小学计算机教案文件

第1与教学目：1、激学生信息技的趣。识算机的基本成。2、初步学会使用鼠的移、指向、3、学会正确的开机、关机。教学重点：激学生信息技的趣。学会正确的开机、关机。教学点：鼠的初步使用。教学准：子教室教学1教学程：一、话入，你有没有是生活在一个信息的世界。我家里的有街上各种各的广告、画等等，而在控制些形形色色的西是什么呢？教以手拍生：在我每位同学都坐在就是我来二、成、介看到个，就直接叫只是一个出称它示器。是电对的媒介。、介、介鼠标的握法，和右，告学生我一般的是指点鼠左。并分一下机械鼠和光鼠（机房有两种鼠）。示器、鼠、盘三我称它为，除了外以外，脑有一个最重要的部分⋯⋯能告老电“生：因电像人一可以很多西。，很多西，也可以做很多事情，所以我叫它而“就是个——主机。（物指示）脑体分两部分，就是外和主机。外相当于我人的眼睛、耳一切的。三、开机要学会用它，怎么用呢？接下去我就要学怎开机。强先开外再开主机，学生重复一遍什么是外，什么是主机。、引学生打开、指学生初步使用鼠左，点system入系，出用名密无密）四、关机开机是了使用不用的候当然要关机，在我就来学怎关机。教学演示：开始菜——关系——关板：开始菜——关系——关强：关示器。我根据个步关机，等到屏幕全黑就说明主机已关了，不必再按主机开关，最后关示器就可以了。学生五、堂小结堂我学了⋯⋯（引学生回本述怎开机，再一位学生述怎关机。小学算机教案(全)教学目的和要求、了解什么是信息；、了解如何描述信息以及信息行取、理的各种技；、知道算机技和通信技是两种重要的信息技；、了解信息高速公路；教学重点与点：信息的各种心及其本含。教学方法：1、从感性学生问深入思考。、脑画件教学。教学准：1、教室内利用件。、前打开教学程一、新引入、什么是信息？你知道？（学生回答）简地，信息就是指人么有用的数据、消息。（有用，即有价。信息具有价）、信息无不在，无不有。（例启后，学生自己例）只要我留意一下周世界，就会不在，无不有。十字路口的信号灯,,教室里的板，挂,,书里的,,春联晚会的,,大自然也无无刻不在向我传出各种各的信息,,[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络“、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结、什么是信息？、信息技术包括哪些重要的技术？、为什么有人称现代社会为信息社会呢？、什么是信息高速公路？[教后记]第2课计算机的组成教学目的和要求、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。、学生了解计算机处理信息的过程。、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。、指名学生回答问题③。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。[教后记]第3课学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。、教师出示电源开关“POWE标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。全课总结（略）〔教后记〕第一课文件的删除教学目标：掌握文件和文件夹的删除和还原方法教学重点：文件和文件夹的删除和还原方法教学过程：一、删除文件、删除硬盘中的文件如删除“画”这个文件的方法是：选定“画”这个文件，单击工具栏中的删除按钮，弹出“确认删除文件”对话框；单击“是”。、删除软盘上的文件如删除软盘上图像文件“房子”的方法是：将软盘插入软盘驱动器中，打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口；右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令；在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。