计算机学科的人才培养

计算机学科的人才培养1第一页，共二十五页，2022年，8月28日●我国高等教育的发展趋势●几个机制创新的空间●

影响计算机学科人才培养的因素●世界一流大学计算机学科的课程设置●对我国计算机人才培养的一些思考内容2第二页，共二十五页，2022年，8月28日我国高等教育的发展趋势●回归教育的本来规律●创新办学的发展机制

在发展中回归，在发展中创新3第三页，共二十五页，2022年，8月28日适应社会适应+引领政府主导自主性、多样化突出政治重视文化（包括思想、价值观教育）专业教育通识教育+专业教育……回归4第四页，共二十五页，2022年，8月28日●建立有中国特色的现代大学制度在建立政府、大学、社会之间的现代关系;处理政府意志与独立法人;公益性质与学术自由;党政权力与学术权力;党委领导与校长负责等许多方面有巨大的创新空间。创新机制的空间5第五页，共二十五页，2022年，8月28日●坚持社会主义核心价值体系的百花齐放、百家争鸣机制

学术自由与多流派文化●培养具有国际能力的民族精英人才的文化环境和培养模式营造有利于培养具有国际能力和“本土”精神的民族精英人才的文化环境、教育教学体制和机制，对于大学文化建设来说有很大的发展、创新空间。创新机制的空间（续）6第六页，共二十五页，2022年，8月28日●在满足社会需求过程中引领社会文化的发展

如何在与社会的互动发展过程中，既进一步密切与社会的关系，适应和满足社会发展对大学的需要，又坚持大学的精神，始终保持先进的文化发展方向。既要走出“象牙塔”，又要守护“象牙塔”，建立社会对大学的文化信任，使大学始终保持社会精神和文化灯塔的地位，这是我国大学文化建设的长远历史任务。创新机制的空间（续）7第七页，共二十五页，2022年，8月28日影响计算机学科人才培养的因素学科特点：

●计算机系统发展的专业性

●计算机科学研究的交叉性

●计算机技术应用的通用性社会需求：

●计算机系统研发

●科学计算

●信息化8第八页，共二十五页，2022年，8月28日目前状况：

●社会对计算机学科人才需求趋于稳定

●报考计算机专业的学生数量稳中有降

●大多数学科都开设了计算机应用课程

●计算机学科方向和知识构成发展迅速9第九页，共二十五页，2022年，8月28日

年度计算机工学计/工20019854751873119.0%200210816957417518.8%200310790363409417.0%200410613272662714.6%200510909279325913.8%200610058782652912.2%200710492590718011.6%200810721098033510.9%2001-2008年计算机专业本科招生情况10第十页，共二十五页，2022年，8月28日年度计算机工学计/工计算机工学计/工200175745003815.142727913491520.222002112046432417.424029117762722.682003137498519716.145104222707122.4820041644810124716.255855025749522.7420051800911086316.246794230510722.2720061884212238415.406753832308920.9020071815512311914.756248832346619.3220081871013094614.295329130557217.44录取情况报名情况2001-2008年计算机专业研究生11第十一页，共二十五页，2022年，8月28日人数就业率人数就业率人数就业率人数就业率9614781.5011996479.0613638580.8412933580.04人数就业率人数就业率人数就业率人数就业率876292.261173195.151363793.821697190.8004-07年计算机本科生就业情况200420052006200704-07年计算机研究生就业情况200420052006200712第十二页，共二十五页，2022年，8月28日世界一流大学计算机学科的课程设置●普遍开设写作与交流课程，开设较多选择的人文和社会科学类课程（15%以上）。●

