中考语文模拟试卷(附带答案解析)

第第页中考语文模拟试卷(附带答案解析)一、积累运用（20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）大赛评委们一致认为，这件获奖作品没有mò守成规，在汲取各家之长的同时，浸透着创作者炽热的情感，展现出新一代紫砂匠人的创新精神和孜孜不倦的探索。①mò②孜2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）近年来，伴随着文化娱乐产业的发达和媒介渠道的____________．以青少年为主体的粉丝群体、粉丝文化现象受到人们的____________．从攒专辑、建贴吧到打广告、顶数据，粉丝群体不再满足于文化产品的单纯消费，而是____________参与到娱乐活动的策划传播中，成为“生产型消费者”。从观赏者到互动者再到“造星者”的____________，令粉丝群体得以在文化市场一展其才，也使粉丝活动走向线下。A．开拓关心广泛转变 B．拓宽关心深入改变 C．拓宽关注深入转变 D．开拓关注广泛改变3．下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A．这个单位连续发生多次事故，我们不能不说他们在安全防范中没有漏洞。B．有些科学家认为，转基因大豆富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C．我们只有保持良好的心态，认真复习，才能在考场上正常发挥，取得好成绩。D．通过书写汉字大赛，使人们重拾了汉字之美，也就能越发珍惜纸质时代的美好。4．选出标点符号使用正确的一项（）（2分）A．第五册课本中的《旅夜书怀》、《客至》、《咏怀古迹（其三）》、《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。B．近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底只是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。 C．辛弃疾的《青玉案·元夕》描写的是宋朝百姓元夕观灯（元夕，农历正月十五）的情景。D．这篇文章共五个部分，其中第三、四部分意思含混不清，我花了二三十分钟的时间仍然没有读懂。5.填空（5分）①辛弃疾《西江月》中，以动衬静，用对偶的手法描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：“，。”②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以“，。”两句借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现豁达的胸怀和积极向上精神。③杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现出诗人舍己为人的献身精神、博大胸襟，至死不渝的决心的语句是：，。④范仲淹的《渔家傲·秋思》中借景物描写抒发戍边战士强烈的思念之情的诗句是：，，。⑤乡为身死而不受，；，；，：？此之谓失其本心。名著阅读。碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。除了城中营管，税局以及各商号各平民捐了些钱以外，各大寨子也有人拿册子去捐钱。为了这塔成就并不是给谁一个人的好处，应尽每个人来积德造福，尽每个人皆有捐钱的机会，因此在渡船上也放了个两头有节的大竹筒，中部锯了一口，尽过渡人自由把钱投进去，竹筒满了马兵就捎进城中首事人处去，另外又带了个竹筒回来。到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。…………这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！上文选自于沈从文的《边城》，该小说主要内容是，凸显出的主题思想。（5分）综合性学习。做人的起码道德准则，儒家总结为“仁义礼智信”即“五常”，下面请同学们走进“信”的综合性学习，感受汉字演变的魅力。（1）《说文》:“信，诚也。从人;从言，会意。金文字形即为“人”与“口”的组合，那么“信”的本义是，后来引申为（2分）（2）试根据下列材料，概措“信”所包括的文化内涵。