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文档简介

文档本源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持.苏教版小学语文上册习作七授课方案课题写写自己的体验或感觉课时2教1、依照教材供应的四个题目，选择一个自己感觉最深的内容写下来。（也可以自己命题）。学目2、培养学生留神观察周围事物和收集资料的习惯，进一步丰富自己的标见闻，不断积累习作素材。授课重、授课重点：围绕中心选择和组织资料。难点授课难点：把人物动作、神态写得细腻感人。一、激发情味、指导选题二，明确训练要求、拟题列大纲措施与三、师生互动，描摹观察体验方法四、回顾写法、稿本。五、讲评更正深入习作感觉课前准备第一课时1、审题。1）启示发言：今天出示的几个作文题，大家看看，你感觉应该怎么写？（2）指名读题，明确此次作文的内容和要求：写写自己的体验或感觉。Ａ我喜欢的一篇课文。Ｂ幽默的一次实验。预设教与Ｃ冬天。Ｄ盼春节。学的过程2、指导。（1）回忆你的生活，谈谈你自己的看法。（２）个人谈谈，在小组中交流。（３）在班级里谈，老师和同学交流。3、范文启示１、教师出示收集到的范文，发散。２、同学们阅读，搜寻灵感，汲取创作的源泉。３、师生交流。文档本源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持.４、朗读，指导。５、分篇谈构思，谈写作意向。第二课时一、指导选题１、在这些作文题里，你最喜欢哪个？为什么？２、请你选择你最喜欢的文章题目，确定你要写的内容。３、小组谈论，确定自己打算写的作文题目，在小组中说出自己的构思。４、小组交流后，介绍一个同学参加全班的交流。５、师生交流，尔后评点。二、拟题列大纲１、把你想些的作文题写下来。２、自拟一个奇特的题目。３、写出你的大纲。４、小组交流。５、全班交流。三、写作评点１、写稿本。２、老师巡视，指导。３、自读自改。４、同座互读互改。５、老师选择好的作文全班讲解，评点。五、讲评更正1、针对同学习作进行讲评。2、同学们依照老师的讲评进行更正。板书：1、抓住人物（光景）的特点、依照必然的序

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