数学与自然科学类课程占有重要比例（15%）以上。●

设置大量选修课（25%以上），包括通识和专业课程。●专业核心课程数目较少（4-6门），使学生不局限于有限的几门专业课程的学习，而是给他们更多的专业学习空间。●

设立综合运用本科阶段所学知识，进一步培养学生研究能力与交流技能的顶峰体验课程作为本科教育的总结。

13第十三页，共二十五页，2022年，8月28日大学USNews计算机科学排名USNews计算机工程排名USNews工学院排名ARWU世界大学工科排名ARWU世界大学排名麻省理工学院11115斯坦福大学12222加州大学-伯克利13343卡内基梅隆大学146762伊利诺大学-香槟545326普林斯顿大学8618248德克萨斯大学-奥斯汀9611639加州理工学院1167126佐治亚理工学院11648101-151密歇根大学-安娜堡1569521康乃尔大学5101612华盛顿大学-西雅图7232716威斯康星大学-麦迪逊9142717加州大学-圣地亚哥13131014马里兰大学-大学城13161337加州大学-洛杉矶15163213哈佛大学1523371普渡大学-西拉法叶18121765哥伦比亚大学1819437宾夕法尼亚大学18293615耶鲁大学183776-10711南加州大学257115014第十四页，共二十五页，2022年，8月28日学校学位类型学位要求麻省理工学院B.S.inElectricalEngineeringandComputerScienceB.S.inComputerScienceandEngineering学校要求（包括化学、生物、物理、实验、限制性科技选修课、人文和社会科学课程），专业核心课程，数学，工程专业课，专业实验，非限制性选修课等。斯坦福大学B.S.inComputerScienceB.S.inComputerSystemsEngineering107学分，数学，其他自然科学课，工程学基础课，专业核心课程，四年级项目，专业写作课，限制性选修课等。加州大学-伯克利B.S.inElectricalandComputerEngineeringB.S.inComputerScienceandEngineeringB.A.inComputerScience120学分，学校要求（包括写作入门课，美国历史和制度），美国文化，数学，自然科学，专业核心课程，选修课。卡内基梅隆大学B.S.inComputerScience360学分，专业核心课程，人文和社会科学选修课，计算机科学选修课，辅修或任意选修课。伊利诺大学-香槟B.S.inComputerScience128学分，学校和学院要求（包括作文课、人文和社会科学课、物理、化学、外语），计算机科学系要求（数学、专业核心课、技术类选修课）。普林斯顿大学B.A.inComputerScienceB.S.inComputerScience专业核心课程，数学，物理，化学，写作研讨课，人文和社会科学课程，选修课。B.S.必须选修1门独立项目课程，B.A.必须选修外语等课程。德克萨斯大学-奥斯汀B.S.inComputerEngineering125学分，专业核心课程，数学，物理，人文和社会科学选修课，美国政府，技术类选修课，项目课程。加州理工学院[1]B.S.inComputerScience381学分，专业核心课，专业选修课，人文和社会科学选修课，其他选修课，项目课程，其他自然科学课程。佐治亚理工学院B.S.inComputerScience126学分，通识教育课程（包括人文、数学、实验科学、社会科学、综合课程），专业核心课程，自由选修课，专业选修课。本科学位类型及学位要求15第十五页，共二十五页，2022年，8月28日密歇根大学-安娜堡B.S.inComputerScienceB.S.inComputerEngineering128学分，数学，化学，物理，人文和社会科学课程，专业核心课，技术类选修课，专业选修课，非限制性选修课。康乃尔大学B.A.inComputerScienceB.S.inComputerScienceB.S.inElectricalandComputerEngineering128学分，社会和人文科学课程，数学和自然科学课程，专业核心课，选修课等。华盛顿大学-西雅图B.S.inComputerScienceB.S.inComputerEngineering180学分，数学，物理，外语，专业核心课，自由选修课，专业选修课。威斯康星大学-麦迪逊B.S.inComputerscienceB.A.inComputerscience导论课程，专业核心课，英语交流课，荣誉课程（毕业论文或项目课），人文和自然科学课程。加州大学-圣地亚哥B.A.inComputerscienceB.S.inComputerscienceB.S.inComputerEngineering112学分（B.A.）/128（B.S.），低级课程（数学、物理等），高级专业课，技术类选修课。马里兰大学-大学城B.S.inComputerscience120学分，通识教育课程，数学、专业核心课，交流课，高级专业课程，选修课。加州大学-洛杉矶B.S.inComputerScienceandEngineeringB.S.inComputerScience数学，物理，化学，专业核心课，技术类选修课，专业选修课。哈佛大学B.A.inComputerscienceB.S.inComputerScienceB.S.inElectricalEngineeringandComputerScience核心课程（外国文化、历史研究、文化与艺术、道德推理、量性推理、科学、社会分析），数学基础课，专业核心课，专业选修课，技术类选修课。普渡大学-西拉法叶B.S.inComputerEngineering125学分，专业核心课程，数学，自然科学课程，人文艺术和社会科学课程，选修课。哥伦比亚大学B.A.inComputerscienceB.S.inComputerscience学校核心课程（包括人文和社会科学、外语、体育和写作课程），专业核心课，主修，选修课。宾夕法尼亚大学B.A.inComputerScienceB.S.inComputerScienceB.S.inComputerScienceandEngineering数学，自然科学，工程学，专业核心课，职业生涯发展课程，社会和人文科学课程，写作课程，自由选修课。耶鲁大学B.S.inComputerScienceB.A.inComputerScience专业核心课程，选修课。南加州大学B.S.inComputerScienceB.S.inComputerEngineeringandComputerScience128学分，数学，通识教育课程，基础自然科学课程，专业核心课，外语，自由选修课，专业选修课，技术类选修课。16第十六页，共二十五页，2022年，8月28日学校课程名称斯坦福大学专业写作卡内基梅隆大学解释与辩论，计算机科学家科技交流课伊利诺大学-香槟作文I，高级作文普林斯顿大学写作研讨课德克萨斯大学-奥斯汀修辞与写作佐治亚理工学院英语写作I，英语写作II，科技交流课康乃尔大学新生写作研讨课，科技写作华盛顿大学-西雅图英语写作，科技写作导论威斯康星大学-麦迪逊英语能力证书马里兰大学-大学城学术写作导论，大三英语普渡大学-西拉法叶新生作文或新生高级作文，演讲基础哥伦比亚大学大学写作宾夕法尼亚大学写作研讨课南加州大学写作和批判性思维，高级写作本科专业的写作与交流课程设置

