关于小学数学工作计划6篇

关于小学数学工作计划集锦6篇一．指导思想：

本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。

二.本学期主要工作：

(一)仔细学习新课程标准，提高教师自身素养：

1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规治理：

1.每月进展一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。

2.积极参加听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且准时到位。

3.积极参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参与各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清晰工整。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研：

以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)开展课题讨论:

不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发学生的学习热忱,用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

(五)连续开展辅优补差其次课堂活动:

连续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

三.教研组活动内容安排：

9月份：

1.制定新学期教研组的工作规划，制定个人教学规划。

2.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

3.反思主题：如何做好培优？（从哪几方面做的，有什么效果）

4.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

10月份：

1.通过九月份月考成绩，各备课组总结缺乏，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。

2.主题讨论活动一：如何做好培优？

3.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

4.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

5.研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习规划，提高数学成绩。

6.反思主题：培优工作的缺乏在哪里？

11月份：

1。讨论学生学习数学的兴趣，对学困生讨论。

2.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

3.反思主题：如何促进学生自主学习的教学？

4..积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

12月份：

1.反思主题：如何做好学困生的辅导工作？

2.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

3.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

4.主题讨论活动二：如何做好培优？

1月份：

1.制定复习规划，研讨期末考试复习方法与考试对策。

2.教研组对学期工作进展总结与反思。。

3.对学期完毕工作安排，

4.汇总上交教研组各类资料，

小学数学工作规划篇2

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、师情分析：

各位教师都有教强的敬业精神，喜爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟识，能精确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步伐。

三、主要工作

（一）连续开展学科新课程实施讨论，稳步推动课程改革。

1。组织广阔数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题讨论，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分进展。

2。结合新课程的成果展现活动，组织进展新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。

（二）加大校本教研的力度，深入开展教学讨论，促进教师专业成长。

1、教研组将连续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学讨论成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的”面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕讨论主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。总之，评课要表达出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将连续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力气，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

2、组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课活动，为广阔教师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。

3、切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课肯定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月进展专题检查。

2、组织学生进展口算竞赛

3、教师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进教师现代信息力量和理论水平的提高。

4学生开展数学小故事竞赛

四。详细措施

1、加强教师学习培训，确立新理念

2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学数学学习方式“，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习积极度性，进展力量；在此根底上，鼓舞教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）

4、完成教研室的各项临时性工作

小学数学工作规划篇3

为了更好地落实学校工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划：

一、指导思想

仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。

连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。

三、主要工作与措施

（一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。

1、连续坚持周前备课。

教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。

强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。

3、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使教师从“讨论型”向“专家型”转化。

4、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供应学习、培训的时机和展现的平台，在教师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、连续加强毕业班的教学质量调研工作。

小学数学工作规划篇4

一、指导思想

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目标

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自己的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。

3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。

4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。

3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

小学数学工作规划篇5

一、指导思想：

本学期结合我校自身实际状况，以课堂教学为突破口，以促进教师专业进展、提高学生数学素养为讨论宗旨，连续落实并做好常规的开展，进一步提高教学力量和课堂效益，培育学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面进展。

二、主要工作：

1、重视教研活动，优化课堂教学。

（1）、本学期连续参与县局组织的区域教研活动。

（2）、本学期拟每人上一节优质课参与评比，每个科任听课后打分，分数最高的几位评为一、二三等奖，赐予表彰嘉奖。

2、完善常规治理，加强检查指导。本学期连续实行每逢四周检查一次常规教学工作，并在科组会上进展反应。

3、提高各学生数学素养，做好学困生转化工作。

4、组织竞赛，构建学生进展平台。本学期拟一年级到六年级进展计算力量竞赛。

三、详细工作安排：

时间详细工作备注

九月份

1、订好教研规划。

2、制定好各年级的数学教学规划，做好开学的预备。

3、组织数学教师学习，数学科组教研会。

4、订好培优、学困生的名单和辅导规划（负责人是各班的数学教师）。

5、各级对学困进展摸底调查。

6、第一次教学常规检查。

十月份

1．开科组会议。

2．跟进教师的备课状况，以作改良。

3．做好中下生的辅导和转化工作。

4．推门听课工作。

5、其次次教学常规检查。

6、进展优质课评比竞赛。

（第六周：601、401、201；第七周：602、402、202；

第八周：501、301、101：第九周：502、302、102）

十一月份

1．推门听课工作。

2．检查学生作业状况。

3．期中考试和试卷的批改工作。

4．做好期中小结，做到查缺补漏。

5、第三次教学常规检查。

6．开科组会议。

十二月份

1．推门听课工作。

2、各级对学困进展其次次摸底。

3、第四次教学常规检查。

4．开科组会议。

5、一到六年级计算力量竞赛。

一月份

1、追踪教学进度；预备期末复习。

2、期末考试。

3、进展教学总结。

小学数学工作规划篇6

一、指导思想。

随着科学的进步，社会的信息化，及社会的数学化，要求每个公民具有终身学习的本事。然而学习离不开阅读，阅读是学习的核心。要成为每一个将来人社会生存的必备力量，必需