初中七年级上册《羚羊木雕》原文及教案_第1页
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第1页/共13页研。只有下程中，教《羚只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。品。那是爸爸从我的心怦“我把它收起来了。”“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为?”妈妈变得十分严厉。“送给万芳了，她是我的朋友。”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东第2页/共13页!!”西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着喊了起来。静地点燃一支以送东西，但是，要一块点心一盒糖，怎么能“您已经给我了。”“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊人一点也不自运动衣。跳完地抹眼泪，又心疼裤子，又怕级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”“为什么你不说裤子是我的?”第3页/共13页是知道，早晚也会让你妈知道。”了吧，反正我课，看见她裤子上，她“不是妈妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她知道事情已经无可挽“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。一把拉了我进第4页/共13页我。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”里出来了。看万芳，你是不是拿了人家什么东西?”出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪了，她不会再跟我好的，我不禁打“你拿着，咱俩还是好朋友……”我是世界上最第5页/共13页伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?【设计理念】【教学目标】【教学过程】第6页/共13页友谊是冬日的一缕阳光，让饥寒交迫的人感到温暖;友谊是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看到希望;回答或有回答的_。)段雕的下落，我告诉她文中的语句中读出妈妈怎样?我怎样?第7页/共13页⑴妈妈：从“妈妈的问话咄咄逼人;妈妈的神态、动作”，读妈追问木雕下落语气咄咄逼人;盯着我(板书：妈妈严厉)抓住“我”的神态、心理、动作：“心怦怦地跳;小声地说;抖。”读出“我”害怕，(板书：我心虚无奈)⑴妈妈为什么那么严厉?我又为何那样害怕和无奈呢?从中你可知道什么?(木雕十分珍贵)⑶请推想接下来会发生什么事情呢?三、研读课文11——24自然段第8页/共13页(PPT：逼要木雕发展)(板书：坚决、软硬兼施)(板书：冷酷不可抗拒)段写了什么?在文中可不可以省略呢?为什么?万芳是“仗义”的朋“我”送木雕给万芳(板书：交代原因内容生动有人情味)第9页/共13页动人心的环节，请大家推想接下二、研读课文25——35自然段(板书：难为情)第10页/共13页姨凶狠泼辣)2.抓住环境描写，读出“我”的伤心和风雨无阻;感受大人们翩翩，我担心三、研读课文36——38自然段第11页/共13页此文讲述的是作者成长过情，学生在现实生活中大多也这节课的学习，而文字不断内化的

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