五年级缩句教案

五年级缩句教课方案【篇一：缩写完好教课方案】《如何缩写》习作教课方案梓阳学校王霞一、复习练习缩句（出示）1、率性、冷峻的巨人孤单地度过了漫长的冬天。2、有一次我想起了自己的发现，不由自主地笑出了声音。3、詹天佑是我国优秀的爱国工程师。二、学习缩写，板书：缩写（出示）1、定义“缩写”。出示：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保存其主要内容，令人了如指掌。2、缩写有哪些基本要求？看书籍111页，自由读一读。出示：1）、缩写时要按原文次序缩。2）、缩写时要有详有略，要点的部分要详写，次要的部分要略写。3）、缩写要保持文章的完好性。3、以《景阳冈》这篇课文为例，解说缩写的方法：（出示）一、(1—4）武松饮酒。二、(5—7）武松上冈。三、(8—12)武松打虎。(要点）四、(13）武松下冈。（2）、第二步：缩写时要注意取材及连缀。思虑：《景阳冈》中你以为哪些内容要保存？哪些内容要简写？哪些内容要删减？《景阳冈》武松打虎是要点内容，要保存。进店饮酒内容要简写，上冈和下冈能够省去。指导细化：（缩写时，要把详细的内容如人物的对话，心理活动等尽量归纳成表达性的几句话，要保存原文的主要情节和要点词语，对次要内容或删减，或作归纳性的表达。）①小试牛刀，将武松进店饮酒部分用一句归纳。（1-4）武松在“三碗可是冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在夜晚时候单独过冈。②缩写打虎片段出示第8段（老虎出现）提示：不是打虎的要点，可归纳为一两句话活出要点词：武松走了一程，酒力发生，便躺在石头上睡一觉，突然乱数背后跳出一只老虎③试着归纳9-10段（出示文字以及下划线）划出要点语句，出去修饰性语句（详细见课件）④这样的句子，不够通畅，试着改正例：将大虫改为老虎，柘城两截改为断成...尽量切近当今的口语表达，润饰改正。3）、第三步：缩写后要比较检查。缩写此后和原文比较一下，看看主要内容能否保存下来，意思能否正确、完好，语句能否通畅，语气和语义能否贯穿等。三、全文的梳理（出示）缩写的方法和技巧：缩写要做到两点：一是要缩成短篇幅；二是要作适合的改写。对要点内容，有的能够适合保存，有的能够改写，有的能够加以归纳，有的能够删减，有的能够一笔带过。四、作业要求：缩写《金色的鱼钩》，字数不超出400字。【篇二：缩写教课方案】一、明确缩写目的我们过去的作文，都是要求写把文章写详细，这是一种作文能力，但是仅学会写详细还不够，还要学会写得简短。这也是一种写作能力。写文章，应需要详细就详细写，需要简短就写得简短。此次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。二、明确缩写要求读课文中的(习作要求)，想一想：缩写要达到什么要求?指引板书：缩写成的短文不可以改变原文的主要内容。文章的语句简短、通畅、连接。三、学习习作提示，掌握缩写方法如何缩写课文呢？同桌相互议论。小结：跟简要复述同样，保存原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。看课文中的习作提示，边读边想边画：如何压缩才能使缩写后的文章保存原文的主要内容?用“_____”划出句子。四、速读例文，领会缩写方法迅速默读《景阳冈》，剖析例文哪些地方做了改正。一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松饮酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。二是语言，去掉详细描绘的部分。比如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描绘，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行归纳性的表达，使语言简短了然。五、《草船借箭》片段练习回想课文的主要内容。（借箭的经过）能够缩写的内容是什么？（为何要借箭？结果）第三课时（习作讲评）一、讲评第一课时写的片断出示学生写的缩写片断。要点讲评以下几方面：1）改正后的段落能否保存原文的主要内容？2）该压缩的能否是都压缩了？3）语句能否简短、通畅、连接？二、学生改正片断听老师、同学讲评片断后，改正自己写的片断。四人小组比较上边3点要求，评论同学的片断。三、缩写全文指引学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师重申删去次要内容，保存主要内容。学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。展现与评论。【篇三：缩句教课中的一些常有问题】缩句教课中的常有问题牡丹区中华西路小学李英缩句是小学高年级考试的常有题型，好多同学都对其感觉头痛。究竟该怎么缩句呢？缩句就是把构造比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和增补说明的成分，保存主要成分，但不改变句子的主要意思。假如掌握了缩句的方法和技巧，我们就能够更清楚地认识句子的基本构造，更好地理解和掌握句子的主要意思。下边是我对缩句教课中一些常有种类的归纳总结：一、去掉“的”字前面的词语。例：翅膀上出现了摆列齐整，图案精良的花纹。这个例句只需去掉“摆列齐整、图案精良的”就行了。但是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们能够先补起来，而后再缩句。例：船夫的驾驶技术特别好。此句只需变为“船夫的驾驶的技术特其他好”，再缩句就简单多了。应缩为：技术好。二、去掉“地”字前面的词语。例：体重不到10千克的小恩科西静静地走开了人间。缩句后：小恩科西走开了人间。此句在去掉“体重不到10千克”的同时，还要去掉“静静地”。三、删去“得”后增补说明成分。例：他焦急得没方法。“没方法”是对“焦急”的程度进行增补说明的，要删去。缩成：他焦急。“富兰克林快乐得跳起来。”句中，“跳起来”是对“快乐”的程度进行增补说明的，要删去。应缩为：富兰克林快乐。四、删去数目短语。比如：“莫高窟是一颗明珠。”句中，“一颗”这个数目短语可删去。应缩成：莫高窟是明珠。五。去掉“在....里（上中下）”、“从....表”示特定的条件和环境的词组。例：洞窟摆列在断崖绝壁上。应缩短为：洞窟摆列。“在断崖绝壁上”是洞窟摆列的环境，能够删掉。再如：他从高处跳下来。应缩为：他跳下来。六。原句中的否认词不可以去，要保存句子原意。例：我在屋里没有找到那个装书的包。缩成：我没有找到包。七。“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保存，假如去掉可能会改变句子的句式、构造或语气、感情。如：他捡了好多的贝壳和彩色的石子。应缩为：他捡了贝壳和石子。再如：昨天夜晚下的大雨真是一场实时雨啊！应缩写成：大雨真是实时雨啊！这样缩句才能使原句和缩句后的句子在感情和语气等方面保持一致。八、特定词组的缩写好多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有必定的争议，看状况而定。如“五星红旗”能够保存原意，最多能够缩写成“红旗”，而不可以再缩写成