部编版语文七年级下册 11《老王》学案(含答案)_第1页
部编版语文七年级下册 11《老王》学案(含答案)_第2页
部编版语文七年级下册 11《老王》学案(含答案)_第3页
部编版语文七年级下册 11《老王》学案(含答案)_第4页
部编版语文七年级下册 11《老王》学案(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

10老王【认定目标】1.通过细读文本,体会作者一家与老王之间的珍身上闪耀的人性之美。2.结合时代背景,解读老王临终前赠送香油和鸡3.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因,体在平和语调中流露出的叹惋和感伤。【预习检测】zuàn()着钱zhì()笨【共同探究】有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了可是“我”却说,“说得可笑些”,这是不是与“我”请问,在“我”和老王的交往中,钱起到了什么样的文结尾句的复杂情感。(1)结合文章理解“我”因何而为一个“幸运的不幸具体表现在哪里?(2)结合背景,再来体会“我”的不幸,进而体愧怍的感人之处。【归纳整理】通过这节课的共同学习,我们一起品读了杨绛先生的回忆性散文《老王》,从看似平静的描述中,感受到人物的善良和细腻,也体会到那份深沉的情感。多一颗同情心,对于生活中不幸的人多一分关心和帮【拓展练习】尽一份力,善待他们。同学们,你会怎么做呢?请举例来谈谈。【参考答案】【预习检测】二、1.tāyǔyìqiǎngzhuómozuò2.蹬缔骷髅攥滞【共同探究】而且没有生命的活力,暗示了他生命的短暂。生动的句子,如“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会瘦弱到活着却像僵尸一样,没有血肉,只有骷髅上的一层干皮。作者写这篇回忆文章的时候,一定是满心2.不矛盾。这是一篇回忆性散文,作者是在责备才会在事后仍有深深的自责。所以,二者之间是不矛3.善良的人面对善良的人,都想在钱上对对方好一点,老王帮“我”家送冰,坚持要收半价车费,而我们当然不能只给他半价,他就送来比他前任大一倍的冰;他送钱先生去医院,坚持不收车费,“我”是坚决要给他钱;他去世前,给“我”送香油和鸡蛋,坚决不要钱,而我却要坚决给他拿钱。一个总是推着不要钱,一个总是坚决要给钱。老王和“我”都是真友谊加深的载体。他的生活条件要好很多吧。老王的不幸是在文中看得见的:眼睛有病,身体病重,没有亲人,居住条件简的。(2)写作背景中,我们知道:“文化大革命”时期,杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦,被认为是“反动学术权威”,还失去了女婿。他人着想,真的令人感动。【拓展练习】要培养人道主义精神。这种精神要求社会关心个人,同情个人,尊重个人对社会做出的贡献,尊重人格,维护社会成员的基本权利,并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症,就送了大瓶鱼肝油;他们总是照顾老王的生意,坐他的车,让他挣点钱;老

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论