小学五年级数学试卷质量分析交流材料

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小学五班级数学试卷质量分析沟通材料

各位领导、各位教师大家下午好！

十分谢谢教研中央小教室的领导让小编代表济宁市枣店阁中央小学在这儿作沟通发言。在上级教研部门领导、教师的关心指导、引领帮忙下，在学校全体师生的共同努力下，学校遗憾完成了**届五班级毕业班的教导教学任务。现就学校五班级教学工作向各位领导、教师们作一简要汇报。

一、学校毕业班级期末基本状况

本届毕业生共有419人，六个班，平均班额70人。数学抽测年级五二班，平均分90.15，及格率98.53%，优秀率79.41%。学校成果最好的年级是五三班，平均分91.43，及格率100%，优秀率81.43%。班级平均分88.88，及格率97.61%，优秀率74.7%。

二、取得成果的支撑点

回顾五班级毕业班教学工作，成果的取得得益于学校强教研、重质量、抓落实、促提高的工作思路和措施。

（一）得益于学校教导教学中央地位的落实

学校的中央工作是教导教学，教学质量是学校的生命线。五班级同学毕业成果是检测学校教学水平的重要依据。学校把五班级教学工作摆在卓越位置，成立五班级教学工作讨论小组，定期召开五班级学情分析会，教学及年级管理沟通会，准时调度教学状况，总结改进教学工作。期中后准时召开同学家长会，与同学家进步行了有效的交流和动员，召开全体同学毕业动员会和学困生座谈会，有效激发同学学习爱好，营造了良好的教学氛围。

（二）得益于有效管理措施的落实

1.加强教学常规流程管理。实行蹲点包级制，一把手面面负责五班级工作，学科分管干部全程跟踪教学及讨论过程。定期检查、不定期抽查教学常规，老师自评、组内评、互评相结合落实教学常规。评价结果计入老师绩效考核。

2.促进年级间教学质量均衡进展。为加强集体教研，学校进一步完美了《五班级教学质量嘉奖方法》，变化原来只评价嘉奖被抽测年级，变个人奖为同科全组奖，强化教研配合，打团体战。

3.建立了无学困生奖励制度。（无不及格同学，一班级75分及格、二班级70分、三班级65分、四、五班级60分）

（三）得益于专家引领指导教学工作

为提高学校教学工作的针对性、时效性，打造优质高效课堂，市教研室、区教研中央小教室的领导、专家，分离在三月份、六月份两次对学校教学工作举行视导及专业引领，小编校老师有幸得以与专家沟通、质疑问难、互动研讨，与专家零距离思维碰撞，使老师的课堂教学越发有的放矢，提高了课堂教学效率，促进了教学质量的稳步提升。

（四）得益于有一个团结、务实、乐观向上的讨论团队

五班级数学教研组在组长柳兵的带领下，叫响了向常规要质量、向教研要质量、向课堂教学改革要质量，专心工作，真抓实干，乐观开展行之有效的教学讨论，形成了团结、务实、乐观向上的学习型、讨论型团队，为教学质量的提升奠定了坚实的基础。

1.举行单元电子备课讨论。努力将新课程标准及区教研室提倡的“导、学、议、练”课堂教学模式落实在教学实践中，一年的讨论，逐步试探出一套“个人研读

篇2:2001学年度上学期新人教版七班级期末数学试卷学情调研

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试卷内容预览：

2019～**学年度上学期新人教版七班级期末数学试卷及学情调研

（人教版）**.1

（试卷共4页，考试时光为90分钟，满分120分）

题号一二三总分

2122232425262728

得分

一、挑选题（本题共12个小题，每小题3分，共36分．将正确的字母填入方框中）

题号123456789101112

1．等于（）

A．－2B．C．2D．

2．在墙壁上固定一根横放的木条，则起码需求钉子的枚数是()

A．1枚B．2枚C．3枚D．随意枚

3．下列方程为一元一次方程的是()

A．y＋3=0B．x＋2y＝3C．x2=2xD．

4．下列各组数中，互为相反数的是()

A．与1B．（－1）2与1C．与1D．－12与1

5．下列各组单项式中，为同类项的是()

A．a与aB．a与2aC．2xy与2xD．－3与a

6．如图，数轴A、B上两点分离对应实数a、b，则下列结论正确的是

A．a＋b0B．ab0C．D．

7．下列各图中，可以是一个正方体的平面绽开图的是()

8．把两块三角板按如图所示那样拼在一起，则∠ABC等于()

A．70°B．90°C．105°D．120°

9．在灯塔O处观测到轮船A位于北偏西54°的方向，同时轮船B在南偏东15°的方向，那么∠AOB的大小为()

A．69°B．111°C．141°D．159°

10．一件夹克衫先按成本提高50%标价，再以8折（标价的80%）出售，结果获

利28元，若设这件夹克衫的成本是x元，按照题意，可得到的方程是()

