中学体育教学设计与反思

中学体育授课方案与反思题目商议：1、农村校校班级学生数多，器材少，部分学校班级男女学生比率很失调，怎样更公正地安排授课，以进步授课效率？2、球类、体操授课轻易出现学生掌握技术较慢、较差、不安全的情况，教师怎样应付？3、上室外课时，学生轻易把留意力集中在个人练习上，出现课堂授课场面凌乱、学生不听指挥的现象，如何组织？4、年轻教师经常会面对课堂纪律抓不起来的烦恼，有什么方法？谈论：授课方案与课堂授课为什么会出现脱节现象？1、授课方案不公正2、课堂授课控制不到位：客观条件、教师能力、学生配合课前预备：一、设计思想你想教给学生什么，你打算怎么上这堂课。二、教材解析，学情解析，授课策略解析解析清楚了教师才会理解为什么要这么上。1、解析教材。2、解析学生体育学习的现状、解析本课授课内容学生的学习现状。3、解析本课教师授课与学生学习的策略和方法。三、授课目的授课目的的设定是反响了教师对这堂课整体的预计，也是衡量本堂课成功与否的预设谈论标准，所以必定有、有针对性、有层次性。1、目标的设定要有实效性：80%是怎么设定出来的，你的依据是什么？能达到这个目标吗？必然要达到80%吗？目标的设定必然要有依据，讲实效。2、目标的设定要有针对性：针对本课的授课内容拟订授课目的。不要为了设置目标而设置目标，玩文字游戏。案例商议：设计健美操课的感情授课目的。3、目标的设定要有层次性：针对不同样的学生设定不同样的授课目的。案例商议：为分腿腾越(山羊)设计授课目的1、运动参加目标：在40分钟短暂的授课过程中，使学生对本次课的授课内容产生浓厚的爱好。2、运动技术目标：初步认识分腿腾越(山羊)的动作方法，主动学会分腿腾越(山羊)的技巧。认识安全的运动方法。3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、矫捷等身体素质，增强学生的节奏感和表现力，培养学生观察、思想及自控能力。达到增强学生体质目的。4、心理健康目标：经过本课的学习，使学生成立自信心，除掉自卑感。5、社会适应目标：在***的课堂氛围中，学生之间能够互相敬爱和关爱，特别是能关爱能力弱的伙伴。通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的优异习惯，使学生体验到对集体的认同感和回属感。四、授课过程预备部分：1、预备活动要有全面性。不要固定做几节操。2、预备活动要有针对性。设置一些与本课重点授课内容相关的预备活动，也许用本课主要授课器材做预备活动，都是常用的方法。对重点授课内容有很好的引导和辅助作用。案例商议：为分腿腾越(山羊)设计两项预备活动基本部分：1、场所、器材。公正：部署公正、器材的摆放利于活动的睁开。经济：利用好现有的场所，尽可能的把场所用好用足用活。节约：在小场所里上出优异的课也是一种水平。出门比赛经常是在体育馆里上课，也就是一个篮球场的大小。尽量节约场所、器材。创新：一物多用、传统体育器材、民间乡土器材、利用好自然资源2、组织。分不分组、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么办理3、内容的推行。①宜精不宜多：设置练习的内容不要多，要精选。②宜实不宜虚：侧重练习完成的质量，不要只侧重研究、合作。③宜专不宜散：安排练习的内容要有针对性，要把留意集中在和本课相关的练习内容上。4、重点重点要突出：①重点内容的练习要有必然的练习时间，保证对运动技术的理解、掌握。②重点内容的练习要有必然的练习次数，保证运动技术的牢固。③重点内容的练习要有必然的针对性，技术性越强针对性越强。④重点内容的练习要有必然的辅助练习，以促进学生全面素质的进步，以促进学生更好地掌握各项运动技术。所以一节常态体育课，授课重点内容的设置不要多，一堂课教好一、两项技术就足够了。5、难点难点要关注：教师难点授课的水平决定了学生整体掌握授课内容的水平。结束部分；结束部分的设置要重视，不能够