螃蟹要怎么走？横着走。横着走，对，好此次我把哨子，把这个魔法放到我肚子里，现在我的嘴巴有魔法了，我要说出的话，把你们换成相同东西。我要请你们变成一个木头人，木头人是硬邦邦的对不对？我要问问他硬不硬，别让我推倒，推倒就不硬。这个结实，这个结实，站住了，站住了，我推啦。别倒了，全部变回少儿，变回少儿，再来一次，刚刚木头人都硬邦邦的，都是站直直的，不用你们能不能够变一个其他造型呀？好！试一试看，木头人！这是我变的，你能够变不一样样的，我变小兔样子的，你变什么。鸡蛋猛士那样的。这也要硬硬的，手指头也要硬硬的，木头的小树叉也是硬硬的。这个有劲，太厉害了！变回小朋友！你是使劲地控制住自己的身体就会变得特别得软，对不对？那是变木头人，我们变成其他的人则，可不能够够？能够。今天我要恳请你们变成磁性人。磁性人是什么呀？磁性人和木头人相同，也有不一样的造型，但是它的身体比木头还要硬，它是像铁相同结实。金属。金属，对，我们先变一个高高的磁性人因人，准备，磁性人！高高的，换一个装扮能够吗？再来一次，准备，磁性人！很厉害，坚持住！可要注意，我刚刚说过了磁性人也要硬硬喷壶的，是金属，是金属硬硬的对不是对，那它会被大的磁铁吸走，在吸的时候无论你是什么动作，你能不能够变？还是个电动的呀，要保持你的动作不变，被大磁铁吸过来，听理解了吗？我现在就是大磁铁，当我说吸的时候，磁性人就需要被我吸过来。当我说没磁性了的时候，磁性人就怎么样了啊？磁性人就退回去，听理解了吗？听理解了。大磁铁现在说：吸！有没有吸过来啊？吸过来一个，吸过来了，吸过来了，吸，吸过来吸过来，要保持动作，吸，快来快来，吸过来，快吸过来，吸到我身边来，快过来。你是不是磷光人啊？吸过来了，这个也是。大磁铁说：没磁性没磁性了。快回去快回去，反应得好快。注意啊当大线圈说一吸的时候，你的肚子可不能够变，原来我是这个忧如，不能够吸过去就成这个样子了，什么过来样子就要什么样子回来，理解吗？再来一次了，此次我不说磁性人则了，我吹哨子，你们自己来说磁性人，变出一个磁性人的动作，好不好？好！准备！磁性人！我再来一次，我看此次能不用不能够快速地把磁性人吸过来。吸，快来快来吸！这个动作坚持住，素来没变，别变动作，这个没变。没磁性了。没磁性了。再来一次！磁性人！刚刚米洛韦我感觉还不够快，此次我看能不能够吸得更快，吸！好快啊，快来快来，我单独吸，没磁性了。下面我要请全部的小磁性每种人待会在变得复杂时候，要把你的脾脏冲着食道这块蓝板子变，小肚子要冲着它，理解了吗？理解。准备，磁性人！你的肚子都冲着它了没有？冲着它。别动，磁性人变好不动了。电极大磁铁现在站到什么地方去了？你的身体不能够变，你的肚子要冲哪里？此次有点难咯，肚子冲着哪里？肚子冲着蓝板子。当大磁铁说吸的时候，磁性人的肚子素来不能够改变方向，你怎么来找我？往退后。聪颖，有的小磁性人想到了，你的肚子无法冲着我，冲着蓝板。当我说吸的时候，你怎么来找我？往退后。往退后，我看看哪个磁性人能慢慢地退到大磁铁的身边来。大磁铁说：吸！退，倒着走过来，倒着走过来，倒着走，这个好，好吸得好，没磁性了，再来一次！磁性人！还把小肚子冲着大蓝板，准备好，听声音，大磁铁现在到哪里了？你的旁边。较小磁性人更少你的肚子还要冲着大蓝板，你怎么过来找我？像小螃蟹相同横着过来。吸！没磁性了！磁性人！磁性人听好，现在向退后三大步，一，二，三。我没说吸呢，我说退，我没说吸呢，大磁铁，磁性人站住了。再来，听好，我一吹哨，你们要说磁性人的，说磁性人则的时候要往退后三步，一，二，三，小心。此次你看大磁铁到什么地方了？在边上。大磁铁说：吸！没磁性了！又跑了又跑了磁性人！变了好曾多次磁性人，怎么都只会这么变了，能不能够换个动作？我变成一个小螃蟹。小螃蟹磁性人，这个动作帅，这个动作是跪在地上的。我们现在重新来一次，我请小磁性人到我们的场所中间来，列席所中间来，向退后，准备！大磁铁此次，看伸出了个什么？手。手是什么形状的？石头。是个圆圆的，对吧？我要请你们变成一个圆圆的磁性人，怎么就变成一个歪头了？