大自然 谢谢您

8.《大自然，谢谢您》教学设计教学目标：1.通过春天的实践活动，感受到阳光雨露等自然现象是大自然礼物。2.通过礼物猜一猜和礼物分享的活动，知道生活中的吃穿住行一切都是大自然赠予的“礼物”。3.通过米宝的故事，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。教学重点与难点：本课重点关注对于感恩自然的教育，同时也是实现本单元教学目标的重要内容。本课作为总结课，整体比较抽象，需要从孩子的日常生活范围，以及他们可能触及的生活内容中，寻找合适的教学素材和活动方式。通过活动让孩子们探究、发现来感受到生活中一切都来自大自然的馈赠，提升对大自然的情感与认识，产生感恩之情，从而实现对生活意义的引导与构建，突破本课教学难点。教学准备：1.根据活动手册第一题，请家长引导孩子观察春天。用看、听、闻、摸、玩耍等等方式发现了春天的踪影，感受到了春天的气息。请家长给孩子拍照2.收集身边大自然的礼物，带上照片，并与爸爸妈妈了解它们是从哪里来的。教学过程：一、感受大自然的礼物（一）自然环境是大自然的礼物导语：小朋友们，现在正是春天的季节，春姑娘已经穿着她的花裙子已经来到我们身边了，你找到她的踪影吗？1.感受春天，观看ppt小视频2.采访学生：先请照片中的孩子说说，你找到春的踪影了吗？根据学生的发言提炼板贴（阳光、空气、水、泥土）3.师小结，出示板贴：大自然的礼物（二）生活中吃穿住也是大自然的礼物活动一：猜礼物1.不同的猜礼物的方式，看、听、闻、摸、尝，让学生自主选择用哪一种方式来猜。请孩子将自己感受说给同学们听一听。2.将学生猜出的礼物分类板贴。活动二：分享礼物1.组内交流礼物。请学生将自己收集到的大自然礼物在小组内与同学分享。2.汇报，贴礼物。3.点拨提升。教师把贴得满满的纸条吸在黑板上。活动三：感受礼物的丰富性1.播放补充大自然礼物丰富的小视频材料。2.说说感受，现在，你最想和大自然说一句什么话？（出示课题）二、探寻大自然礼物的来历活动一：米宝成长记导语：小朋友们，你知道这些大自然的礼物是怎么来的呢？今天老师请来了一位神秘嘉宾，想不想看看是谁来了？1.学生观看动画“米宝成长记”。说说，你从米宝的分享中，了解到米宝是怎么长大的吗？2.教师小结点拨：在米宝的成长过程中，除了阳光、空气、泥土、水的滋养，还有了我们人类付出了辛勤的劳动,米宝宝们才能长得这么健康饱满。活动二：米宝七十二变1.米宝与孩子对话，课件出示语音。大米才能做出很多人们喜爱的美食，你知道有哪些吗？2.学生交流3.根据孩子们回答，适时补充米的制品很丰富的视频介绍。小结：人类用勤劳和智慧让米宝有了这神奇的七十二变。活动三：大自然礼物变变变引导：那你知道还有哪些大自然的礼物是像米宝这样通过人们的辛勤劳动来到我们身边的？1.分享自己的课前了解。2.回到板书，小结：这么多大自然礼物要真正送到我们身边，是需要各行各业的劳动者的勤劳付出才能得到的。他们这么辛苦，我们该怎么做呢？——对待礼物我们都应该珍惜。因为每一份礼物里都有着大自然的心意和劳动者的努力付出。三、拓展阅读激发探究大自然礼物的兴趣1.拓展阅读：刚才这位小朋友读过科普书《它们是怎么来的》，老师推荐给大家，实物展台，翻看目录。2.激发兴趣，教师拿着书本，翻阅一下。小结：小朋友，大自然送给我们的礼物多得数不清，如果要了解更多，小朋友们可以利用课余时间，自己去寻找发现。板书设计：大自然，谢谢您（环境）阳光

风

雨

空气大自然

（吃