2021年同等学力申硕心理学真题及答案_第1页
2021年同等学力申硕心理学真题及答案_第2页
2021年同等学力申硕心理学真题及答案_第3页
2021年同等学力申硕心理学真题及答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2021年同等学力申硕心理学真题及答案2021年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题(每小题1分,共20分).神经胶质细胞在神经元轴突周围形成的绝缘层称为(c)。a.胞体b.树突c.髓鞘d.轴丘口.以下视觉现象中需用两端抑制作用表述的就是(a)。a.马赫带b.暗适应c.清适应环境d.后像是3.由声波频率同意的主要感官特性就是(c)。a.音响b.音调c.音高d.音色口.在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法,直至选择有效的一种,这称为(c)。a.逆向搜索策略b.手段一目的分析法c.算法策略d.爬山法口.一切有利于学生身心健康的研究都就是不容许的,这彰显了教育心理学研究的(c)。a.客观性原则b.系统性原则c.理论联系实际原则d.教育性原则6.奥苏贝尔指出存有意义学习的心理机制就是(c)。a.加强b.均衡c.同化d.迎合口.强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是(d)。a.联结理论b.认知理论c.人本主义d.建构主义口.把音乐智力、人际智力、奈何智力等包含在人类智力结构中的理论就是(c)。a.群因素论b.智力三元论c.多重智力论d.三维结构论口.一个人在肯定评价上的特征越多,强度越大,则给人的总体印象越好,越易为人所接纳,这属于总体印象形成中的(a)。□a.乘法模式b.乘法模式c.平均值模式d.加权平均模式口.寻找某一特定结果与特定原因之间的稳定联系,这体现了归因的(a)。a.不变性原则b.特异性原则c.一致性原则d.折扣原则11.运动员在比赛中所获得的“名次”属于(b)。□a.等比数据b.等级数据c.分类数据d.等距数据12.利用陌生情境测量婴儿憧憬整体表现的研究者就是(b)。□a.鲍尔比(bowlby)b.艾斯沃斯(ainsworth)c.柯尔伯格(kohlberg)d.艾里克森(erikson)13.少年期心理上出现的“虚构的自我”、“假想的观众”等现象体现了其(d)。a.想象能力的丰富性b.心理的易变性c.认知的创造性和批判性d.思维的自我中心性14.以下导出分数中属内容参考分数的就是(a)。a.掌控分数b.比率智商c.百分等级d.标准九15.命中率所充分反映的测验效度属(b)。□.内容效度b.效标效度c.表面效度d.结构效度16.下列各项测验中不适宜团体施测的是(a)。□.韦氏成人智力量表(wais)b.16种人格因素测验(16pf)c.艾森克人格问卷(epq)d.爱德华个性偏好量表(epps)□.在一项实验研究中,当无关变量的影响已经测定而又未能加以控制时,为了排除它对因变量的影响,可采用的方法是(d)。□a.消解法b.恒定法c.均衡法d.统计法18.以下统计数据量中,用作叙述一组数据分散趋势的就是(d)。a.全距b.方差c.标准差d.平均数口.一组测验分数服从正态分布,其平均数为65分,标准差为5分,则分数在60〜65之间的人数占总人数的百分比为(b)。□a.15.8%b.34.1%c.50.0%d.68.3%.随机抽取受过良好早期教育的儿童进行韦克斯勒智力测验,测得平均智商为l04,若要检验这类儿童的智商是否高于一般儿童,需要检验的虚无假设是(b)。a.h0:口1二口0b.h0:口1WD0c.h0:口12口0d.h0:口1Wd0二、名词解释(每小题3分共24分).随意后特别注意:就是特别注意的一种特定形式,就是存有自觉目的但又不须要意志不懈努力的特别注意。2.双侧检验:密统计表时,按原产两端排序显著性水平概率的检验。应用于理论上无法确认两个总体参数中一个必定大于或大于另一个的假设检验。.