怎样引导孩子自主学习以及孩子在家的时候家长应注意什么

怎样引导孩子自主学习以及孩子在家的时候家长应注意什么尊敬的陈老师、尊敬的各位家长，同学们早上好：下面我谈二个问题，一个是就怎样引导孩子自主学习，二是孩子在家的时候家长应注意什么。首先谈第一个问题，怎样引导孩子自主学习。高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识明显增强，独立思考和处理事物的能力不断提高，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而她们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。多鼓励，少打击。————目的是帮助孩子树立信心。高一的关键词是“难”，从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增强的5增趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是坡，而是个坎，必须要跳才能完成这个质变过程。人们常常这么说，“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把他带到水边去，也不能让他主动喝水。既然是这么大的一个坎，作为家长，一方面要帮助他树立战胜困难的信心，多鼓励，尽量放大孩子的优点，如果能借第三者之口赞扬更好；另一方面遇到挫折，千万不要打击他的信心，既使有时做得不如人意。千万不要开口闭口说孩子笨、水平太差、白读书之类的话。 每次月考回来，他主动说起成绩，我心里明白，虽然成绩不是很好。听了之后，我总会说，有进步，或者说这次进步不错，看来以前小看你了之类的话，以示鼓励。同时指出，某一科成绩不好，要下功夫，各科只要达到平均分，总成绩就上业了，那会更好。多当朋友，少当小孩。——自尊心被树立起来。在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说完话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯有良好的帮助。既然前面说了，束缚时教育肯定行不通了，所以我把她当成大朋友，而不是小朋友。遇到问题时，不强迫，相反，我会给她讲事实，摆道理。比如，关于个人用品的收拾，家长当然要求规整，她总会说收拾了，实际上是草率收拾的，我跟他讲，军训的目的，就是为了规范日常生活，收拾好了，规整了许多，看起来心里也舒服，学习起来心情更愉快。另外，她总是迷惑，为什么家长总是关心孩子的成绩？我给她讲，你吃的米饭从哪里来的？那是农民顶着烈日、滴着汗水播下种子，到秋天总要关心一下收成如何呀。你这么辛苦读书，总要看看收获嘛，不可能白读呀。高中生憧憬未来，常对活动充满热情，易振奋，易波动，也会感情用事，有时会出现盲目的狂热与急躁，以至不计后果的冲动。遇到学校或生活中的事情，她会主动找大人，我们会主动帮助其分析，举证，克服困难，提出解决问题的方法。原则一是要爱护生命，不能伤害自己，更不能伤害别人。二是学会包容心态，要大度，三是要有感恩的心，学会感恩。多放手，少束缚。每周回家，我没有制定她的时间计划表。周末回家后，我要主动询问一下上周的学习生活如何，她愿意说我就听一下，不轻易发表意见。表示在关心和爱护。然后就做她喜欢做的事情，如上网打CS游戏，弹钢琴，鼓励她出去与同学们聚会，接触社会。我记得她与同学们去参加过音乐公园同学会，公园的CS真人秀。我们都