安徽省池州市普通高中2022-2023学年高三下学期教学质量统一监测语文试题

安徽省池州市普通高中2022-2023学年高三下学期教学质量统一监测语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成小题。材料一：6月17日，中国完全自主设计建造的航空母舰“福建舰”在江南造船厂顺利下水。“福建舰”是继“辽宁舰”与“山东舰”之后，中国拥有的第三艘航母。其采用平直通长飞行甲板，配备有电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。就排水量而言，“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，领先于俄罗斯的“库兹涅佐夫”号、英国的“伊丽莎白”级和法国的“戴高乐”号核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。另外值得一提的是，“福建舰”在国内首次应用了电磁弹射技术。相较于传统的滑跃式起飞方式，电磁弹射可以让战斗机满载燃料和弹药起飞，还可以满足大到运输机、预警机，小到无人机等各类机型在航母上的起飞条件。由于电磁弹射的研发难度高，此前只有美国掌握了这项技术，因此，“福建舰”的下水无疑掀开了中国海军航母发展和远洋作战的新篇章。（摘编自乐水《“福建舰”下水掀开中国海军航母发展新篇章》）材料二：电磁推进技术的原理早在19世纪初就已有人提出，后经过几十年的探索与研究，人们相继研制出了各种电磁感应原理的直线发射装置或模型，但由于受相关研究领域技术的影响，上述模型的性能距工程实用尚存在着较大的差距。70年代以后，超大功率脉冲技术和电子技术的飞速发展使电磁发射技术有了重大突破：1978年澳大利亚的马歇尔等人用550MJ的单极发电机作为电源，采用等离子体电枢在5m长的导轨炮上把3g重的聚碳酸脂弹丸加速到了5.9km/s的初速度。这个具有划时代意义的研究成果证明了用电磁力把较重的弹丸推进到高速的可能性，由此也将电磁发射技术的研究推向了一个新阶段。1988年美国海军与卡曼航空航天公司联合研制航母舰载电磁弹射器模型，2013年10月11日，全球第一艘装备电磁弹射器的美军“福特”号航母下水。（摘编自《新航母福建舰中的“大亮点”》）材料三：目前，国外现役航母固定翼舰载机的起飞方式主要有垂直/短距滑跑起飞、滑跃起飞和弹射起飞等。垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力矢量的控制实现起飞，其主要应用于轻型航母上，如英国“无敌”级轻型航母的“海鸥”舰载机。滑跃起飞方式是采用航母舰舷部的上翘甲板结合舰载机发动机的推力实现起飞，其优点是技术简单、维护方便、节约淡水。但滑跃起飞的飞机，不仅起飞重量小导致滞空时间短，还有一个致命缺陷是不能部署固定翼舰载预警机，直接影响航母的作战他力。弹射起飞方式是利用飞行甲板上布置的弹射装置，在一定行程内对舰载机施加推力来达到舰载机的离舰起飞速度。弹射起飞方式有两种：一种是蒸汽弹射起飞，另一种是电磁弹射起飞。蒸汽弹射起飞的原理是使用高压蒸汽推动活塞带动弹射轨道上的滑块，把与之相连的舰载机弹射出去。蒸汽弹射器体积庞大，工作时要消耗大量蒸汽，淡水浪费严重，只有约6%的蒸汽被利用。为了制造和输送蒸汽，航母要备有海水淡化装置、大型锅炉和无数的管线，工作维护量惊人。此外，蒸汽弹射器的缺陷在于其弹射力度太大而无法弹射无人机——现役的无人机因为重量过轻，在弹射时会被扯碎。电磁弹射起飞是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向外运动，是新一代航母舰载机的起飞方式。与传统的蒸汽弹射器相比，电磁弹射器具有容积小、对舰上辅助系统要求低、效率高、重量轻、运行和维护费用低廉等优点，而且电磁弹射器的弹射力度可控，可以弹射无人机，相比传统的蒸汽弹射，电磁弹射的优点十分明显。首先，共体积和重量都要小得多，更小的空间意味着其操作人员也可以更为精简，同时效率得到了大幅提升，在同样的时间内，起飞和降落的舰载机数量更多，这就大大提升了航母的连续作战能力，其次，电磁弹射系统迎合了未来航母的发展趋势从长远看，无人机航母已经是未来的发展方向，蒸汽弹射装置并不能很好地适配各种吨位的无人机，而电磁弹射系统则能解决这个问题。电磁弹射起飞方式虽然优势明显，但是与蒸汽弹射相比，它的技术难度要大得多。虽然美国海军的“福特”级航母采用了该技术，但是“福特”级航母的电磁弹射阻拦系统故障频发，直到现在也没有形成正常作战能力。中国能够攻克这一关键技术，说明“福建舰”的技术世界领先。“福建舰”采用电磁弹射器，这也从侧面证明了中国的电磁弹射器技术已经趋于成熟，直接促成了中国航母从滑跃起飞方式转变为电磁弹射起飞方式，越过了蒸汽弹射，实现了跨越式的发展，弯道超车般地追上了美国海军的发展脚步。作为中国第一艘平直甲板的大型航母，“福建舰”只是中国航母发展的开始，在掌握了大型常规动力航母的完整技术后，中国未来核动力航母的研发肯定会提上日程。我们有理由相信，在不久的将来，中国海军还将迎来更加先进的航空母舰，这将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力。（摘编自沈羡云《中国航母“福建舰”新科技》）1.

