年度教师心得体会

第页年度教师心得体会年度老师心得体会1

本学年我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教化，本学年教研工作总结如下：

一、仔细提高课堂教学效益。

1、能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实状况，本学年我加强了作业的评讲。

2、本学年我留意利用地理教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3、加强组内老师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学年听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二、教化教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。

1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则，接着推动科研课题的试验探讨工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与探讨性学习整合的探究》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3、我主动撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设。

1、仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙奥妙的爱好。

2、能结合探讨课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，须要今后仔细学习。

3、依据学校要求，仔细组织好本学年地理类拓展型课程的开展。

年度老师心得体会2

一年来，在校领导及系主任的正确领导下，我扎扎实实、兢兢业业，在工作中不断提高自我，自身素养和工作实力有了很大的提高和进步，现将我一年来的工作总结汇报如下。

一、加强政治理论学习，提高自身政治素养，作为一名年轻的老师，时刻以高标准严格要求自己，在政治学习中提高自己，并始终牢记为学生服务的宗旨。在工作中严格遵守学院的各项规章制度，把“团结同志，听从领导管理”作为自己的天职。

二、努力学习专业学问，不断提高业务水平。自我参与工作以来，坚持不懈努力学习各种专业学问。首先我仔细备好我所教的理论课程，在备课过程中，彻底地吃透教科书是前提，在此基础上我还另外多加参考相关的一些课外书籍，尽自己所能把我所教的课打算好。其次我除了把我所教的理论课备好外，在实习期间还不断加强技能实习，例如在我带车工一初我苦练刃磨车刀技能，过后又练习了车削各种困难的工件，到目前为止我的车工技术水平可以说已经能完全胜任所带的车工一体化教学。通过一段时间的学习、教学实践、再学习、不断总结，使自己的业务水平有了明显提高。

三、仔细上好每节课，努力工作每一天。作为一名老师，教好课是最至少的事，说实话，当我上第一节课的时候还有些害怕，后来一想这样下去肯定不行。想想以前在高校里那些教授们上课时的情景与从前在咱们学校上课时的任课老师对学生的课堂纪律要求，我好象找到了教书的技巧，随后所上的每一节课上我都仔细地仿照着他们的教课方法。讲好课堂学问外我有时还给同学们多加串讲一些课外学问，让学生们了解更多的学问。不但上好课而且还要日常工作好，不管课上还是课下我都时刻提示自己是一名老师，对待工作要象蜡烛那样去无私地燃烧自己照亮别人，为人师表，严于律己。

四、其他方面。除了完成教学任务外我还担当中级冶金机电0801C班班主任和机械系信息员职务。班主任的工作琐碎、繁杂是大家有目共睹的，自来到西校区不久我就主动向系主任提出申请当个班主任来熬炼一下自己综合实力。接管班主任的几个月里为了使班级达到学院所要求的优秀班集体，我首先抓起纪律和卫生等重点工作，其次重点利用班干部，班干部为班级的稳定和团结起到了不行忽视的作用。在信息员方面我一方面主动写好上级布置的每一篇报道，另一方面我还业余多加看些相关报道的文章。这样一来在短短的一两个月里我的综合实力得到了质的飞跃，得到领导、老师和学生的认可。

年度老师心得体会3

学校是学生求知的港湾，老师应为学生的需求，刚好扬帆启航，将每个孩子送到志向的彼岸

老师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生无趣无知的江河，使彼岸不再遥远，让志向变为现实。

老师职业说究竟就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教化事业的无私奉献。

少一点指责，多一点激励；少一点叹息，多一点关切；

少一点埋怨，多一点苦干；少一点随意，多一点仔细。

你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。

付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光，更是孩子走向胜利希望的阶梯。

爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮助孩子，却是一件须要付出心血和才智的事。

看着那一张张无趣的小脸蛋，我真的希望成为他们的大挚友，教化他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完备的圆圈，我情愿给他们一个美妙的起先。

一句温馨的赞美、激励、祝愿、问候，可以让人一成天都保持开心的心情。生活中，每人都喜爱听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人欢乐起来，也让自己兴奋？当然，这样做的唯一前提是：你必需具备一颗充溢爱的心。