圆圆的是圆圆的，要想好了，圆圆的，试一试，变成一个圆圆的磁性人。磁性人，变！他是个圆圆的，他变得很团团的，团起来，圆圆的。注意，磁性人，刚刚我们要求的，变成何动作你有大就要这个动作不变到大磁铁的身边来，对不对？你这个动作你怎么样到我的身边来？试一试看，好不好？我看哪个小磁性跳跃人能保持自己动作不变被我吸过来。大磁铁说：吸！怎么过来？保持姿势不变，爬过来的，坐着过来的，跪着过来，动作不变。来不及磁性了来不及磁性了。呵呵是圆圆的磁性人，现在我要请你们变成一个，这是什么形状？11直直的磁性人。直直的磁性人。磁性人！这个那么直，又直又长，比你们还长一块，直直长长的，你这个还可以够再长这点吗？还可以够再长一点吗？直直的磁性人到我身边来，直直的，没磁性了。没磁性了。那我再变科泽县怎么变？都是这个动作呀，有不一样样的吗？这个不一样样的，有躺着的，有趴着的，有坐着的。横着的磁性人，你怎么到我的身上来？吸！过来过来，有爬过来，有倒着过来，这个厉害。大磁铁说：没磁性了。没磁性了。你们好厉害呀，嚿磁性人能变，直直的竖竖的能崩坏，横着的也能变。这个我再变一个，准备变一个，看好，也不为竖着的也不为横着的，斜的磁性人怎么变？还有没有其他方法？这个难，这个动作难，我都站不住，这个动作你能保持动作不变到我这边来吗？连续保持动作不变到我这边来能够吗？准备，大磁铁说，吸！没磁性了。这个磁性人坦言人长难不住你们，每个人即便能依照我的很多手势来变出很多，是不是？我们再变个其他，行不能够？行我此次请你们变石头人，也是硬的啊，不变了，硬的不变了，我们换一个，我想到了，这般一个你们不知道的。面条吗？对，变成面条人，请注意，面条没下锅以前是以前什么样子的？是直直的长长的，她做的对不对？直直的，好准备，这些都是我的面条，我不心急把你扔锅里去，我要夹着面条的，这是我的筷子，我要夹着面条的边上这个头，我夹不着这个，快上来，快上来，上来了，快上来，快上来，夹住夹住，我要把锅打开，开火，慢慢地把面条放到锅里好好，慢慢地放，放地很慢，看，放，放，放，什么地方软了？放，这面条我要搅开，离得远一点，要不太挤了。搅一搅，离得远一点，要不就下不熟了，面条下锅此后，变成软的硬的啦？软的。变软啦，那我现在先夹起来，我看看熟不熟。我夹着面条人的一个手臂，我夹着他的一个胳膊上来，面条人的一个胳膊，我夹这个，上来，夹，看你能不能够上来，一个胳膊，只有一个胳膊是在上面的，看，它应该是软的，你软不软和，我看看，你怎么样就是软和的了？我夹着面条人的胳膊把你提起来，提起来，抖一抖，放锅里搅搅搅。面条夹着他的肚子，我要把他夹起来，起，起来了，悬着起来，起来了，搅搅搅，放下放下。此次手掌我要滚着面条人的脖子，起，这个起来了，脖子起来了，这个这么高啊，这个脖子夹得好长，搅搅搅。此次我要夹著着面条人的腿，起，都能夹起来，搅搅搅。此次我要把整片整个面条全捞起来，起来了，高啊高，谁起来了张大嘴巴，起来了嘴巴张大，谁张的最大，我把面条放到他的嘴里头去，我们把自己吃掉了。好了，孩子们，今天我们就玩到这，和我拜拜！拜拜;好了，小朋友再见！;自评：《磁性人》这个社会科学活动主要包括就是让孩子们经过对科学现象，磁性这个现象吸的原理一个显现，尔后和孩子们的生活，比方吃面条融入其中。可能将是因为在南北差异，南方的孩子见可能见面条下所面条少一些，所以说感觉最后的放松环节，女孩在吃面条的表现上不是特别充分。意在这个活动我原设计的妄图就是，一开始是经过哨音让孩子们来跟着老师做动作，其中老师的指示全部是一些表示，让孩子们就是注意观察注意力。后边喷的磁性人的吸的过程中间，也是全靠老师的语言提示，孩子们自己想象，做出不一样的动作，尔后有一个身体的控制力，尔后进行不一样方向的搬动，这是原来的设计想法。尔后再以经过我的一些手势的变化，孩子们想象我自己的身体变成一个圆的磁性人是什么样子的，长的磁性人是什么样子，也许是一个横着的磁性人是什么样子的。变成样子此后，又依照这个体态推行一个，不改变体态变化的同时进行一个身体搬动，就是一种运动