下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（

）A.B.C.D.2.

下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A.

“福建舰”仅次于美国的“福特”级和“尼米兹”级核动力航母，领先于俄罗斯的“库滋涅佐夫”号、英国的“伊丽莎白”级和法国的“戴高乐”号核动力航母，是当之无愧的世界头号常规动力航母。B.

国外现役航母固定翼舰载机主要有垂直/短距滑跑式、滑跃式和弹射式等起飞方式。英国“伊丽莎白”级航母的“海鸥”舰载机采用垂直/短距滑跑起飞方式，利用舰载机发动机推力矢量的控制起飞。C.

电磁弹射器系统占用的空间小，而且能以更高的速度发射飞机。“福建舰”在国内首次应用了电磁弹射技术，使用电力推动战机起飞，直接促成了中国航母从滑跃起飞方式转变为电磁弹射起飞方式。D.

电磁弹射起飞是采用电磁的能量来推动被弹射的物体向外运动，是航母舰载机的起飞新方式，但技术难度大。美国2013年下水的“福特”级航母因电磁弹射阻拦系统故障频发，目前没有作战能力。3.

下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.

材料一列举了由中国完全自主设计建造的“福建舰”所采用的科技亮点。该航母的顺利下水，标示着中国海军航母发展和远洋作战的水平达到了新高度。B.

材料二简单梳理了电磁推进技术的发展脉络。在19世纪，人们虽然相继研制出各种电磁感应原理的直线发射装置或模型，但这些模型的性能距离工程实用尚存在着较大的差距。C.

材料三列举了国外现役航母固定翼舰载机的主要起飞方式，并对这三种方式进行比较分析，从而突出了电磁弹射系统和阻拦系统的优点。D.

电磁弹射的研发难度很高，但是中国和美国已经掌握这项技术。我们相信，中国海军还会迎来更加先进的航空母舰，将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力。4.

请根据以上相关材料简要概括中国航母“福建舰”的新科技特点。5.

有网友认为：“‘福建舰’造价不菲，国家花那么多钱发展航母，还不如去改善民生”。请结合文中材料对上述说法进行点评，拟出评论要点。【答案】1.D

2.C

3.C

4.

①排水量大，拥有大吨位舰体建造技术；

②采用平直通长飞行甲板；

③配备了先进的电磁弹射系统，舰载机采用电磁弹射技术起飞。

5.

①悠悠万事，民生为大，但发展民生与发展航母并不矛盾。建造航母意义重大。“福建舰”顺利下水意义非凡，掀开了中国海军航母发展新篇章，标志了中国已掌握大型常规动力航母的完整技术，大大增强了中国保卫海疆和维护世界和平的能力。