当孩子犯错时，你弯下腰，轻轻询问，耐性教化时，你播种的是同等、友善、文明，希望的种子；当你居高临下，大声斥责的时候，你播种的是一种粗爆、惩处、冷酷的种子！一样的问题，不一样的方法，收获的会有怎样的区分呢？

年度老师心得体会4

本学期我们进行青年老师活动的学习，在姚老师的带领下我们从一起先的介绍学期安排，到音乐实践课评析观摩，在活动中得到了沟通。在到观看优秀老师的课中，收获良多，对于我们青年老师来说，对实际状况了解不够，面对一系列问题，往往急躁，焦虑担心，无所适从，而此时姚老师则耐性的与我们青年老师进行对话，把在教学中的一些丰富阅历与我们共享，我们从育德素养、学问水平、教学实力等不同侧面了解做为一名老师的职责与义务。通过一系列的培训，使我们这些刚踏上工作岗位的新老师有了工作目标，学习有了动力，努力有了方向，为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用。

另外姚老师还支配我们对实践课进行探讨与分析，相互找优点与不足等，充分调动了我们的工作主动性，从而使我们在实际教学工作中受益匪浅。

首先是教学上。其中在备课方面，从从前的不知道如何的备课到现在也起先思索如何在课堂上进行预设了，对于幼儿在课中产生的问题也能够比较自然的进行处理了。我想通过这半年的学习，比刚起先的时候也有了很大的进步!记得刚起先活动的时候，自己对孩子们的纪律不能很好的处理，经过学习相互沟通阅历，以及各位老师的指导，让我有了很大的进步和提高。

记得在一次美术实践活动课中我让孩子在做蛋糕中学会围饶一点进行图案的排列，当我先请一个孩子来装饰蛋糕时，她的随意乱放让我一下子不知如何点评，可我这时并没有跳过，而是随着她的随意乱放找出了一个中心点，然后依据自己放的中心点来试着围绕装饰蛋糕，当她看到原本简洁的单个水果变成了色调艳丽的奶油蛋糕时，兴奋地露出了微笑。

通过这段时间与孩子们的相处，与他们对话的过程中也慢慢地感受到真诚的与孩子沟通，他们会很喜爱你。时听带教老师的课和去听其他老师的课时，让自己有了更多的实践相识。

其次，在教学的反思和听课的学习上。通过半年的青年老师活动，自己也起先对课堂教学有了清楚的相识，在主题背景下应更关注的是幼儿的爱好，阅历和须要。而并不是看重某个技能上的学习。在每天的课后，我都会想一想这堂课的教学上有哪些须要改进的地方，假如有值得学习改进的，就会特地修改在自己的修改教案集上，争取每周能够有一堂值得学习的课!

最终，在自己对老师职业的理解方面。经过半年的学习，自己也从从前的对老师职业的表面的相识，发展到了对老师职业也有了深化的相识。对于老师的整个课堂与学习过程也起先有了谱，在自己的每天的教学和反思中学习和提高自己的教学水平。老师的事业是一生的事业，创建良好和谐的课堂教学氛围!

这学期的青年老师活动接近了尾声，但是真正的老师历程才刚刚起先，老师的学习和探讨是无止境的，虽然主题背景下的音乐活动对于我是一种挑战和考验，但是我坚信学无止境的格言，通过自身的努力、姚老师的引领、大胆的尝试，在不断的探究与实践中走向成熟。

这还须要自己在以后的教学中不断的学习、反思、总结。勤奋+反思=胜利!在以后的教学过程中自己还是要不断的在学习与反思中成长!