（2分）①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信《曹刿论战》②翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。《促织》③予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死。《<指南录>后序》④洞庭于兹，相远不知其几多也？长天茫茫，信耗莫通。心目断尽，无所知哀。《柳毅传》班级在举办“人无信不立”的主题活动，请提出一项倡议。（1分）阅读欣赏（共50分）（一）（4分）卜算子·黄州定慧院寓居作①宋苏轼缺月挂疏桐，漏②断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省③。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲④冷。【注】①这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。②漏：指更漏，古人计时用的漏壶。③省：理解，明白。④沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。（2分）9.这首词境界高妙，空灵飞动，含蓄蕴藉，这得益于词人高妙的艺术技巧，请任选角度，分析本首词的写作特点。（2分）（二）阅读下面的文言文，回答问题。（8分）阅读下面【甲】【乙】两文，完成各题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

(《愚公移山》)【乙】蜀之鄙（边境）有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至蔫。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？10.解释下列加点的词。（2分）①惩山北之塞②甚矣，汝之不惠③西蜀之去南海④子何恃而往11.甲乙两文的写法有何相同之处？请结合原文分析。（3分）你从两位主人公身上获得怎样的教益？（3分）（8分）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。……我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！请从写法的角度对文本进行分析。（4分）14.文学作品中颂扬父爱的文章也屡见不鲜，但《背影》一篇却独有它打动读者的地方，请从立意构思的角度进行分析。（4分）（四）（14分）⼈类急需通⽤流感疫苗①⼀百年前发⽣了有史以来最为惨烈的⼀次传染病爆发事件：1918年的流感瘟疫，导致全世界5000万到1亿⼈丧⽣。②如此令⼈沉痛的数字，是这样⼏个原因造成的。⾸先，对于这种当时刚刚出现的新型病毒，⼤部分⼈的免疫系统毫⽆防备。其次，这种病毒可能致死率⾼。再次，拥挤的居住环境和恶劣你的卫生条件，使得疾病的传播十分猛烈，尤其是在医疗资源⼗分有限的地区。最后，抗病毒药物和流感疫苗都还要再过数⼗年才会问世。③这⼀百年⾥，我们在上⾯提到的这些领域中都取得了巨⼤的进步。但不可避免地，像⼀百年前那样的危险病毒仍将出现，⽽我们依然没有做好防备。就连我们已经司空⻅惯的季节性流感，都仍会造成⼤量的⼈员死亡，单是美国每年就有12000到56000⼈因此死亡。这是因为季节性流感病毒会不断演化，尽管我们也在频繁更新疫苗配⽅，但有效率也只能达到40%﹣﹣60%.更何况，季节性流感疫苗恐怕对⼤流⾏性流感提供不了多少保护，甚⾄是⼀点⽤都没有。⼤流⾏性流感病毒通常产⽣于⼀种被称为“抗原转变”的过程，在这个过程中，新病毒会获取⼀种或多种全新的基因，通常来⾃动物流感病毒（1918年的那⼀次似乎就是如此，当时出现的⼤流⾏性流感病毒，8个基因全都是新的）。④在那之后，⼜陆续出现了三次与抗原转变有关的流感瘟疫，分别是在1957年、1968年和2009年。但这三次瘟疫中，每⼀次的新病毒都是动物流感病毒基因与1918年传下来的病毒混合后的结果，鉴于后者已经在⼈群中传播多年，许多⼈⾄少还是具备了⼀定程度的免疫⼒。这⼀点，加上流感病毒的致病性有所下降，公共卫⽣基础建设的改善，以及医学⼿段的进步，⼤概就是这⼏次的瘟疫没有导致1918年那样的灾难性后果的原因。⑤我们还必须处理好“⼤流⾏前”流感病毒的问题——这指的是那些有可能引发瘟疫但（暂时）还没有发展到这⼀步的病毒。过去20年⾥，⼈类感染上禽流感病毒的案例出现得越来越频繁。我们⽬前已经开发了抵御某⼏种H5N1和H7N9病毒的⼤流⾏前疫苗；然⽽就像季节性流感病毒⼀样，这些禽流感病毒也可能随时在它们的禽类宿主体内发⽣抗原转变。