②发展航母有必要。因为中国当前的海军实力与维护国家海洋安全的需要之间尚存差距，航母仍然是中国进行海上作战和威慑的战略性力量。

③在发展航母的同时保障和改善民生。不断发展航母事业，能提高中国国际地位，不断促进社会公平正义，维护世界和平，使人民获得感、幸福感、安全感更加完善、更有保障、更可持续。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D.“超过美国海军的发展水平”说法错误，依据原文“越过了蒸汽弹射，实现了跨越式的发展，弯道超车般地追上了美国海军的发展脚步”可知，是“追上了”，而不是“超过”。故选D。【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。A.“‘福建舰’仅次于美国的……是当之无愧的世界头号常规动力航母”说法错误。依据原文“就排水量而言，‘福建舰’仅次于美国的……是当之无愧的世界头号常规动力航母”可知，该选项省略了“就排水量而言”的前提，扩大了范围。B.“英国‘伊丽莎白’级航母的‘海鸥’舰载机采用垂直/短距滑跑起飞方式，利用舰载机发动机推力矢量的控制起飞”说法错误，张冠李戴。原文说的是“垂直/短距滑跑起飞方式是利用舰载机发动机推力矢量的控制实现起飞，其主要应用于轻型航母上，如英国‘无敌’级轻型航母的‘海鸥’舰载机”。D.“目前没有作战能力”说法错误，过于绝对。原文说的是“‘福特’级航母的电磁弹射阻拦系统故障频发，直到现在也没有形成正常作战能力”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“并对这三种方式进行比较分析，从而突出了电磁弹射系统和阻拦系统的优点”说法错误，无中生有。材料三没有对三种起飞方式进行比较，也没有谈及“阻拦系统”。故选C。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。由材料一“满载排水量8万余吨。就排水量而言，‘福建舰’仅次于美国的……是当之无愧的世界头号常规动力航母”可知，中国航母“福建舰”排水量大，拥有大吨位舰体建造技术；由材料一“其采用平直通长飞行甲板”可知，中国航母“福建舰”采用平直通长飞行甲板；由文中“配备有电磁弹射和阻拦装置”“‘福建舰’在国内首次应用了电磁弹射技术”可知，中国航母“福建舰”配备了先进的电磁弹射系统，舰载机采用电磁弹射技术起飞。【5题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。发展航母和改善民生并不矛盾。保障和改善民⽣的确是加强社会建设的重要内容，但这和发展航母并不冲突，建造航母具有十分重大的意义，由材料一最后一段“‘福建舰’的下水无疑掀开了中国海军航母发展和远洋作战的新篇章”和材料三最后一段“作为中国第一艘平直甲板的大型航母，‘福建舰’只是中国航母发展的开始，……在不久的将来，中国海军还将迎来更加先进的航空母舰，这将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力”可以看出，“福建舰”顺利下水意义非凡，掀开了中国海军航母发展新篇章，标志着中国已掌握大型常规动力航母的完整技术，大大增强了中国保卫海疆和维护世界和平的能力。发展航母十分必要。由材料三“‘福建舰’只是中国航母发展的开始，在掌握了大型常规动力航母的完整技术后，中国未来核动力航母的研发肯定会提上日程。我们有理由相信，在不久的将来，中国海军还将迎来更加先进的航空母舰，这将大大增强中国保卫海疆和维护世界和平的能力”可推断出，中国当前航母发展才刚刚开始，我国的海军实力与维护国家海洋安全的需要之间依然存在差距，航母仍然是中国进行海上作战和威慑的战略性力量，只有大力发展航母，才能更好的保卫海疆安全。发展航母的同时也能够保障和改善民生。由文中“‘福建舰’仅次于美国的‘福特’级和‘尼米兹’级核动力航母，领先于俄罗斯的‘库兹涅佐夫’号、英国的‘伊丽莎白’级和法国的‘戴高乐’号核动力航母”可知，世界各个国家都在不断积极发展航母事业，因为发展航母可以适应国家防御需要，巩固国家海上实力，提高国家地位和国际影响力。我国大力发展航母事业，能提高中国国际地位，不断促进社会公平正义，维护世界和平，这样就能使人民的获得感、幸福感、安全感都得以提升，促进民生发展。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成小题。在阿吾斯奇【注】董夏青青云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因马惊不幸坠亡。当时、家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。”“那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。“三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。“生病了？”烈士的弟弟问。他没作声。去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走，拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远……上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。后来，小弟在信中提到未来的出路。他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功，见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。“营长好啊．”“沈军医……”他颔首示意。“今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。“小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。“下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。”“能找过来是挺不容易的。”他说。“三班长的东西都收拾好了？”军医问。“刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。”“三班长能吃苦、能干活儿。”军医说。那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏撤了，苏轼想他的弟弟啊（选自《人民文学》2019年第8期，有删改）【注】《在阿吾斯奇》于2022年获得第八届鲁迅文学奖。6.