二、回收站的操作、还原文件打开回收站窗口，右击要恢复的文件，弹出快捷菜单；单击还原命令，被选中的文件就恢复了。、彻底删除文件打开回收站窗口，右击要彻底删除的文件，弹出快捷菜单；选择删除命令，被选中的文件就被彻底删除了。议一议：回收站中有没有从软盘上删除的文件？练一练：“清空回收站”命令的作用打开回收站窗口，练习还原文件与彻底删除文件文献摘抄：CACHE英文含义为地窖。电脑中为高速缓冲存储器，是位于CPU和主存储器DRAM之间，规模较小，但速度很高的存储器，通常由SRAM组成。UPS：为不间断电源的缩写，它是伴随着计算机的诞生而出现的，是电脑的重要外围设备之一，UPS是咱含有储能装置，以逆变器为主要组成的恒压恒频的不间断电源，用以保护电脑在突然断电时不会丢失重要的数据。教后小记：在教学文件或文件夹的删除时要注意给学生讲清使用计算机的道德规范，要要求学生自觉遵守使用计算机的道德规范，不能随意删除他人的文件，对于自己不熟悉的文件或文件夹更不能随意修改或删除，否则有可能会危害计算机的系统，影响计算机的正常工作。第一一起来涂鸦教学内容:教学目:1、知道并掌握画、成部分、中的工具教学重点：窗口的各个成部分教学点：理解窗口中个成部分教学重点：成部分教学1时教学准：桌面上画的快捷方式，D中的一个画文件教学程：一、引入：、在我可以不用准很多的工具,WINDOWS中的画工具，您可以用它建画。些画可以是黑白或彩色的并可以存位文件。可以打印到另一个文档中。甚至可以用看和辑描好的照片。可以用理片，例如.jpg、.gif或.bmp文件。可以将”片粘到其他已有文档中，也可以将其用作桌面背景。、展示部分学生的画作品我一起来二、新课㈠画、那么，画在哪里呢，在windows中我可以在---程序中找到它，在大家自己找一找画在哪里。、学生、教小打开画的基本方法我可以始---程序----附件—画。那么用种方法打开画的，您能告我位置？（开始菜）。种方法大家都已会了，你有其他的方法来打开画开的呢？找到的同学把他填写在本的第二中。、学生行试巡视㈡窗口、打开画后，我可以事本、牌有共同的地方，你能出他各部分的名称？、在我可以的工具，运用鼠的或拖的操作，就可以开始我的电脑画旅程了，在使用的工程中如果有什么、学生开始涂操作三、画帮助菜的使用、打开帮助菜单、、在右的窗口中就会示相的内容四、结、打开画的方法、画各个成部分：第二彩旗扬教学内容：直工具、笔工具教学目：1、掌握直工具、笔工具的使用方法2、学生美能力的培养教学重点：掌握直工具的使用方法和特征掌握铅笔工具的使用特征教学难点：运用自己的想象力来完成一个主体内容教学准备：一副不完整的场景图教学课时：1课时教学过程一、引入三年级的同学要举办一个主题班会，场地布置还缺少彩旗，需要我们帮忙，让我们一起去看一看吧二新课、打开文件启动画图后可以通过文件菜单来打开我们需要的文件、直线工具的使用方法★画直线⑴在工具箱中单击⑵在工具箱下面。单击线宽。⑶拖动指针，即可绘制线条。、学生根据图画的内容，补充完成。、教师巡视四、课堂总结五、课后记载：第三课：我的显示器教学内容：矩形、椭圆、多边形工具的使用教学目：1、掌握矩形矩形、形工具的使用。2、运用所学的工具行作教学点：运用工具所画的形行合教学重点：工具的运用教学点：能运用工具行形的合，并能形教学准：一副示器图教学1时教学程一、引入二、㈠矩形画矩形或正方形、在工具箱中，”建正角矩形或者角矩形”建角矩形。、在工具箱下方，、如要画矩形，沿所需的角方向拖指。角矩形要画正方形，在拖指SHIFT。㈡画、在工具箱中、在工具箱下方，、拖指，即可制SHIFT的同拖指可以画一个精确的。该或线度与所的直工具粗相同。如要更改单工具箱中的直或曲工具，然后在工具箱下面的框中度。㈢画多形、在工具箱中形、在工具箱下方，、拖指，即可制直。、在您想要新段出的每个位置、完成后双。说明：如果仅使用45度或90度角，请在拖动指针时按住SHIFT键。注意：拖动指针时，将使用前景颜色来绘制环绕形状的线条，使用背景颜色来填充形状。要用背景色绘制环绕形状的线条，并用前景色来填充形状，请按住鼠标右按钮并拖动指针。