许多H7N9禽流感病毒就已经跨越物种，在2016年和2017年感染了⼈类，与2013年时的禽流感病毒相⽐，它们已经截然不同。如此⼀来，为对抗2013年的H7N9病毒⽽研发的疫苗，在对抗2017年的病毒时，也许就没那么有效了。⑥流感病毒利⽤抗原转变来战胜和逃脱⼈类免疫机制的强⼤能⼒，使得我们在⾯对严重程度可能堪⽐1918年⼤瘟疫的公共卫⽣事件时，仍脆弱不堪。为了应对这项全球性的卫⽣挑战，科学家正在努⼒开发所谓的“通⽤流感疫苗”﹣﹣这种新型疫苗所提供的保护，不仅能抵御不断变化的季节性流感病毒，也能抵御将来必然会陆续出现的⼤流⾏性病毒。⑦不久前，美国变态反应与感染性疾病研究所举办了⼀个研讨会，与流感领域的顶尖专家探讨如何改善流感疫苗效果。要开发通⽤型疫苗⾯临着许多障碍，其中最⼤的⼀个难点，就是我们对保护⼈类抵御流感的免疫响应仍缺乏充分的认识，例如粘膜表面的免疫功能究竟发挥着什么样的作用。⑧有⼀种办法是设计⼀种疫苗，可以产⽣针对病毒某些特定部位的抗体，这些部位普遍存在于所有种类的流感病毒中，不会随着变异⽽轻易变化。另外，弄清楚免疫系统的其他组成部分是如何与抗体相互配合来抵御流感的，也很关键。开发此类疫苗的难度令⼈望⽽⽣畏，但是我们仍乐观地认为，我们可以运⽤现有的⼯具应对这个挑战。值此1918年流感瘟疫⼀百周年之际，让我们再次提醒⾃⼰，要防⽌史上最⼤的全球卫⽣灾难重演，这个领域的研究是多么重要。15.为什么在这⼀百年⾥瘟疫没有导致1918年那样的灾难性后果？（4分）16.结合⽂义，简要概括第③段中划线句这⼀观点的推导过程。（4分）17.举例说明本⽂的⼀种主要说明⽅法并分析其作⽤。（3分）18.你认为“通⽤流感疫苗”能开发成功吗？请阐明你的观点及理由。（3分）（五）（14分）麦季吃晚饭时，爸说：“我腰疼得不行，你替我看场去吧。”我不吭声，爸又说：“半大小子了，该替换替换我了，看人家大斌子，接上他老子的力了，不上学，一天能挣好几个工。”我还是没说话，可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道。后来，只要一想起我爸，我总是会想到多年前他对我无奈的样子，穿越时光的尘埃，扑面而来，让我莫名的心疼。大斌子，那时也是十七八岁的年龄，长得却壮实，一副大人的模样。吃了晚饭，我去喊了大斌子，捏了手电筒，去麦场。生产队的麦场在村子的西边，旁边就是麦地，一片连着一片，朦胧的夜色里，空旷，饱满。风从树上掠过，簌簌响。小虫子在土里，唧唧叫。经了一天的日晒，麦秸垛和麦地散发着一种好闻的气味，热烈，干燥，青草和新麦的香很浓了，让人感到莫名的欢腾。马灯下，大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条，说“吃烟”就把一根粗大的烟卷塞到了我手里。现在想起，我的抽烟是从那晚开始的。月亮出来了，我看见大斌子学着大人的样子，猛地吸一下，忽地吐出一团白的烟雾，很享受的样子。我只一口，就“咔咔”地咳嗽了半天。大斌子就笑，笑得肆意，畅快。突然，我们听见麦地里传来剪麦穗的声音，“嚓嚓”“嚓嚓”，迅疾，慌乱。我一下就慌了，脖子木头般僵硬得不能动。大斌子不叫我发出声响，倏地摁亮手电。一束光在晦明的月色下，虚弱，模糊，却照亮了那人。竟是老王头。月亮银白水样明，老王头讪讪地，手遮着眼睛，说：“没动麦捆子，就捡点麦穗。”大斌子仰头看看天，哈哈大笑：“是捡麦穗的好时候，不热。”我劝大斌子放过老王头，别让队长来了看见。大斌子不理我，踢着老王头脚边的布袋子：“眼神挺好啊，捡得不少嘛。”我知道，大斌子恨老王头。老王头是我们的老师，他不止一次地批评过大斌子，还揍过大斌子。那时，哪个男生没挨过老师的打呢?多年以后，想起这些事，倒觉得老王头下手太轻。大斌子还没停学时，就扬言要收拾老王头，当然也收拾过。给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙，给老王头的烟筒里塞半截砖。大斌子抓过布袋子，冷冷地说：“人可以走，赃物得留下。”月下，老王头佝偻着腰，搓着手，嚅嚅着，不知说了句什么，低下头走得风快，简直是小跑了。大斌子哈哈大笑：“慢点啊王老师，别摔了您的老腰。”月亮隐在了云后，有风吹来，潮润，燠热。大斌子叫我去场院，自己走了。过了好一会儿，他才来，手里却不见了老王头的布袋子。谁也没想到，第二天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦，刚出了场院，让队长撞见了。