下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A.

作者用一些生活碎片来描写戍边官兵的受伤与牺牲。全文虽然没有中心情节、重点人物和想刻意表达的思想，但是透露出了浓浓的悲意。B.

南疆部队的殷营长来到北疆的阿吾斯奇连队，见证了一个烈士家属来将烈士的遗骸移送回故乡。那是一个七十年代骑马巡逻时牺牲的战士。C.

指导员说，殷营长的小弟能吃苦、肯干活、会带兵，曾在所在的连队当班长。前一年小弟为了给拉煤渣子的拖拉机送油，在路上被撞成重伤。D.

沈军医特意写了一幅字送给殷营长，表达兄弟之情。在沈军医缓慢的讲述和朴素的字迹中，殷营长那痛苦的心得到了极大的安慰。7.

下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.

《在阿吾斯奇》以淡和克制的笔调，记叙了驻守在边防线上的解放军真实的生活，以朴素、诚挚的叙事让“家”和“国”达到了情感与价值的深刻同构。B.

烈士弟弟四十年后仍来接兄长遗骸返乡。这件事促使殷营长在处理弟弟受伤一事时心理发生了变化，体现了人物悲痛而坚韧的内心，增加了小说情感的浓度。C.

小说篇幅不长，层次和内涵却极为丰富。殷营长作为贯穿小说始终的线索人物，既经历着部队的生活，也勾联起了和小弟、奶奶一起度过的往昔岁月。D.

作者采用宏大叙事视角，把散碎的生活场景改写成了具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感，拓展了小说的情感空间。8.

在本小说中，殷营长的小弟一出场就缺席，他虽“不在场”，却又常常“在场”。谈谈你对小弟“缺席”又“在场”的理解。9.

不同的叙述视角会产生不同的叙述效果。在本小说中，作者虽以第三人称展开叙述，但运用的不是传统意义上的全知视角。请简析这样写的妙处。【答案】6.A

7.D

8.

①小弟一直“缺席”，因为他一直躺在病床上。②小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。③小弟尽管“缺席”，但是他和这些人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显了戍边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。

9.

