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文档简介
激情与理性兼胜鼓舞与思考同行
—《中国人民站起来了》《别了，“不列颠尼亚”》群文阅读讲授人：安徽省休宁中学
毕小燕任务情境
我班作为此次“纪念‘五四青年节’—中国百年复兴史网络云游”活动的志愿者班级，承担起举办革命作品语言展的重任，在整理革命作品批注本的时候，不少同学提到了感性与理性的语言，为了完善批注本，让作品展的内容更加丰富，接下来我们就走进《中国人民站起来了》《别了，“不列颠尼亚”》，探究革命传统作品语言的激情与理性。
整体感知感情抒发上的特点活动一
《中国人民站起来了》《别了，“不列颠尼亚”》两篇文章在情感抒发上有着怎样的特点呢？走进《中国人民站起来了》,聚焦词句，朗诵“站”的豪情活动二
老师将讲话稿中以下句子进行调整，请同学朗诵，体会修改前后的差别。调整前调整后中国人民站起来了中国人民解放了或者中国人民独立了走进《中国人民站起来了》,聚焦词句，朗诵“站”的豪情活动二
删改前删改后理由我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力。我们的革命工作没有完结，人民解放战争和人民革命运动在向前发展，我们要继续努力。我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的民族将不是一个被人侮辱的民族了，我们站起来了。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。中国人民已经具有战胜困难的经验。走进《别了，“不列颠尼亚”》，立足文本，研读“别”的理性活动三
其实，《别了，“不列颠尼亚”》也是蕴含着充沛的情感的，只是这种情却是克制，充满着理性的思考。小组研讨，可就其中的一点或两点进行深入的研习，并派代表发言。走进《别了，“不列颠尼亚”》，立足文本，研读“别”的理性
大英帝国
从海上来，又从海上去。
活动四
如果请你从这两篇文章中选一篇“揆情度理”的典范，为我们的云游活动作品展增光添色，你将选择哪一篇?请你为这篇文章写上80字以内的推荐语。请同学们小组展示，选出最佳推荐语，班级展示。课后作业
2022年，是我校建校110周年。你作为学校学生代表，将要在110周年校庆上进行一次以“我们的使命”为题的发言。请你结合演讲词以及
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