三、学生练习，师巡视指导教师在讲解了绘制矩形的方法后其余的三种工具让学生自己尝试，学生在发现多边形工具使用中的问题时教师可根据实际情况进行讲解四、设计显示器、出示教师的范例：、师生一起分析图中所使用的工具和使用方法这是一个非常常见的一种显示器，在你的心目中的显示器又是该怎样的呢？现在你可以用画图中已经会用的工具来设计属于你自己的未来显示器。、学生开始设计自己心目中的显示器。、巡视、根据学生完成的情况，对学生的作品进行展评。五、总结六、课后记载：第四课扮美春天教学内容：填充工具的使用教学目标：学生填充工具的使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵教学重点：颜色的填充，以及解决在填充中出现的问题教学难点：教学准备：一些填充图例教学课时：1课时教学过程：一、引入在这个春暖花开的美丽季节，让我们去野外找找春天的气息用我们的双手，来画出美丽的春天。二、新课、出示一副画，你能把它变得更美丽吗？、学生进行练习、教师进行巡视主要检查：、颜色漏出来了是怎样解决的（撤消）；、怎样修改？（放大镜）；3、图画是否能补充得完整些？、对在学生练习中发现的问题进行解决用颜色填充区域或对象、在工具箱中，单击如果所需的颜色既不同于当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色，请单击或用右键单击颜色框中的一种颜色。、单击或右键单击要填充的区域或对象。注意问题解决：待填充对象的边线不连续，填充色将会泄漏扩散到其余绘图区域。要找到并关闭人一段点，请单击三、学生作品展评、作品展评、工具使用技巧的交流、小结四、课堂总结第九课彩色橡皮教学内容：橡皮的应用教学目的：1、灵活运用画图中的橡皮进行一些特殊效果的制作教学重点：橡皮的灵活运用教学难点：彩色橡皮的设置，前景色和背景色的处理教学准备：一些用橡皮制作的特殊效果的图片教学课时：1课时教学过程：一、引入二、新课、前景色和背景色前景色：用左键选取背景色：用右键选取双击其中的一个颜色块可以对颜色进行更丰富的选择橡皮应用、前景色为黑色，背景为其他的颜色：用橡皮直接写、用橡皮擦出的彩色字：⑴让学生仔细观察并说出其特点是什么。⑵谁能制作出这样效果的文字。如果有，请他上讲台来做一次小老师，教其它同学。制作原理：是利用橡皮右键，只用背景色填充与前景色相同的区域的特性。、制作过程：⑴先在电脑上打几个稍大一点的文字。⑵并喷上一种色彩。⑶保证前景色与文字颜色相同。⑷选取一种背景色，然后选择橡皮工具，并按住右键不放，去给文字染色。⑸选取另一种背景色，重复第(4)步操作。直至把文字染成五彩斑斓为止。三、练习。、让学生试创作五彩斑谰的文字。四、总结五、课后记载：第五课可爱的皮卡丘教学内容：选定工具和任意选择工具的应用教学目标：1、掌握选定工具的使用2、培养学生分析处理信息的能力和耐心细致的学习品德教学重点：选定工具的使用教学难点：使用工具对图形进行正确的分割和组合教学准备：图片教学课时：1课时教学过程一、谈话引入今天这节课我们一起在画图里玩一玩拼图游戏二、新课、打开一幅分解的动物图片在文件的左上角是一个完整的皮卡丘图案方框中的是分解的皮卡丘。、要拼出皮卡丘，其实只要把它的每部分图片都移到合适的位置就可以了、那么我们用身工具来移动图片呢？这两种工具又有什么不同呢？、教师讲解演示第一张图片的移动方法：A、单击B、将鼠标移到选定的区域中，按住左键拖动，将图片移到适当的位置、此时要注意图片在移动过程中的位置，这将确定拼合后的图片的位置同时也培养了学生注重全局的观念和空间观念。、学生尝试使用任意形状的裁剪工具、学生相互交流使用心得、利用选定工具对图片进行大小变形的练习、教师小结三、学生练习、作业、学生练习、教师巡视指导四、总结、选定工具的使用方法、选定工具使用的注意点五、课后记载：第六课神奇的克隆机教学内容：对指定对象的复制粘贴操作教学目的：1、掌握在画图中的复制和粘贴操作2、整合数学内容进行看图编应用题的训练教学重点：整合数学学科进行的综合练习教学难点：学科整合教学注意点：选定内容后才能进行复制教学课时：1课时教学过程一、情景引入、出示道路和房屋为主要内容的场景、新建小区道路两旁需要进行绿化，三年级的同学去植树，种了4排树，每排5棵。