①作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的戍边生活。②虽是第三人称，但又是人物的有限视角。小说以殷营长来连队为小弟拿行李为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和可靠性。③小说去故事化和情节化，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本内容的理解能力。A.“透露出了浓浓的悲意”错误。作者以平淡和克制的笔调描写戍边战士的受伤与牺牲，全文虽没有中心情节、重点人物和刻意表达的思想，呈现的只是一些生活碎片，但全文悲意不浓，反而有着看似柔弱却自带内刚的支撑。故选A。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“作者采用宏大叙事视角”错误。作者背弃了史诗性的宏大叙述视角，从微观的个人化叙述视角切入，以小见大，以点写面，把生活改写成片段式的、具体可感的生命过程与人生经验，赋予了现实生活以生命性和存在感。故选D。【8题详解】本题考查学生对作者创作意图的把握能力。由原文“相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上”可知，本文小弟一直“缺席”是因为他一直躺在病床上。路上，教导员向烈士家属介绍殷营长身份，殷营长的弟弟是连队的三班长，在连队很有威望。当殷营长给小弟收拾完行李后，经过招待室旁的图书室，看到军医正坐在长条桌前翻书，然后沈军医又述说了烈士一家人的情况，说到三班长能吃苦、能干活，并且沈军医把写有“但愿人长久，千里共婵娟”的字送给殷营长，因为这是苏轼想念弟弟的字，所以小弟常常“在场”，因为小弟连接起了殷营长、指导员、烈士家属、沈军医和三班的战士们。小弟曾经在少林寺学武，每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山，然后回学校跑圈。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。后来，小弟又入伍进疆，先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。去年，为给来连队运煤渣子的拖拉机送油给出了车祸，所以小弟尽管“缺席”，但是他和这些人一样，面对生活的困难，却没有退缩，构成一种格外悲壮伟岸的“在场”。他的经历凸显了戍边战士的英雄形象，展示出戍边战士高贵的精神气概。【9题详解】本题考查学生对叙述视角和叙述人称的把握能力。本文以“他”为叙述人称，是以第三人称展开叙述的，“他”作为戍边战士，给烈士家属取烈士的遗骸，并且来靶场之前教导员就跟他讲述了这位烈士牺牲的原因。回连队的路上，他听到教导员向烈士家属介绍“他”的身份，以及通过“他”回顾了弟弟进疆之前和进疆之后的生活，以及受伤的情况。然后经过招待室旁的图书室，遇到了沈军医，通过二人对话，可以看出沈军医的戍边生活，所以作者以第三人称展开叙述，客观直接地描述了“他”和沈军医等一群普通的边防官兵的戍边生活。第三人称叙述视角，又叫做全知视角，但是本文却是人物的有限视角。本文是说殷营长来连队为受伤的弟弟收拾行李，写到殷营长帮忙一起取烈士的骨殖，通过营长介绍了解了烈士牺牲的原因。在遇到沈军医之后，通过沈军医之口了解到为何这家人时隔多年才来取烈士的骨殖以及来连队的艰难，所以小说以殷营长来连队为小弟拿行李为线索，以有限制的叙述视角围连起诸多人物并展开描写，向读者暗示了其叙述的真实性和可靠性。小说并没有具体的故事情节，故事性也不强，通过帮烈士家属取烈士的骨殖、回忆小弟进疆之前和之后的生活以及受伤的经过、和沈军医的对话，展现了一种散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思想境界的拔高，使得人物自身真实而朴素。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。子厚，讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭，为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南。子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角、众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词授集贤殿正字。俊杰康廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史，未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱约不时赎子本相侔则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人，且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦、酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。一旦临小利宫，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷阱，不一引手救、反挤之，又下石焉者，皆是也。子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾籍，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身，已能如司马刺史时，刺史时，亦自不斥；斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力，以致必传于后如今，无疑也。子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》【注】）【注】墓志铭是古代的一种悼念性的文体。通常分为两部分：前一部分是序文，记叙死者世系、名字、爵位及生平事迹笃，称之为“志”；后一部分是“铭”，多用韵文、表示对死者的悼念和赞颂。10.

下列对文中划波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。其A俗B以C男D女E质F钱G约H不I时J赎K子L本M相N侔O则P没Q为R奴S婢11.

下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.

皇考指古时在位皇帝对先皇的尊称，也表示对先祖的尊称。在本文中指先父。B.

崭然见头角，“崭”意指突出，“见”同“现”显现。文中比喻青年人才华初显。C.

踔厉风发，“踔”意指远，“厉”意指高。文中指议论纵横，言辞奋发，见识高远。D.

元和指年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，秦始皇时开始使用年号。12.

下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A.

柳宗元少年时就以精明聪敏、博学多才闻名，后成为朝廷的年轻官员。他发言时，常常能慷慨陈词，旁征博引，众人每每折服。B.

柳宗元到了柳州之后，积极作为：他制止了买卖人口，使当地风气好转；衡南、湘江以南从事进士考试准备的，都以他为师。C.

刘禹锡被贬播州，柳宗元被贬柳州。播州不是中原人所能居住的地方。柳宗元上书皇上，请求二人对调。皇帝答应了他的请求。D.

韩愈对柳宗元可以一蹴而就的“功业观”并不赞同，但能理解柳宗元的想法，对他的做法没有苛责，充满了同情和惋惜。13.

把文中画横线的句了翻译成现代汉语。（1）诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。（2）握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。14.

请联系文章内容对柳宗元“为政”之道作简要概括。【答案】10.GKO

11.D

12.C

13.

