城市浮雕小学美术教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！城市浮雕小学美术教案【篇一：美术教案-纸浮雕】美术教案－纸浮雕第4页【篇二：小学五年级美术下册教案7、自己动手做浮雕(2课时)】南宁市民族大道中段小学五年级美术科第十册教案设计（2014-2015学年度下学期）教案设计说明学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。【篇三：(精品)小学美术六下第3课城市广场教案】教案首页《城市广场》教学过程：一、导入同学们，上课之前先来猜谜，老师会给出提示，看看几个提示后你们能猜出谜底，今天要猜的是一个地方。（提示：空旷的地方；雕塑；跳舞。）生：广场。师：答对了！广场在我们城市有很多，面积大小不一，功能也各不一样，你们说一说你所知道的广场在哪些？人们通常会在那里做什么？生：八一广场，万达广场，秋水广场??生：人们可以在广场散步、休息、玩耍、跳广场舞。师：在我们现在的生活中，只要有广场基本上就会出现广场舞大妈的身影。看来，锻炼身体已经成为了大家来广场的主要目的之一了。那么，广场作为城市空间的一个重要组成部分，它源于何时，担负起怎样的功能呢？今天我们一起来了解。二、新授师：我们来看一组图片。（课件展示、教师讲解）广场起源于古代欧洲，早在古希腊时期，建筑物的布置就是以神庙为中心，各种建筑围绕着它而形成广场，如著名的阿索斯广场。这时候的广场主要担负起作为一个宗教中心的作用。图片展示)到了古罗马时期，广场的建设达到一个高峰，广场的类型逐渐多样化，出现了政治性广场、纪念性广场等。图片展示)随着社会生产力的发展、城市的形成和社会分工的出现，城市居民需要特定的空间进行交易、集会和思想文化交流，促使城市广场不断向前发展，由最初的宗教中心发展成为集商业、文化、休闲、景观、集会、表演等多种功能为一体的综合性中心，逐渐形成了现代的广场。图片展示现代广场及雕塑)师：城市广场反映了一个城市特有的景观风貌和文化内涵，有时甚至成为一个城市的标志和象征，谁来说说我们城市有没有这样的广场呢？生：有，八一广场就是我们南昌的标志和象征。因为南昌是军旗升起的地方”，八月一日正是南昌起义的日子，打响了革命第一枪??师：八一广场里的标志性建筑是什么？生：八一起义纪念塔。师：对，八一广场就是我市的一个大型文化广场，是我们南昌的标志和象征。谁来说说八一广场里还有哪些东西体现了文化广场的特色。生：八一军史浮雕、八一军史石刻大事记、八一题词：“军旗升起的地方和星星之火，可以燎原等等。师：文化广场不仅仅只有体现文化内涵的雕塑、还得具有良好的设施，比如石凳、长椅、草地、树木、喷泉等。请学生欣赏书中的广场建筑模型。老师示范：教师拿课前已经剪好的半成品，通过拼贴的方式组合成雕塑模型，让学生更直观的了解其构造原理，并引导学生在此基础上进行创新。师：如果以八一起义为主题，我们可以怎样改变一下呢？生：把海鸟换成一杆枪??师：你的想法很有创意，能够突出主题。今天我们就以“八一起义”为主题，集所有同学的力量，制作一个文化广场建筑模型。三、学生操作，教师巡回指导教师给学生们分工，分组制作各种物件。分为三大组：1.制作主体雕塑。2.制作草地、树木、路灯等。3.设计整体布局，制作好广场地面并粘贴各种制作好的物件。四、展示评价把做好的广场模型摆放到展示台，请各组派代表谈一谈各自的设计理念，互相评价优点及不足之处。师：设计创作的灵感来自于生活，正是由于生活在南