大斌子说是想用麦子换甜瓜吃。队长气得跳脚，骂他家贼难防。叫来他爸。大斌子挨了一顿狠揍。天黑时，大斌子来找我，瘸着腿骂他爸：“下手真狠啊，好像我不是他亲儿子。昨晚倒霉，今晚你给我放哨，偷回来。”那晚，他顺利地偷出半袋子新麦。朦胧的夜色下，他的两条长腿舞得飞快，在小巷子穿来穿去。我追得气喘，也不敢喊。谁知他竟然把袋子放到了老王头家的柴房子前。我问他：“昨晚的也是给老王头?”他说：“你认为呢?”我说：“那前几天的布袋子还老王头了?你不是恨他吗?”他说：“你喜欢他?那天我是想把布袋子交给队长，从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他犟驴，说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱。老王头一句不吭，我听着就心软得不行了。”谁知，我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前，老王头“呼哧”从柴房子出来了。他扯住大斌子叫把麦子拿走，他说我偷你们不能偷，小小年纪可不能沾染了这坏习气，你们得走正道。大斌子“噗”地吐了口唾沫，甩开他要走，老王头死拽住就是不让走。大斌子没法子，只好背起袋子，也不理我，气呼呼地走了。我悄悄地叫他把麦子藏起来，明天换甜瓜吃。大斌子哼了一声：“吃吃吃，就知道吃。”大斌子把麦子倒到了场院，说：“这个老王头，看我以后怎么整他吧。”一会儿，他又说：“老王头说的也没错，嗨，这个老王头!”后来，大斌子和老王头成了铁哥们，我跟老王头也成了铁哥们。(选自《中国闪小说年度佳作2014》)请概括大斌子这一人物的性格特点。(4分)请结合原文分析作者塑造大斌子所采用的最突出的艺术手法。(4分)小说结尾写大斌子、“我”和老王头成了铁哥们，有什么作用?(4分)22.这篇小说在叙述方式上有什么特点?请简要分析。(4分)作文（50分）23.《中国幸福学》对于“意义”这一词给的出的定义是：一件事情对其他事物的影响。重大意义就是一件事情对其他事物的重大影响。生命的意义，生活的意义，拼搏的意义，诚信的意义，你是否思考过意义这个词呐？请结合你的学习、生活经历，以“的意义”为题目，写一篇文章。要求：1.要写出真情实感，字数不少于600字。2.卷面整洁，书写工整。3.不得出现真实人名或地名。参考答案与解析一、积累运用【答案】墨zī2.【答案】C开拓：开辟。拓宽：扩大。根据“伴随着文化娱乐产业的发达和媒介渠道”选“拓宽”恰当，排除AD；关心：留意，注意。关注：关心重视。根据“青少年为主体的粉丝群体、粉丝文化现象受到人们的”的暗示，选“关注”恰当，排除B。故选：C。3.【答案】A．有误，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。用词不当；4.【答案】CA．否定不当，可去掉“没有”；B．成分残缺，应该在“名著”后加上“的状况”等；D没有主语，去掉通过或者使。【答案】D．A书名号中间没有任何标点，应去掉顿号；B只是不良习惯还是危险的炸弹，选择问，只需要最后使用句号；C括号应紧跟解释说明的内容，应放到“元夕”之后。【答案】①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春③何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足④羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪⑤今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？【答案】（5分）（1）言语真实（人说真话也可）诚实、不欺、信用等。（每空1分）①言语真实、诚实；相信，信任；信用；消息，音讯。（写出3个及以上，可得2分）示例一举办“人无信不立”故事会。从修身养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身上汲取精神营养。示例二组织“立信”演说活动。探索青少年如何将领悟诚信美德内涵与行为实践有机结合。示例三举办“诚信立人”读书报告会，传扬华夏儿女为诚信做人的好故事二、8.【答案】“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。（1分）表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境（1分）。