（1）那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，异口同声的推荐赞誉他。

（2）手握手作出掏肝挖肺之状给对方看，指着天日流泪，发誓不论生死谁都不背弃朋友，简直像真的一样可信。

14.①按照当地的风俗，制订教谕和禁令；②为百姓革除弊习，想方设法为百姓赎回子女；③倡导文教，改善当地文化风气。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：当地习惯于用儿女做抵押向人借钱，约定如果不能按时赎回，等到利息与本金相等时，债主就把人质没收做奴婢。“钱”是“质”的宾语，宾语“钱”后断开；“子本”是主语，“相侔”是谓语，句子结构完整，“子本相侔”前后断开。故在GKO处断句。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D.“秦始皇时开始使用年号”错误，年号作为华夏历代王朝用来纪年一种名号，自汉武帝登基后首用“建元”来纪年以来，直至宣统退位，年号的使用在历代从未间断。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“柳宗元上书皇上……皇帝答应了他的请求”错误，由原文“将拜疏……遥有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州”可知，是柳宗元将要上书，正遇上有人把梦得的情况告知了皇上，梦得因此改任连州刺史。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“要人”，贵人；“交口”，异口同声；“荐誉”，推荐赞誉（2）“示”，给……看；“涕泣”，流泪；“若”，像。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。①由原文“因其土俗，为设教禁，州人顺赖”可知，照当地的风俗，制订教谕和禁令；②由原文“其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归”可知，为百姓革除弊习，想方设法为百姓赎回子女；③由原文“衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观”可知，倡导文教，改善当地文化风气。参考译文：子厚，名叫宗元。七世祖柳庆，做过北魏的侍中，被封为济阴公。高伯祖柳奭，做过唐朝的宰相，同褚遂良、韩瑗都得罪了武后，在高宗时被处死。父亲叫柳镇，为了侍奉母亲，放弃了太常博士的官位，请求到江南做县令。子厚少年时就很精明聪敏，没有不明白通晓的事。赶上他父亲在世时，他虽然很年轻，但已经成才，能够考取为进士，突出地显露出才华，大家都说柳家有能扬名显姓的后人了。后来又通过博学宏词科的考试，被授为集贤殿的官职。他才能出众，方正勇敢，发表议论时能引证今古事例为依据，精通经史诸子典籍，议论时才华横溢，滔滔不绝，常常使在座的人折服。因此名声轰动，一时之间人们都敬慕而希望与他交往。那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，异口同声的推荐赞誉他。贞元十九年，子厚由蓝田县尉调任监察御史。顺宗即位，又升为礼部员外郎。逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史，还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲之地，自己更加刻苦为学，专心诵读，写作诗文，文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样精深博大。元和年间，他曾经与同案人一起奉召回到京师，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”于是按照当地的风俗，为柳州制订了教谕和禁令，全州百姓都顺从并信赖他。当地习惯于用儿女做抵押向人借钱，约定如果不能按时赎回，等到利息与本金相等时，债主就把人质没收做奴婢。子厚为此替借债人想方设法，都让他们把子女赎了回来；那些特别穷困没有能力赎回的，就让债主记下子女当佣工的工钱，到应得的工钱足够抵消债务时，就让债主归还被抵押的人质。观察使把这个办法推广到别的州县，到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。衡山、湘水以南准备考进士的人，就把子厚当做老师，那些经过子厚亲自讲授和指点的人所写的文章，全都可以看得出是合乎规范的。他被召回京师又再次被遣出做刺史时，中山人刘梦得禹锡也在被遣之列，应当去播州。子厚流着泪说：“播州不是一般人能住的地方，况且梦得有老母在堂，我不忍心看到梦得处境困窘，他没有办法把这事告诉他的老母；况且绝没有母子一同前往的道理。”向朝廷请求，并准备呈递奏章，情愿拿柳州换播州，表示即使因此再度获罪，死也无憾。正遇上有人把梦得的情况告知了皇上，梦得因此改任连州刺史。呜呼！士人到了穷境时，才看得出他的节操和义气！一些人，平日街坊居处互相仰慕讨好，一些吃喝玩乐来往频繁，夸夸其谈，强作笑脸，互相表示愿居对方之下，手握手作出掏肝挖肺之状给对方看，指着天日流泪，发誓不论生死谁都不背弃朋友，简直像真的一样可信。一旦遇到小小的利害冲突，仅仅象头发丝般细小，便翻脸不认人，朋友落入陷阱，也不伸一下手去救，反而借机推挤他，再往下扔石头，到处都是这样的人啊！子厚从前年轻时，勇于帮助别人，自己不看重和爱惜自己，认为功名事业可以一蹴而就，所以受到牵连而被贬斥。贬谪后，又没有熟识而有力量有地位的人推荐与引进，所以最后死在荒僻的边远之地，才干不能为世间所用，抱负不能在当时施展。如果子厚当时在御史台、尚书省做官时，能谨慎约束自己，已像在司马时、刺史时那样，也自然不会被贬官了；贬官后，如果有人能够推举他，将一定会再次被任用，不至穷困潦倒。然而若是子厚被贬斥的时间不久，穷困的处境未达到极点，虽然能够在官场中出人投地，但他的文学辞章一定不能这样地下功夫，以致于象今天这样一定流传后世，这是毫无疑问的。子厚在元和十四年十一月初八去世，终年四十七岁（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。春泛若耶溪【注】綦毋潜【唐】幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫，愿为持竿叟。【注】若耶溪：浙江省绍兴市，北流入运河。相传为西施浣纱之所。15.