犯错误效应:指小小的错误会使有才能的人吸引力更增加一层的现象。.Matches智商:就是个人智力水平的一种指标,一种属标准分系统的常模参考分数。5.自学搬迁:所指的就是一种自学对另一种自学所产生的影响。.顺应:是指主体通过调整自己的认知结构,以使其与外界信息相适应的过程。.点估计:是指在总体参数未知时,用一个特定的样本统计量估计总体参数。一个较好的估计量应满足无偏性、有效性、充分性等特征。.社会助长:指个体对别人的意识,包含别人到场或于别人一起活动所增添的犯罪行为效率的提升。三、简答题(每小题6分,共36分)1.简述表象的基本特征。表象就是指事物无此面前时,人们在头脑中发生的关于其的形象。它具备三个基本特征:(1)具体性。表象以生动具体内容的形象发生。(2)概括性。表象是关于某个或某类事物的概括形象,反映事物的大体轮廓和主要特征。(3)可操作性。人们可以对头脑中的表象进行操作,类似于通过外部动作操作和控制客观事物。.详述耶基斯一多得森(yerkes-dodson)法则。□动机引发和维持活动,但是动机的强度与活动效率并不是完全的正比关系。(1)动机强度与活动效率的关系呈圆形好像“u”形,即为动机强度为中等水平时,活动的效率最低,动机严重不足或过度猛烈,都会引致活动效率的上升。(2)每种活动都存有最佳的活动水平。(3)动机的最佳水平随任务的性质不同而不同:在比较简单的任务中,工作效率随动机的提高而上升;而随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。详述时间采样策略及其搜集资料的内容。时间取样策略是指根据事先确定的维度有选择性地在某些时段进行观察和记录的一种方法。其收集资料的内容包含三个方面:(1)某一行为或事件是否出现或发生;(2)出现或发生的频率;(3)出现或发生的持续时间。详述测验说明书通常包含的内容。通常涵盖六个方面的内容:(1)本测验的目的及功用(2)编制测验的理论背景及选择题目的根据(3)测验的实施方法、时限及注意事项(4)标准答案和评分方法(5)常模资料,包括常模表,常模适用的团体及对分数的解释方法(6)信效度资料,包括信效度系数及这些数据取得的背景详述卡方(chisquare)检验的应用领域。□卡方检验是一种非参数检验,对数据的形态不作要求。适用于对一因素多水平或多因素数据的检验。包括:(1)协调度检验:指实际观测次数与某种理论次数轻易差异的显著性检验,或检验某种次数分布的总体是否服从某一给定的理论分布,属于单因素检验。(2)独立性检验:根据两变量的交叉分类的次数表中,检验变量就是单一制的还是有关的,属双因素检验。(3)同质性检验:检验两个样本在同一变量上的分类与否存有相似的分布模式,即为两个样本数据是否同质的问题。6.详述心理学研报的基本组成部分。心理学研报的基本组成部分包含8个方面:(1)标题(2)全文(3)前言(4)方法(5)结果(6)探讨与分析(7)结论(8)参考文献和附录四、论述题(每小题10分后,共20)1.结合遗忘的规律和原因,论述减少遗忘的方法或策略。根据艾宾浩斯的研究,遗忘的规律有两个:(1)遗忘速度由快到慢(2)忘却随其时间的减少而减少。忘却的原因存有三个:(1)抑制或者干扰,如前抑制和后抑制。(2)压抑,如动机或情绪。(3)脑损伤,例如脑外伤、中毒或营养不良。增加忘却的方法存有五个:(1)及时备考(2)正确分配复习时间(3)反反复复写作与企图回忆起结合(4)特别注意确定前后材料的互相影响(5)利用外部记忆手段,如做笔记、卡片等。2.融合至少三种理论阐释儿童攻击行为的成因。攻击行为又叫侵犯行为,是对他人的敌视、伤害或破坏性行为,可以表现为对身体的攻击、言语的攻击或对他人权利的侵犯。精神分析理论:人生去存有一种崇尚生命中止的心愿。社会学习理论:儿童通过直接强化或观察学习而习得,其得以习得和保存的原因为:一是具有工具性作用,是达成某种目的的手段,二是得到了社会的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论