年度老师心得体会5

________年____月____日——____月____日，我很荣幸参与了市教化局组织的骨干老师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教化观念有了很大的突破转变。我仔细观看了专家引领光碟，感受很深。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而完备的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?透过学习专家的教学方式，使我深受启发。

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，须要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和驾驭教化科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教化教学质量，深化到教化的改革和探讨中去，这样才会始终沉醉在华蜜的海洋里。此外，老师应将自我学习和探讨的理论运用到教化实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向探讨型老师，也才会体验到工作的欢乐和华蜜。

教化信念，就像一盏明灯，指引着教化工作者的行动方向。有志向，才会有行动，当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。“追求自我的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。

注意老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行专心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。

教化是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自我学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。

教化是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自我学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。

向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自我的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自我的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改善我以后的教化教学工作。

这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研潜力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。

通过培训，让我发觉了我存在着很多不足，须要我在今后的工作中进一步去发觉，且刚好弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教化这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!

年度老师心得体会6

“当工人，就要当个好工人！”父亲这样说，艾爱国就在几十年的焊工岗位上这样做。

2022年大国工匠年度人物艾爱国，站在领奖台上说，我酷爱这个工作，酷爱，我就有激情。短片中，一般青年焊工艾爱国，面对紫铜坚固焊接难题，敢于多次尝试。面对次次失败，绝不气馁，提出采纳当时尚未普及的氩弧焊工艺焊接。这种技术须要长时间面对高温，汗流尽了，人消瘦了，戴着石棉手套的手起了多数血泡都没使他动摇，最终一举胜利。胜利的他照旧不断钻研，改进技术，并将自己的绝技毫无保留的传授给年轻人。

71岁的他，面对新的难题，照旧迎难而上，挑战高难度。不断创新，在技术突破时他常说：“焊工易学难精。我对自己的技术要求是达到极致。”

朴实的话语，蕴含精深的道理。

极致，就是最高的造诣。艾爱国在焊接工的岗位上，对待自己的每一件焊接作品都精雕细琢，做到极致。那么，在我自己的教化工作岗位上，我应当怎样做到极致呢？

满怀激情。正如艾爱国所说，酷爱，就有激情，激情，就有创新。几十年的教化工作，是积累了一些教化阅历，然而这些阅历是在过去中积淀的。有些已经不能适应现有的教化教学。就拿眼前的疫情来说，线上教学就是我们要攻克的难关。

平台运用可以学习，但与学生隔屏的情形下，如何能有线下教学的现场感，带动学生主动参加呢？网络上举荐了一些老师的做法，这些做法适不适合我所教的学生？我的学生每天在家里是怎样的状态？网课时运用的是手机、平板还是电脑？网课时家中有无父母陪伴？会受到哪些因素干扰？这些疑问是通过冷冰冰的问卷调查？还是通过有温度的通话沟通？我想，真正的酷爱，会让人充溢激情的工作，做到极致。

学无止境。为跟上时代发展，花甲之年的艾爱国起先学用电脑，打字、制图，无一不能。主动学习，自我提升，将自己的阅历撰写成论文、书籍，毫无保留地传给年轻人。反观自己，虽也能做到主动学习，毫无保留地传递。但在自我总结，精炼文字方面做地特别不足。学习，也要追求极致。学必思，思必记，整理成文，才是可以不断传递的阅历。

勇于挑战。无论何时迎难而上，艾爱国的故事警醒着我。“双减”之下，疫情之下，教化面临多数挑战。作为一名有着多年党龄的一线老师，要敢于走出舒适区，挑战面前绝不后退，静默坚守，耐性、创新地将自己的工作做到极致，这才是一名党员应有的优秀品行！

年度老师心得体会7

大国工匠年度人物徐立平，中国航天科技集团公司第四探讨院7416厂高级技师。多年来始终为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。

在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己推断，药面精度是否合格，干脆确定导弹的精准射程。0。5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0。2毫米，堪称完备。为了杜绝平安隐患，徐立平还自己设计独创了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。由于长年一个姿态雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。从青春岁月到年近半百，一个人偶然间能够镇静地面临一次致命危急并不难，在很多年里每天面对致命危急，而能够守恒如常，那实在是太难了。

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。榜样的力气是强大的，专题中每一个人、一句话，一个故事，虽然看似平凡简洁，但往往最能激发人们向善的、美的、好的方向进取。他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，靠着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，是践行劳动精神的最好引路人。他们以其聪慧才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。我要主动自觉的学习工匠精神，做正能量主动的传递者，坚守信念、乐于奉献、勇于担当，在日常教学工作中诠释一心一意为人民教化事业服务的内涵。