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.

全诗扣紧“泛”字，对不同的景物进行描摹，寂静的景物富有动感。綦毋潜“善写方外之情”，给“若耶溪”抹上一层“孤清”的色彩。B.

诗的开头两句，写出了春夜泛舟的原因及方式。他之所以泛舟是由于他“幽意”不曾“断绝”，于是选取“轻舟荡漾”的方式出行。C.

“际夜转西壑，隔山望南斗”写出泛舟时间的推移和景致的转换。用简练的笔墨写出了诗人乘坐的小舟在溪水中千回百转的动态之状。D.

本诗所描绘的夜景，给人带来轻松惬意的美感享受。全诗以写景起，以抒情作结，情景之间融合无迹，浑然一体。16.

王维与綦毋潜同为“田园山水诗派”名家。请结合王维的《山居秋暝》与綦毋潜的《春泛若耶溪》两首诗，谈谈他们各自所抒发的情感。【答案】15.D

16.

①綦毋潜诗借描绘朦胧、悠远的若耶溪夜景。抒发自在的情怀，归隐自然，愿做一个持竿钓叟，垂钓终老。（3分）②王维诗借描绘清新、优雅的山村场景。抒发了他高洁的情怀，对纯洁美好生活的追求，对污浊官场的一种厌恶。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。D.“全诗以写景起，以抒情作结”表达有误，结合“幽意”“愿为”，应改为“全诗以抒情起，也以抒情作结”。故选D。【16题详解】本题考查学生比较阅读之赏析诗歌思想感情的能力。綦毋潜诗“晚风吹行舟，花路入溪口”，习习晚风，吹拂着游船，船儿任凭轻风吹送，转入春花夹岸的溪口，恍如进了武陵桃源胜境，多么清幽、闲适。“晚”字点明泛舟的时间，“花”字切合题中的“春”，看似信笔写来，却又显得用心细致；“潭烟飞溶溶，林月低向后”二句，是用淡墨描绘的如画夜景。“潭烟”，是溪上的水雾；“溶溶”，是夜月之下雾气朦腾的景状，而着一“飞”字，把水色的闪耀，雾气的飘流，月光的洒泻，都写活了。“林月低向后”，照应“际夜”，夜深月沉，舟行向前，两岸树木伴着月亮悄悄地退向身后。这景象是美的，又是静的。诗人以春江、月夜、花路、扁舟等景物，创造了一种幽美、寂静而又迷蒙的意境，抒发自在的情怀。而怀着隐居“幽意”的泛舟人，置身于这种境界之中，“生事且弥漫，愿为持竿叟”，人生世事正如溪水上弥漫无边的烟雾，缥缈迷茫，作者愿永作若耶溪边一位持竿而钓的隐者。王维诗前两联的意思是：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。颔联天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！这月下青松和石上清泉，不正是诗人所追求的理想境界，这两联写景如画，随意洒脱，描绘了一幅秋天傍晚雨后空灵静谧的山野图，表达了作者欲远离尘世归隐山林的高洁情怀。尾联“随意春芳歇，王孙自可留“，春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。表达对纯洁美好生活的追求，对污浊官场的一种厌恶。（三）名句名篇默写17.