A．(1＋50%)x×80%＝x－28B．(1＋50%)x×80%＝x＋28

C．(1＋50%x)×80%＝x－28D．(1＋50%x)×80%＝x＋28

11．轮船沿江从A港顺流行驶到B港，比从B港返回A港少用3小时，若船速为26千米/时，水速为2千米/时，求A港和B港相距多少千米．设A港和B港相距x千米．按照题意，可列出的方程是（）

A．B．C．D．

12．填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的逻辑，按照这种逻辑，m的值应是（）

A．110B．158C．168D．178

二、填空题（本大题共8个小题；每小题3分，共24分．把写在题中横线上）

13．－3的倒数是________．

14．单项式xy2的系数是_________．

15．若x=2是方程8－2x=ax的解，则a=_________．

16．算计：15°37′+42°51′=_________．

17．青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面攒约为2500000平方千米．将2500000用科学记数法表示应为_________________平方千米．

18．已知，a－b=2，那么2a－2b+5=_________．

19．已知y1=x＋3，y2=2－x，当x=_________时，y1比y2大5．

20．按照图中提供的信息，可知一个杯子的价格是________元．

三、解答题（本大题共8个小题；共60分）

21．（本小题满分6分）算计：(－1)3－×．

22．（本小题满分6分）

一个角的余角比这个角的少30°，请你算计出这个角的大小．

23．（本小题满分7分）

先化简，再求值：（－4x2+2x－8）－（x－1），其中x=．

24．（本小题满分7分）解方程：－=1．

25．（本小题满分7分）

一点A从数轴上表示+2的点开头移动，第一次先向左移动1个单位，再向右移动2个单位；第二次先向左移动3个单位，再向右移动4个单位；第三次先向左移动5个单位，再向右移动6个单位……

（1）写出第一次移动后这个点在数轴上表示的数为；

（2）写出第二次移动结果这个点在数轴上表示的数为；

（3）写出第五次移动后这个点在数轴上表示的数为；

（4）写出第n次移动结果这个点在数轴上表示的数为；

（5）假如第m次移动后这个点在数轴上表示的数为56，求m的值．

26．（本小题满分8分）

如图，∠AOB=∠COD=90°，OC平分∠AOB，∠BOD=3∠DOE．

求：∠COE的度数．

27．（本小题满分8分）

如图，已知线段AB和CD的公共部分BD=AB=CD，线段AB、CD的中点E、F之间距离是10cm，求AB、CD的长．

28．（本小题满分11分）

某中学为了表扬在书法竞赛中成果卓越的同学，购买了钢笔30支，毛笔45支，共用了1755元，其中每支毛笔比钢笔贵4元．

（1）求钢笔和毛笔的单价各为多少元？

（2）①学校仍需求购买上面的两种笔共105支（每种笔的单价不变）．陈教师做完预算后，向财务处王教师说：“小编这次买这两种笔需支领2447元．”王教师算了一下，说：“假如你用这些钱只买这两种笔，那么帐一定算错了．”请你用学过的方程学问说明王教师为什么说他用这些钱只买这两种笔的帐算错了．

②陈教师忽然想起，所做的预算中还包括校长让他买的一支签字笔．假如签字笔的单价为小于10元的整数，请通过算计，挺直写出签字笔的单价可能为元．

免费,下载篇3:新课程改革数学试卷中奥妙

新课程改革数学试卷中的奥妙

新课程改革给小编们的课堂带来了无限活力与出色，同时，小编们也看到，小编们的试卷也在静静的改头换面，也慢慢有了新课程的春意。那么新课程理念下试卷的命题趋向如何呢？笔者结合实例谈谈自己的浅见。

一、淡化训练，关注学问的理解与灵便运用。

新《标准》中已明确用法了“了解（熟悉）、理解、把握、灵便运用”等刻画学问技能的目标动词，解释对学问与技能的评价，不再停歇于对学问的记忆和机械训练，已关注同学对学问的理解、把握和灵便运用。

如：A÷B＝5（A和B都是天然数）请从多个角度分析这个算式。

这道题要同学很好理解比、分数应用题、整除的意义，再举行灵便运用，可提出A能被B整除……、A:B=1:5……、A是B的1/5等多角度的理解.

如：你怎样才干找出一元硬币的圆心位置，把你的办法写详细？

这道题已不再容易的检验同学对圆心的熟悉，而是综合考查圆的直径、半径、圆的特征等学问的灵便运用，更主要的是培养了同学的实践动手能力。

二、联系生活实际，凸显数学人文性。

生活是数学的源泉，数学教学要紧密联系同学的生活实际。（新课标语）试题内容要让小编们的同学倍感亲切，务必要走出教材，走近生活，走向社会、甚至国际。这样不仅评价同学把握学问的状况，又让同学扩大学问面、体验数学与生活的紧密联系，更培养了同学的人文素质。

三、丰盛展现方式，满足多样化需要。

数学试题只局限于容易的数学题的形式是不够的，展现方式要采纳不同的表达方式，变化以往单一的格式，借助实物照片、表格、图象、文字资料等多种形式，以满足多样化的学习需要。同时在展现信息上也灵便多变，允许信息不足、多余的现象，培养同学搜