年度老师心得体会8

近日回顾观看了20xx大国工匠年度人物《洪家光：言传身教匠心筑梦》，感慨作为一名一线的工作者，在师父的言传身教下，潜心探讨叶片磨削加工各个环节，不断的挑战精度极限，不断提升工艺水平，不断提升自身技术水平，从而以精益求精的工匠精神为飞机打造出强劲的“中国心”。回顾其成长的经验，洪家光说的最多的就是在其成长道路上一位又一位师父的言传身教，让其有了不断挑战自我志气，有了不断提升自我技能的决心，有了不放弃的坚持毅力。

作为一名教化工作者都明白“教化贵于薰习，风气赖于浸染”，教化是一种思维的传授，是一种习惯的形成，是一种品质养成，归根究竟教化就是育人。人的培育是一个困难而系统的工作，作为一名小学老师，我认为践行“身正为范、学高为师”就是最好的教化，通过“熏习”润物无声，“浸染”春风化雨。

因此，要达到“熏习和浸染”的境界，作为老师的我，还需做到一范、二强、三练。

范——平常在校内内留意自己的言行举止，做到谦和、有礼、温良、友爱，给学生做好言行和思想道德上的示范者。

强——强化学习，学习专业理论、技能，学习教化学、心理学学问，做一个“学问等身”的教化者。

练——练习体育专业技能，不能因为年龄而惰于练习体育技能；练习课堂教学技能，提升自我教学水平；练习沟通技巧，跨越与儿童因年龄而产生的沟通“鸿沟”，做一个能够立得住课堂的体育教学者。

年度老师心得体会9

在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我听从学校领导的安排，仔细完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老老师请教，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：

一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;

二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步不是很快。

今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

年度老师心得体会10

这一年中，我担当的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，主动向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。

一、在教学工作中

1、能仔细备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师实力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特殊是接受实力较差的学生，在备课时先想到他们。

2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单接受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。达到对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。常常向同科目老师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都主动征

求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

三、细心设计作业提高作业的含金量：

1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“实力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的.方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、教书育人是我的使命依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教化者，在对待中差生时应当具有自我调控的实力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

在教化岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教化。培育学生的集体主义观念。主动推动素养教化。在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

本学年来，本人仔细进行“教学反思”。教学反思对于老师来说是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀老师的成长过程离不开不断的教学反思这一重要环节。教学反思可以进一步激发老师终身学习的自觉冲动。不断的反思会不断地发觉困惑，教学反思过程也是老师人生不断辉煌的过程。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的启发。详细来说，第一，教学反思是老师成长的必要条件和有效途径；其次，教学反思为老师的成长供应可能和内在动力；第三，教学反思有助于老师提升教学阅历，并将其升华为实践才智。

老师在成长过程中该如何进行反思呢？这是一个理论问题，但更是一个实践问题。

（一）思想和相识上要做好打算教学是一个困难的过程，老师要相识到由于阅历和实力的限制，在教学中遇到困难是难免的，而且这些问题往往须要别人的帮助才能解决。因此，遇到问题不行怕，最重要的是要懂得想方法来克服或者解决。另外，要留意教学反思不是为了“反思”而反思，而是为了解决教学中存在的上些问题，是为了提高老师的素养而对详细情境中的问题进行的分析和探论。

（二）不断积累详细阅历进入教学反思后，老师要不断积累阅历。写反思日记是主动有效的方法之一，把教学活动记录下来，总结自己的阅历以供日后分析、概括和验证。当然，他人阅历、各种理论原理都可在自己写反思日记时有所体现。我们可以多听课，尤其青年老师往往阅历不足，这点就显得尤为重要。另外一点，就是请别人来听自己的课，让其他老师对自己的教学过程进行评价并提出建议，之后自己再结合这些评价和建议改进自己的教学。

年度老师心得体会11

通过前几天学校组织师德师风教化的学习活动，使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求。下面简洁谈谈几点体会：

一、敬岗爱业，要酷爱教化事业

要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养

自己应当系统地学习《义务教化法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到"三心俱到",即"爱心、耐性、细心，"无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要"特殊的爱给特殊的你，"切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

四、孜孜不倦，主动进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用"一眼泉的水"来供应学生"一碗水".