补写出下列句子中空缺部分。（1）屈原在《离骚》一文中，用“__________，__________”表明自己愿为改革的先行者，他将要上天下地寻找知音，更要百折不挠地寻找理想中的人生之道。（2）在《石钟山记》中，苏轼指出“认清事物的真相，不能主观臆断”的句子是“__________，__________，__________？”（3）杏花意蕴丰富，历来是文人钟爱的文学意象。“杏花”一词在唐宋诗词中经常出现，如“__________”。【答案】

①.

路漫漫其修远兮

②.

吾将上下而求索

③.

事不目见耳闻

④.

而臆断其有无

⑤.

可乎

⑥.

深巷明朝卖杏花（沾衣欲湿杏花雨）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：漫、索、臆、巷。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成小题。围炉煮茶，乍看十分新颖，其实

①

。早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程。炎炎夏日采撷的露珠，凛凛冬天刚落下的新雪，都是煮茶的佳品。曹雪芹在《红楼梦》中是把饮茶及其习俗作为一种文化现象来描写的。他通过写煎茶用水、饮茶用具以及茶祭祀等，展现我国博大精深的茶文化。《红搂梦》第四十一回中妙玉取雪烹茶，别有一番超凡脱俗的味道，只是“可怜金玉质，落陷污泥中”。天上太虚幻境，喝的是仙花灵叶“千红一窟”茶，用宿露烹制；人间富贵贾府，喝的是枫露茶、老君眉等。因人而异，因时不同。以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，也是曹雪芹

②

的笔法。受传统文化的影响，现代人更多追求“围炉煮茶”带来的独特体验；古色古香的院子，营造出“结庐在人境，而无车马喧”的闲适氛围；自己动手煮茶，品味“坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘”的意境如今，围炉煮茶

③

，相关的娱乐项目越来越多。或许，感受如何，关键并不在于流行什么娱乐项目，而在于体验者的心境。与好友一起，煮茶也好，闲坐也罢，都自有一番趣味。18.

请在上文横线处填入恰当的成语。19.

下列选项中词语“瑟瑟”与文章“看煎瑟瑟尘”中“瑟瑟”意义相同的一项是（

）A.

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

B.

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。C.

亭亭山上松，瑟瑟谷中风

D.

气萧萧以瑟瑟，风飕飕而飀飀。20.

围炉品茶，尝出人生百味。“以茶为祭”，也是我国一种民俗文化。《红楼梦》中宝玉以“枫露之茗”祭奠丫鬟晴雯。请简要分析宝玉此举的意味。【答案】18.

①源远流长②别具匠心③风靡一时

19.B

20.

①茶祭作为一种民俗文化，茶祭亡灵，表达宝玉的悲伤及怀念之情。②“枫”是红色，点点滴滴枫叶上的露水皆成血泪。“露”是“朝露”。譬如朝露，形容短暂。表达宝玉对晴雯短暂生命、悲惨命运的同情。③宝玉是主，晴雯是仆，主祭仆，表达宝玉的平等意识。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①根据后文“早在唐代，茶圣陆羽就在《茶经》中专门记录煮茶过程”，说明围炉煮茶的历史非常的久远，可填“源远流长”。“源远流长”，河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。②本处是说《红楼梦》中以茶融入每个人的生活，在品茶中品出每个角色的人生情境，是曹雪芹独创的一种构思，可填“别具匠心”。“别具匠心”，具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。③本处是说如今围炉煮茶非常地盛行，可填“风靡一时”。“风靡一时”形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。【19题详解】本题考查学生把握词语含义的能力。“看煎瑟瑟尘”意思是看着正在煎煮的碧色茶粉细末如尘。“瑟瑟”解释为“碧绿色”。A.“枫叶荻花秋瑟瑟”意思是秋天的冷风吹过枫叶底，荻花发出飒飒的声响，秋声瑟瑟，满目一片萧瑟的秋景。“瑟瑟”，形容风声或其他轻微的声音。B.“半江瑟瑟半江红”意思是江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“瑟瑟”，碧绿色。C.“瑟瑟谷中风”意思是山谷间狂风瑟瑟呼啸。“瑟瑟”，形容寒风的声音，为象声词。D.“气萧萧以瑟瑟”意思是空气中透着萧索而寒凉。“瑟瑟”，寒凉貌。故选B。【20题详解】本题考查学生