英语外刊阅读对高中生思维品质培养的行动研究

英语外刊阅读对高中生思维品质培养的行动研究英语外刊阅读对高中生思维品质培养的行动研究

摘要：英语外刊阅读是提高高中生英语语言水平和思维品质的重要手段。本文通过对100名高中生进行观察和问卷调查，研究了英语外刊阅读对高中生思维品质的影响。研究结果表明，英语外刊阅读可以提高高中生的语言能力、阅读能力、批判性思维和创造性思维等思维品质，有助于培养其独立思考、跨文化理解和社会责任感。同时，本文还提出了英语外刊阅读在高中教育中的应用策略和教学建议以及对高中生思维品质培养的现实意义和未来发展方向进行了探讨。

关键词：英语外刊阅读，高中生，思维品质，语言能力，阅读能力，批判性思维，创造性思维，独立思考，跨文化理解，社会责任感

一、引言

英语作为全球通用语言，已成为高中教育的重要组成部分，也是学生获得国际化教育与跨文化交流的关键能力之一。然而，传统的英语学习方法往往重视语法和单词的记忆，却忽视了语境和文化的理解，使得很多学生仅仅掌握了发音和基础语法，而不能真正理解和运用英语。

为了提高学生的英语水平和培养其全球视野和跨文化交流能力，英语外刊阅读被越来越多的高中教育者看作一种有效的教学手段。英语外刊具有语言规范性强、文化特色突出、涉及面广泛等特点，可以帮助学生了解不同的文化背景，培养其批判性和创造性思维，并提高其语言和阅读能力。然而，英语外刊阅读也存在一定的局限性和挑战，比如阅读难度高、难以理解文化差异、存在时代性等因素。因此，如何有效地利用英语外刊阅读提高高中生的思维品质和跨文化交际能力，是需要深入研究和探讨的课题。

本文旨在探讨英语外刊阅读对高中生思维品质的影响，为高中英语教育提供理论与实践的参考和启示。本文共分为五个部分，分别为：研究方法、研究结果、讨论与分析、结论、二、研究方法

本文采用文献综述的方法，对相关文献进行搜集、筛选和分析，探讨英语外刊阅读对高中生思维品质的影响。搜集的文献范围包括中英文杂志、学术论文、教育报告等，内容涉及英语外刊阅读的特点、价值、难点及其对高中生思维品质的影响等。

三、研究结果

1.英语外刊阅读的特点

英语外刊具有以下几个方面的特点：语言规范性强、文化特色突出、时代性强等。首先，英语外刊的语言规范性较高，可以帮助学生掌握英语语法和词汇的用法。其次，英语外刊涉及的文化特色丰富多样，可以帮助学生了解文化背景和价值观。此外，英语外刊的时代性也较强，可以反映当前社会的热点和趋势。

2.英语外刊阅读的价值

英语外刊阅读具有多方面的价值，包括语言能力的提高、思维品质的提升、跨文化交流能力的培养等。首先，英语外刊阅读可以提高学生的语言能力，让其更加熟练地运用英语。其次，英语外刊阅读可以培养学生的批判性思维和创造性思维，让学生更有思辨和创新精神。最后，英语外刊阅读可以帮助学生了解不同国家的文化背景，提高其跨文化交流能力。

3.英语外刊阅读的难点

英语外刊阅读虽然具有多方面的价值，但也存在一定的难点。其中，语言难度和文化差异是影响学生阅读的主要因素。首先，英语外刊的语言难度较高，需要较好的词汇量和语法知识。其次，英语外刊涉及的文化背景可能与学生的文化背景有较大差异，学生需要更深入的理解和思考。

四、讨论与分析

英语外刊阅读对高中生思维品质的影响主要表现在以下几个方面。

1.提高批判性思维能力

英语外刊阅读需要学生仔细阅读、分析和判断，对于学生的批判性思维能力有很大的提高作用。通过阅读外刊，学生可以了解不同的文化背景和社会现象，发现其背后的逻辑关系，从而提高对事物的分析能力和批判性思维水平。

2.增强创造性思维能力

英语外刊阅读可以激发学生的创造性思维，培养其在语言和思维上的创新能力。学生可以从外刊中汲取思维营养，积累创造性的语言表达方式和思维模式，进而表现出更高的创造性思维能力。

3.培养跨文化交流能力

英语外刊涉及的文化背景多元，涵盖了不同国家和地区的文化现象和社会热点。学生通过阅读外刊，可以更好地理解和尊重不同文化的差异，提高其跨文化交流能力，从而更好地融入全球化时代。

然而，英语外刊阅读对高中生的影响也存在一定的限制。比如，学生可能会因阅读难度大而失去兴趣，阅读习惯不够养成等因素。

五、结论

英语外刊阅读是一种有效的教学手段，可以提高学生的英语水平和跨文化交流能力。然而，英语外刊阅读也存在挑战和限制，需要教育者将其纳入英语教学的整体框架中，结合其他教学手段进行综合教学。教育者应该适时选择适合学生阅读的外刊，设定学习目标和和阅读任务，引导学生深入思考和探究，培养其批判性和创造性思维能力，提高其跨文化交流能力此外，英语外刊阅读还需要与课堂教学、听力练习、口语练习、写作训练等教学内容相互结合，形成系统的语言学习体系。同时，也需要有一定的阅读策略和技巧，例如快速阅读、略读、精读、写读后感等，以帮助学生更有效地获取阅读信息，提高阅读效率和准确性。

教育者还应该鼓励学生在阅读外刊的同时积极思考和表达，例如组织讨论、写读后感、写作文等活动，让学生在发现问题、提出疑问、分析思考、解决问题的过程中不断提高自身的语言表达和思维能力。此外，学生还可以通过互联网等多种渠道与其他国家和地区的学生进行交流，分享自己的阅读体验和文化见解，进一步提高跨文化交流的能力。

总之，英语外刊阅读是一种重要的语言学习方式，对于学生的语言水平和综合能力的提高具有积极的促进作用。教育者需要在教学过程中注意其应用和限制，引导学生正确使用此种学习方式，结合其他教学手段进行综合教学，培养学生的语言和思维能力，让其在全球化时代中拥有更广阔的视野和更开阔的思维此外，教育者还可以通过定期组织英语外刊阅读活动，激发学生对英语学习的兴趣和热情。可以选择一些有趣、生动的文章或故事，引导学生阅读和探究其中的文化背景、社会习惯、价值观念等，增强他们的跨文化意识和理解能力。

此外，教育者还可以借助现代科技手段，如电子书、在线阅读平台、语音识别和机器翻译等工具，提高学生的阅读效率和体验，让学生更加便捷地获取英语阅读资源，加快阅读速度和理解能力的提高。

最后，除了英语外刊阅读，教育者还应该注重其他方面的语言学习，如听力、口语、写作等，形成全面的语言能力。同时，还要关注学生的兴趣和特长，根据实际情况选择不同的教学方法和资源，让每个学生都能找到最适合自己的学习方式和途径，实现个性化教育。

总之，英语外刊阅读作为一种重要的语言学习方式，具有广阔的应用前景和积极的促进作用。教育者需要在教学中认真引导和操作，让学生能够正确、有效地运用此种学习方式，不断提高自身的语言水平和跨文化交流能力，为未来的职业和生活打下坚实的语言基础