二、新课、讲解复制工具的使用画一棵树不难，可是我们要化20棵树，那我们怎么办呢？、按图的特征，将复制出来的小树移到合适的位置上小技巧：、使用同一个对象，只要复制一次，就可以进行多次粘贴；、可以把已经粘贴好的对象再次一起复制。、学生进行复制粘贴和移动的练习。、小结：几种不同的方法进行复制：、菜单、右键三、习、在画合适的位置上完成道路两旁的的内容。根据学生完成的情况行评、如果每排中4棵，种了5排，我一共种了多少棵小？如果每排中5棵呢？⋯⋯四、结、复制的方法、行复制的注意点五、后载第七小兔照子教学内容：片的翻和旋转教学目的：1、理解并掌握片的翻和旋的技巧、根据行适当的行和理教学重点：片的翻和旋转教学点：能根据行理教学准：称片教学1时教学程一、引入１、习取工具的使用。二、新课１、片的翻或旋。○1取要翻或旋的区域。“像中／旋２、同样，教学图像的“拉伸、扭曲三、练习。１、作恰当的图片操作练习。四、总结五、课后记载：第八课神奇的曲线工具教学目标：、充分发挥学生的创造力。、学习、引导学生自主学习、合作学习，培养其发现问题、解决问题和进行探究性学习的能力。教学重难点：学习教学准备：多媒体教室、用画图工具画出的一些画图范例教学过程：一、激趣导入：、出示大象图和小鸟图。小朋友们，你们认识这两种动物吗？（生答：大象和小鸟）、那你们知道它们是用画图里的哪些工具画出来的吗？、引入本课学习重点（让学生深入情境，激发学生想学的欲望，并通过展示画图范例诱发学习主题，营造课堂气氛）二、教学曲线工具（一）、曲线工具利用曲线工具我们能画出春天的垂柳、弯曲的公路、连绵起伏的群山，更能画出你所意想不到的图形来。（出示课件小山图。）、你会画吗？请个别学生上台演示如何画小山，如失败，教师讲解点评。画小山方法：先选择曲线工具，然后在画图板上先画一条直线，将鼠标点在直线的上方，向上拖动一次，拉到合适的位置后，再次点击鼠标定位。画小山时必须线与线连接起来。单曲：朝一个方向弯曲的曲线。（板书）双曲：朝两个方向弯曲的曲。（板）注意：画曲拖两次且只能拖两次才能完成。2、曲工具不能画曲和双曲，能画封的曲呢！（板并件出示小水滴）画小水滴方法：小技巧：取曲工具后，鼠在画板上在三个不同的位置各点一下，就会出一个小水滴的形状了。（板演示三个点位置）、学生试、巩固小水滴画法。（几位同学上台演示一下不同方位的水滴的画法）、画小花来看看曲工具能画出些什么来？先用然后用曲工具画花的花瓣，最后用曲工具分画出小花的花枝和花叶（画小水滴的方法）。并小花填上色。、学生践操作，自主探索更多的曲工具使用技巧和方法，并与老所教的方法行比。（此段学生注意察教操作程，初步了解各知点的要素，打下基。）三、知1、春天到了，你知道在春天，有什么是可以用曲工具画出来的？（小花小草、流水、春雨、弯曲的公路、春天的垂柳、⋯⋯如没到垂柳、公路和小山，教可提示）春天的景象，老画，我一起来欣下。、你能用曲工具画出美的春天来？如果你感有困，可以参照本上第29上的美的山村。（播放音）3、学生作画，教巡学生，出的指。（任驱教学方法，通意建构，形成新的知体系。）四、完善提高1、情况，并出秀作品加以展示，并表以示鼓励。、挑出一些不足的作品，同学提出改意和方法。、么好看的画，想保存？教演示如何在算机上保存画，分小完成任，改（通互提高了学生的美，并吸取了同学的点，，一步化自己的作品。）机：小技巧大放松！选择文字工具““wingdings36号，请输入键盘上的引号键，你会惊奇地发现，输出的不是字而是蜡烛图案。五、准备结束小结：通过今天这节课你学会了什么？课后扩展：曲线工具真的是非常神奇，可以画出这么多的图形来，有兴趣的同学可以去试一下，创作出更多的图画来。第十课文字效果制作教学内容：利用画图工具制作特殊效果的文字教学目的：1、学会利用画图中的文本工具制作特殊效果的文字教学重点：文字效果制作教学难点：工具的综合运用教学准备：几种特殊效果的文字教学课时：1课时教学过程一、认识文字工具按钮。文字工具的使用：1单击按钮，选