五、以身作则、领先垂范

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

年度老师心得体会12

我参与了中小学老师全员远程接着教化培训学习。在学习中我觉得很充溢。因为通过这个远程教化平台，我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：

一、对远程教化有了更进一步的领悟

刚起先对于"远程教化"这个概念并不是很清晰，只知道它是一种新型教化模式，是一种将信息技术和现代教化思想有机结合的新型教化方式。它有着开放性，技术先进性，自主敏捷性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性，它极大地提高了远程教化的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教化手段使教学的呈现形式形象生动，提高了远程教化质量，有利于学习者理解和驾驭，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。

其次是它的自主敏捷性，它能够满意受教化者特性化学习的要求，给受教化者以更大的自主权。它变更了传统的教学方式，受教化者可以依据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以"教"为主的教学方式，变更为以"学"为主，体现了自主学习的特点;一方面，受教化者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的特性化原则来组织学习，依据教化对象的不同须要和特点，刚好调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教化者可以敏捷自主地支配时间进行学习，不受传统教化方式时间固定的限制。

二、教学理念的提升，新课程相识的深化

在这短时间里，通过对《感受初中新课程--与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和相识和以前的不一样了!

在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思索、多尝试、多总结、多沟通，使自己的教学水平，教学实力有一个质的飞跃。

新课程标准要求教学要面对全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。老师要为学生供应自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和发展自我的空间，激励学生大胆地运用英语。因此在课后，我仔细地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培育学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学生沟通反馈教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动，不断激励后进生，帮助他们解决学习上的困难。

通过这二次的的上研修学习，阅读查看了各个教化专家的精彩和教学心得，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到初中生物教化发展的最新动态、趋势;深刻领悟了生物教化的理念、新时期生物老师所面临的主要任务等一系列数学教化方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1、真正的融入到学生当中去

首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。

2、注意培育学生的学习爱好

老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住："欲知后事如何，且听下回分解。"这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设"问题情境"，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。

3、立足课堂，培育学生的思维实力

我注意优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲;从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的"自由度"。

一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。

二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替代学生的思维。

三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?

等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子主动转动起来，促进思维的深化发展。

4、加强学习，不断上研修，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个老师，通过这次上研修，让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。我在教学中，激励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学于社会又应用于社会的一面。

随着络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。听了许校长的络教研培训，使我受到了很大的启发。老师在发生着改变，学生也在发生着改变，一种新的以学生"学"为中心的教学模式正在形成和发展。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，才能适应将来教化的须要的。络对教化会产生肯定的影响，通过基于互联络的学习可以达到很多的目标，起到传统的教学模式和运用传统教学媒体所不能实现的作用，利用络有助于构建新型的教学模式，真正对教化教学起到全方位的变革作用。

以学生为中心，强调学生对学问的主动探究、主动发觉和对所学学问意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联络则淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以主动主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的学问与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创建性思维的培育搭建平台，所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

自主学习是学生自主进行学问建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、主动性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、学问意义的主动建构者。基于络的学习能够赐予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培育学生的自主建构、自主学习的实力。同时络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息供应了条件，有助于学生自主学习实力的培育。

在以后的工作中，我要更加努力地络学问，应用到教化教学当中，争取取得更大的成果。

年度老师心得体会13

转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝。过去的劳碌和欢乐仍旧历历在目。接下来从学历、教学、主要成果、年级组四个方面分析我的工作状况。