17第十七页，共二十五页，2022年，8月28日学校课程要求或名称课程数或占总分的比例麻省理工学院人文、艺术和社会科学8门加州大学-伯克利人文科学17.5%卡内基梅隆大学人文科学和艺术选修课15%伊利诺大学-香槟人文和社会科学，外语16.4%普林斯顿大学人文和社会科学7门德克萨斯大学-奥斯汀社会科学选修课，美国历史，美国政府，艺术和人文选修课14.4%加州理工学院人文和社会科学21.3%佐治亚理工学院社会科学类选修课20.6%密歇根大学-安娜堡人文和社会科学12.5%康乃尔大学社会科学和人文科学21%（B.A.）18.5%（B.S.）华盛顿大学-西雅图外语，视觉、文学和表演艺术22.2%（CE）30.6%（CS）威斯康星大学-麦迪逊人文和自然科学课程未找到具体课程数马里兰大学-大学城大学写作，大三英语，通识教育课程23.3%哈佛大学外国文化，历史研究，文学和艺术，道德推理，社会分析6门普渡大学-西拉法叶自由教育（交流课程和通识教育）20%哥伦比亚大学当代文明，文学，艺术，英语，外语至少8门宾夕法尼亚大学社会科学和人文科学课程17.5%南加州大学外语，通识教育课程30.5%（CS）21.1%（CECS）本科专业课程中人文与社会科学课程的设置18第十八页，共二十五页，2022年，8月28日学校门数或占总学分的比例课程领域麻省理工学院10门化学，生物，微积分，物理，数学斯坦福大学29.9%物理，化学，生物，数学加州大学-伯克利26.7%数学，物理，自然科学，化学卡内基梅隆大学20.6%微积分，数学伊利诺大学-香槟27.3%化学，物理，微积分，数学普林斯顿大学8门数学，物理，化学德克萨斯大学-奥斯汀18.4%微积分，物理加州理工学院26.0%（不包括大一）物理，数学佐治亚理工学院18.3%数学，实验科学密西根大学-安娜堡29.7%（CS）24.2%（CE）数学，化学，物理康乃尔大学22.0%（B.A.）28.1%（B.S.）物理，数学，化学，数学选修课华盛顿大学-西雅图27.2%（CE）16.1%（CS）数学，物理威斯康星大学-麦迪逊至少4门数学，统计学加州大学-圣地亚哥28.6%（B.A.）28.1%（B.S.）数学，物理马里兰大学-大学城17.5%数学，统计学加州大学-洛杉矶12门化学，数学，物理哈佛大学2-4门数学普渡大学-西拉法叶32%数学，化学，物理哥伦比亚大学至少4门化学，物理，数学宾夕法尼亚大学25.0%数学，物理，化学，生物南加州大学15.6%（CS）18.8%（CECS）数学，基础自然科学本科专业中自然科学课程的设置

19第十九页，共二十五页，2022年，8月28日学校门数或占总学分的比例开设年级课程领域麻省理工学院至少11门人文、艺术和社会科学类选修课，限制性、非限制性科技类选修课。斯坦福大学25.2%1，2，3，4数学，自然科学选修课，工程基础选修课，专业选修课。加州大学-伯克利35.8%3，4人文科学类选修课，任意选修课。卡内基梅隆大学51.7%1，2，3，4专业选修课，自然科学/工程学选修课，人文与艺术类选修课。伊利诺大学-香槟35.2%人文和社会科学类选修课，科技类选修课。普林斯顿大学至少7门人文和社会科学类选修课，专业选修课。德克萨斯大学-奥斯汀28.8%1，3，4社会科学、艺术/人文科学类选修课，科技类选修课，限制性选修课。加州理工学院67.2%2，3，4人文和社会科学类选修课，其他选修课。佐治亚理工学院35.7%1，2，3，4社会科学类，人文科学类选修课，任意选修课，Thread选修课。密西根大学-安娜堡47.7%1，2，3，4科技类选修课，高级专业选修课，任意选修课。康乃尔大学54.0%（B.A.）54.0%（B.S.）数学选修课，专业外选修课。华盛顿大学-西雅图67.2%2，3，4任意选修课，专业选修课，视觉、文学和表演艺术类选修课。威斯康星大学-麦迪逊至少10门人文和自然科学类选修课，专业选修课。加州大学-圣地亚哥14.3%（B.A.）18.8%（B.S.）技术类选修课。马里兰大学-大学城47.5%1，2，3，4通识教育类选修课，任意选修课，专业选修课。加州大学-洛杉矶6门科技类选修课，高级专业选修课。哈佛大学至少11门科技类选修课，专业选修课。普渡大学-西拉法叶20.0%2，3，4专业选修课，工程学选修课，通识教育类选修课，补充性选修课。哥伦比亚大学至少9门自然科学类选修课，通识教育类选修课。宾夕法尼亚大学32.5%（B.A.）52.5%（B.S.）数学，专业，科技类选修课，社会人文科学类选修课，任意选修课。耶鲁大学10门2，3，4选修课。南加州大学21.1%（CS）16.4%（CECS）2，3，4任意选修课，科技类选修课，自然科学类选修课。本科专业课程中选修课的设置20第二十页，共二十五页，2022年，8月28日学校门数或占总学分的比例麻