9.【答案】示例一：象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，托物寓怀，把孤鸿失群与幽人失志联系起来，（此处也可认为是比喻的修辞手法）巧妙地表达了表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。示例二、以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动。作者与孤鸿惺惺相惜，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。示例三、语言空灵生动、简约凝练。“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为''幽人''、''孤鸿''的出场作铺垫。“幽”“独”“孤”等词，极富诗意地强化了“幽人”的超凡脱俗。【答案】①苦于②同“慧”，聪明③距离④凭借，依仗11.【答案】示例一：甲乙两文都运用了对比的写法。甲文中愚公与智叟形成鲜明对比。例如：愚公目光长远的智者形象，“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，”用发展的眼光看待问题，而智叟则是一个目光短浅、安于现状、自作聪明的“愚者”形象，“以残年余力，曾不能毁山之一毛”对愚公进行嘲讽，两相对比中突出愚公的人物形象；两者的命名“愚”与“智”，这一颠倒，不仅加重了对比的色调，并且增强了讽刺的效果（将愚公妻子和遗男与智叟进行对比也可）。乙文中将贫者与富者进行对比，富者“数年来欲买舟而下,犹未能也”贫者仅凭“一瓶一钵”跋涉“不知几千里”,终于到达目的地。鲜明的对比,深入浅出地说明了“无志者常立志，有志者事竟成”的道理。示例二：都运用了衬托的手法。甲文用二山的高大，运土路程的遥远以及工具的简陋衬托愚公坚韧的精神和勇于面对困难的气魄，乙文写西蜀距离南海遥远，从侧面衬托了人物形象。12.【答案】示例一：立志当高远，并勇于实践。树立志向时应将目光放长远，并勇于将志向付诸实施，只有这样才不会被困难吓倒击退。示例二：遇到问题应迎难而上，积极寻求解决的途径，明确的目标和坚持不懈的精神更是成功的关键，而不是依仗外在的物质。（评分：答对一种得2分,两种得3分，本题共3分。主观努力的重要性等，其他方面言之成理均可）13.【答案】示例一：详略得当。本文以“背影”为中心选材，详写车站送别情景，着重写“背影”，其余略写，使文章繁简适当，重点突出。示例二：多处做了独具匠心的铺垫。开头“我最不能忘记的是他的背影”，点出“背影”非凡的意义，吸引读者探寻背影的意义；写父亲攀爬穿越月台的背影先做铺垫，“父亲”是一个胖子，接着写父亲艰难的动作，突出爱子情深；写父亲为我送行，先记叙家中境况，祖母去世，父亲赋闲，家境惨淡，但父亲仍然事无巨细，亲力亲为，读来让人感动。评分：答对一种得4分,手法1分，分析3分。本题共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。14.【答案】示例一：抓住人物形象的特征“背影”命题立意，选取角度独特。本文围绕一个重要的形象“背影”展开，从内容上看，以“背影”为父爱的象征点，父子之情的交汇点，父子关系改善的触发点，父子之间的深情以及“我”对父亲的怜悯与体谅都浇筑在“背影”之上；从结构上看“背影”是全文的线索，使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰。示例二：切入点小，所见者大。作者写人记事不求全面完整，只选取“背影”，为主题服务，篇幅短小。将目光凝聚在“背影”上，恰当地表现深切的父爱，更能让读者理解到父爱的普遍性意义。评分：答对一种得4分,手法构思角度1分，分析3分。本题共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。15.【答案】①1918年传下来的病毒已经在人群中传播多年，许多人至少还是具备了一定程度的免疫力。②流感病毒的致病性有所下降。③公共卫生基础建设的改善。④医学手段的进步。评分：答对得4分，共4分，意思对即可。

16.【答案】①季节性流感病毒会不断演化，尽管我们也在频繁更新疫苗配⽅，但有效率也只能达到40%﹣﹣60%.更何况，季节性流感疫苗恐怕对⼤流⾏性流感提供不了多少保护，甚⾄是⼀点⽤都没有。②存在“⼤流⾏前”流感病毒的问题——这指的是那些有可能引发瘟疫但（暂时）还没有发展到这⼀步的病毒。③流感病