一、教化工作

这个学年，我接着担当五年级带来的六班和二班的班主任。学生们在很多方面都取得了很大的进步。大多数学生酷爱班级团体，荣誉感强。就我而言，我爱学生，这是我从未质疑的，但那是因为我的爱只是一种责任，而不是内心的生成。刚领导这个班的时候，我始终比较好胜。我脾气有点急躁，有时候心情会失控。有几次，我在孩子面前从不流泪，但在学生面前却限制不住自己的心情。是他们天真烂漫的眼神鼓舞了我，让我深思：怎样才能心平气和地去爱？我变得冷静而有耐性。工作汇报对中国北京来说，这是繁忙的一年。有多少人为了备战奥运会，在战前的建设中奋战？对中国来说，这是哀痛而又令人感动的一年。5.12汶川大地震后，一个鲜活的生命留给了我们，这让我们既伤心又唤起了全中国人民前所未有的团结。今日的工作经验，也想一次又一次的展示自己内心的升华和洗礼的经验，让大家共享我的收获。爱的升华作为一名老师，我曾经认为，心中应当有爱，我爱我的学生，这一点我自己从来没有质疑过。我始终觉得自爱的同学能理解，但从来没想过他们能不能理解。只有他们情愿靠近我，他们的爱才有价值。我是一个宽容的人，越难越不情愿放弃。从年初起先，家里一件接一件的事情发生，我真的快要崩溃了。然而，学习

学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，我从来不会在学生面前轻易流泪。今年不一样。当我把孩子当亲人让眼泪流下来的时候，同学们用真诚的眼神看着我，激励我。我明白那双眼睛是炙热的，让我感动，让我深思。学校领导和老师的关切也让我深思。从今我就相安无事了，对学生的爱也升华了。我情愿爱他们，这份爱来自于我心中的爱。爱生要从细微环节入手！对于我们的老师来说，有些东西，可能只是一点点的努力，却可以渐渐渗透到学生的心里，深深的印在他们的脑海里，影响他们的一生！酷爱学生，能激励他们奋进！有了发自内心的爱，我和我的学生真的变得密切了。在课堂上，我们像挚友一样相处，孩子们情愿告知我真相，告知我一些小隐私。我期望他们自尊、自强、自爱。每天班会和晨检的时间我都不吝啬。我始终认为只有学会做人才能学会做事。所以我利用一切机会激发学生的上进心和群体荣誉感。感谢我和我的学生们的努力，这个曾经的问题班今日4月份被评为北京市优秀班集体。

我是一个争强好胜的人，从不不遗余力的做学校布置的工作。无论是教化教学还是卫生工作。我花了整整两天构思学生毕业典礼，花了整整两个星期策划修改。我想给学生们留下美妙的回忆。我想告知他们我有多爱他们。我让他们知道我有多感谢。我让他们知道我受不了他们。我明白孩子们在毕业典礼上的眼泪是真诚的。我擅长做学生的思想工作，因为我知道，要想做好，首先要学会做人。孩子也爱我，这种爱会始终陪伴着我。和汶川为学生献诞生命的老师相比，我在做什么？他们中的一些人用自己的生命实践了生命的真正价值，那些在地震中牺牲生命救学生的老师用自己的生命捍卫了自己的职责，履行了作为人民老师的诺言。英雄老师的事迹深深打动了我，我的心灵被重新洗礼。虽然我的毕业复习压力很大，但这学期我几乎没有生过学生的气。在这个不平凡的学期里，我升华了老师的爱。

二、教学工作

这学期我担当了这个班语文和数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大部分学生都养成了良好的学习习惯，明白了学习的重要性。

(一)仔细学习教材

目前，人教版是我最喜爱的教材。数学教材与现实生活联系紧密。语文教材的每个单元都有一个独立的主题，在文本中具有消遣性。上课前，我努力把学问点和技能驾驭到位，然后依据班里学生的特点备课。在备课中，我有意识地为班上不同的学生设计了不同层次的练习。经过这一学年的坚持，不同层次的学生都有了很大的提高。

(二)课堂上注意培育学生的学习技能。

在我眼里，每个学生都有他的闪光点，所以我会在课堂上捕获孩子的闪光点。我常常对孩子说的话是：“尺短寸壮。”这个班的孩子简洁热忱，但做事莽撞，不知道如何善待同学。所以在课堂上，虽然有同学情愿举手回答问题，但是一旦答错了就很担忧。当务之急是营造良好的班级氛围。只有氛围主动，学风主动，这样的班级群体，学生才能畅所欲言。每节课，我都有意识地让大